1、 一一.说教材说教材 我执教的 秋天的收获 选自冀人版 道德与法治 二年级上册第二单元 “金 色的秋天” 。本单元总体目标是：感受大自然的美，初步了解季节变化的特点， 人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。 这节课能体现新课程的理念，正确解读教材的意图，各个环节的设计环环相 扣，紧密清晰。活动贴近学生生活,具体体现在以下几个方面。 1、引导学生积极向上的情感态度，注重学生的情感体验。培养学生观察、 探究大自然的兴趣。 秋天的收获是本单元的第二个主题，主要以“劳动有收 获” 、 “劳动真快乐”两个环节来具体介绍秋天的收获以及学生们从劳动中体会到 的快乐。其中“收获的季节”旨在引发孩子们去观察自己生活
2、的地方，秋天收获 些什么，欣赏丰收的景象，并实际参与一些秋收活动，体验收获的喜悦，感受劳 动成果的来之不易。培养学生珍惜劳动成果、尊敬劳动者的情感。 2、以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性。在教学中教师采用启发式、 讲授式、列举式、等教学手段引导学生教师课堂上适时对学生活动进行点评，调 动了学生学习的积极性，增强了学生的自信心。 “劳动真快乐”主要举办丰收会， 从而观察了解当地秋天的主要土特产。在搜集展品的过程中，学生又会加深对自 己家乡主要物产的认识。最后以“动手做一做”在制作小桔灯的过程中，再次掀 起本课小高潮同时也是结束本节课的亮点。 3、充分利用各种课程资源，达到良好的教学效果。我
3、还充分利用多媒体教 学的优势，选取大量图片、视频展示给学生，以此激发学生的学习兴趣和探究欲 望，引导学生主动获取知识，取得了良好的教学效果。 二二.说教学目标说教学目标 结合教材特点以及二年级学生的认知水平和心理特点，是的，我们这次课程 结合本次教研活动的大主题“教育顺应儿童的自然发展”这个教学思路展开教学 研究，又在小主题“自然发展激发儿童的学习兴趣”的基础上安排教学环节，使 每个环节紧扣主题。为此我确定如下教学目标：(1)认知目标：通过各种感观大 自然景象，观察认识几种秋天成熟的果实。(2)能力目标：设置课前作业，亲身 接触大自然，增强劳动意识和技能，培养学生合作探究的能力。(3)情感目标
4、： 体验丰收的喜悦,懂得珍惜劳动成果。深刻感受到劳动有收获，劳动有快乐！ 三三.说重点、难点说重点、难点 新课程标准明确指出， 道德与法治是一门以儿童的生活为基础，以培养 品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，由此不难看出 本节课的重点和难点是：通过活动让学生认识几种秋天成熟的果实，感受秋天的 丰收，体验丰收的喜悦，从而热爱秋天，热爱、尊敬付出劳动带来丰收的人们， 懂得珍惜劳动成果，并内化为品德，培养学生积极的生活态度。 四四.说教学准备说教学准备 要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作。因此，在课前 我布置学生结合看电视或随家长去野外郊游、采摘等，我还亲自带
5、领几位同学去 采摘蘑菇的经历。了解秋天的收获;搜集一些爱惜粮食的诗歌。准备一些秋季的 果实。 。 五五.说教法说教法 制定了教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的 教法和学法来达成教学目标，根据本课教材的特点和道德与法治课程标准的 要求，结合二年级儿童好动爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：活动式、启发 式、 合作探究等等。我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童特性而决定 的。 道德与法治课程标准明确指出：道德与法治是一门综合性活动型课程， 具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。本课程的性质强调活动，所以我设 计的基本教法是注重活动、强调活动，让儿童充分参与各种活动。
6、而且深入二年 级的学生已经具有一定的动手能力和观察能力，因此在各种活动中，让儿童用自 己的眼睛观察世界，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究世界。 六六.说学法说学法 本节课的教学，我主要从这三个方面体现学生的学习活动，通过学生自主学 习、合作学习、探究学习，培养学生创新精神和实践能力、语言表达能力以及观 察力等等，并在教学活动中对学生的学习给予必要的具体指导。 七七.说教学过程说教学过程 接下来说教学过程，根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下流 程：认知秋天收获-体会劳动-感受快乐。 八、小结八、小结 我的教学设计围绕 “收获” 点明了本课的重点和难点， 既要学会劳动有收获， 劳动有快乐，又要懂得珍惜劳动果实。 总之，这节课以活动为主，这些活动来源于生活，来源于自然，激发了学生 学习兴趣，让每个学生都参与到活动之中，去感受，去体验，去创造，在活动中 掌握知识，培养情感，内化品德。这就是我这节课的最大收获。当然，教学是一 门遗憾的艺术，我在这堂课中也存在着一些不足，学生讨论、汇报的时间较少， 教师评价语言缺乏。希望郭老师取长补短，使品德课堂教学更加完善、完美。
