1、 导学 内容 第（2）单元第（5）课 第（12）课时 课 题 快乐的课堂学习 主备人 审核人 导 学 目 标 1知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能 正确规范自己的行为。 2养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。 重 点 知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和 提。 难 点 养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。 导 学 过 程 导 学 程 序 1 1. .激发兴趣，导入新课激发兴趣，导入新课 师：同学们，你们听，这是什么声音？（播放各种声音，如海浪的声音、汽车的声音、 小鸟的声音、学校的铃声） 师：是呀！这是我们学校上课
2、铃的声音，听到这样的声音我们就应该立刻回到教室准 备上课了。 铃声告诉我们上课了（板书课题） 2 2. .主题探究活动主题探究活动 活动一：探究那个常规活动一：探究那个常规 观察教科书第 23 页彩图并思考，在上课的过程中到底应该怎样做？ 师：同学们，课本上的同学在上课的过程中是怎么做的呢？谁来模仿一下？（学生观 察并思考） 请 4 名同学上台表演：进课堂，坐姿，站姿，听讲。 师：看到台上同学们的表演，谁来说一说在上课的过程中我们应该怎么做呢？ 活动二：自由交流活动二：自由交流 师：除了这些，课堂上还要在哪些方面做得更好？（生互相交流）谁来说一说？ 生：回答问题声音要响亮、不随意插话、善于倾听
3、? 教师总结：在课堂上，我们就要按照课堂的规则来。只有这样，我们才能保证上课的 质量。 活动三：交流分享，树立典型活动三：交流分享，树立典型 师：同学们，我们为什么要认真听讲呢？同学们发言时我们应该怎么做？我想让咱们 班级内听讲认真的同学跟大家来交流分享一下吧！ （1）指名听讲认真的同学分享“为什么要认真听讲？” （2）小组交流讨论：同学发言时我们应该怎么做？（小组代表发言） 教师总结：知道了为什么要在课堂上认真表现，就要做到在课堂上好好表现，希望每 一个同学都是课堂上认真表现的小标兵。 活动四：赠送卡片活动四：赠送卡片 师：同学们，在我们的班级里，还有部分同学不懂得上课的规则，对于这些同学你
4、想 对他说些什么？请你把想说的话写在准备好的卡片上， 下课的时候悄悄送给他。（生写卡片， 互赠卡片） 3 3. .升华与收获升华与收获 （1）学一学，读一读 同学们， 今天老师给大家带来了一首关于上课的儿歌 上课了 ， 赶紧来读一读吧！ （一边拍手一边读） （2）同桌组成一组，一边拍手，一边读儿歌。 4 4. .拓展与延伸拓展与延伸 为今后的课堂学习设计一张自我评价表。 做得好的后面画 星期一 进课堂（ ）坐姿（ ）站姿（ ）听讲（ ）回答问题（ ） 倾听（ ）不插话（ ）课前准备（ ）不说废话（ ） 星期二 进课堂（ ）坐姿（ ）站姿（ ）听讲（ ）回答问题（ ） 倾听（ ）不插话（ ）课前准备（ ）不说废话（ ） 星期三 进课堂（ ）坐姿（ ）站姿（ ）听讲（ ）回答问题（ ） 倾听（ ）不插话（ ）课前准备（ ）不说废话（ ） 星期四 进课堂（ ）坐姿（ ）站姿（ ）听讲（ ）回答问题（ ） 倾听（ ）不插话（ ）课前准备（ ）不说废话（ ） 星期五 进课堂（ ）坐姿（ ）站姿（ ）听讲（ ）回答问题（ ） 倾听（ ）不插话（ ）课前准备（ ）不说废话（ ） 合计 （ ）颗 板 书 设 计 快乐的的课堂学习 掌握本领 学习真快乐 体会乐趣 课堂有规则 专心听 认真想 会思考 勤动手
