1、第一单元背诵 1. 等是自然界的声音， 等是人类生产生活 发出的声音， 等是动物的叫声。 （填写填写“狗叫声、 、歌声、狗叫声、 、歌声、 机器的轰鸣声、猫叫声风声、马的嘶鸣声、雨声、雷声、读书声机器的轰鸣声、猫叫声风声、马的嘶鸣声、雨声、雷声、读书声” ） 。 2.我们常用 等科学词汇来描述声音。 3.音节“do、re、mi” 也可以用数字_ _表示，这三个数字按声音由高到低排序依 次是_ _。 4. 拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没有 _ ，不能发出声音；轻轻弹拨皮筋、 横向拉动皮筋，皮筋有 _，_ _发出声音。 5.敲击桌面的时候是 _在振动，敲击水杯的时候是 _ _在振动，吹竖
2、笛的时候是 _ 在振动，吹唢呐的时候是 _在振动，吹水杯的时候是 _在振动，往热水瓶里倒水的时 候是由 _ _在振动，弹吉他的时候是 _在振动，拨二胡的时候是 _在振动，蚊 子飞行时发出的“嗡嗡”声是由 _的振动产生的，雄蝉发出的声音是由 _ 的振动产生的，广播喇叭发出声音时是 在振动。 6. 我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的 _，声带越紧，发出的声音越 _ ，发声 时，把手轻地放在喉结处,就能感觉到声带在 _。 7. 声音是通过物体以 形式传播的，只要声音足够大，我们在教室的任何一个位置都会 听到，这说明声音是向 传播的。 8. 把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音更清晰，说明 _能传播声
3、音，士兵睡在箭筒 上能听到敌人的马蹄声，说明 _能传播声音，把正在发出声音的音叉伸入水面仍然能够 听到声音，说明 _能传播声音，河岸上的说话声能把鱼儿吓跑，说明 _和 _都能 传播声音，我们能听到雷声是因为 _能传播声音，总结： 、 、 都 能传播声音。 ，但是它们传播声音的速度不同，从大到小依次是 。 9.抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐 _ _，说明 。宇航员在太空中工作时，需要借助 进行交流，因为 。 10. 使用“土电话”时，要将线绳 ； “土电话”是通过_ _传播声音。 11. 人的耳朵由 三部分构成。外耳包括 _ 。中耳包 括 。内耳包括 。耳郭的作用是 _ ， 鼓膜的作
4、用是 _ ，鼓膜的特点是_ _ ，听小骨的作用_ _ _ ， 耳蜗的作用是 _ ， 听觉神经的作用是 _ _ _。 我们听到声音的过程：物体振动空气振动鼓膜振动听小骨将振动传到内耳听觉神经 大脑 顺序是：外界传来的声音耳郭耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑 12. 模拟鼓膜的振动实验：我们用 来模拟鼓膜，当音叉靠的越近，我们看到气球皮振 动幅度越 ，当敲击音叉的力越大，我们看到气球皮振动幅度越 。 （声音的强弱与用 力的大小，距离的远近都有关系） 13. 在日常生活中，我们通常把声音的轻重不同称为声音的 ，物体振动的幅度越大，声 音越 ；物体振动的幅度越小，声音越 。 14. 当我们用不同的力量敲
5、击鼓面时，轻轻敲击鼓面，发出的声音 ， 重重敲击鼓面，发出的声音 ；当我们用不同的力量拨动钢尺时，轻轻拨动钢尺，发出 的声音 ，重重拨动钢尺，发出的声音 ； 16. 声音的强弱可以用 来描述，声音的高低可以用 来描述。 17. 改变尺子伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，尺子伸出桌面越长，尺子振动得 越 ，发出的声音越 ；尺子伸出桌面越短，尺子振动得越 ，发出的声音越 。 15. 声音的强弱与物体振动的 有关： 物体振动 越大， 声音越 ， 音量就越 ； 物体振动 越小，声音越 ，音量就越 。 声音的高低与物体振动的 有关：物体振动越 ，发出的声音就越高；物体振动 得越 ，发出的声音就越低
6、。 16. 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，叫做弦乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音， 弦的音高和 有关。 手指在一根琴弦上移动，改变弦振动部分的 ，弦振动的部分越 ，弦发出的声音 越低；弦振动的部分越 ，弦发出的声音越高。 通常一把吉他上不同琴弦的 是不同的，手指在多根弦上连续移动时，弦越 ，发出 的声音越低；弦越 ，发出的声音越高。 调节一根琴弦的 ，弦越 ，发出的声音越低；弦越 ，发出的声音越高。 总结： 、 、 的弦， 振动的快， 发出的声音 ； 、 、 的 弦，振动的慢，发出的声音 。 17. 用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越 。 第二单元背诵第二单元背诵 1
7、8.吸气，是含有氧气的空气由 或 进入 ，再进入 ，最后进入 的过程。此时膈肌 ，胸腔 ，腹部 。 19.呼气， 就是气体交换后的空气由 到 ， 再到 ， 最后从 或 呼 出气的过程。此时膈肌 ，胸腔 ，腹部 。 总结：参与呼吸的器官有 、 、 、 、 、 。 20. 是维持生命所必须的气体， 是植物制造养料所必须的原料。 21.人的呼吸实际上就是进行着 ，使 进入血液，同时排出 。 22. 是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸时 。 23.强壮型同学每分钟呼吸的次数要少一些，是因为强壮型同学的肺功能强大，每次呼吸时气 体交换的量要大一些。也就是强壮型同学的 要大一些，它的单
8、位是 。 24. 是人体发育是否健康的一个指标， 我们可以用 进行测量。 测量时， 应该先 ，再尽力尽力将肺部的气体全部全部 。 小学四年级男生的肺活量在 ； 小学四年级女生的肺活量在 ； 25.按照食物的来源，可以把食物分成 和 两大类，也可以称为 和 。 其他分类方法还有按照 来分，按照 来分。 26.检验淀粉的方法： 27.检验脂肪的方法： 28.检验蛋白质的方法： 29.对于食物，我们要做到不能 ，不能 ，合理搭配饮食。 30.科学膳食原则： 搭配， 搭配，并且每天吃适量的 。 31.含有丰富糖类的物质有： 32.含有丰富脂肪的物质有： 33.含有丰富蛋白质的物质有： 34.“平衡膳食宝塔”从下到上依次 是 ， ， ， ， 。
