1、 1 / 2 节约水和电节约水和电 【教学目标】【教学目标】 1知识目标：指导学生体会水电在生活中的重要作用。 2 能力目标： 知道水电是宝贵的资源， 学习节约用水的方法， 养成节约水电的良好习惯。 3情感、态度与价值观目标：唤起学生节水、节电的意识，激发他们爱惜水电的情感。 【教学重难点】【教学重难点】 1让学生知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。 2让学生明白为什么要节约水电。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课 老师： 同学们， 水和电是两种我们生活中必需的宝贵能源， 可你知道它们都有什么用途吗？ 学生： （略） 老师：下面我们就来了解一下水电。 （过渡
2、） 二、讲授新课 （一）小水滴的诉说（板书） 老师：同学们，大家打开课本，我们看一看，水都有哪些作用呢？说一说。 学生： （略） 老师：你还知道水有哪些作用吗？大家讨论一下，然后说一说。 学生： （略） 老师：我们的生活离不开水，水是生命之源，我们每天都要喝水，可你知道自来水是怎么 来的吗？ 学生： （略） （让同学们欣赏图片“自来水生产流程表”或“自来水的由来” ，老师做简单介绍；还可 让同学们欣赏音频“水的现状” 。 ） 老师：可见水来的多不容易啊！可是生活中却有很多不珍惜它的现象，你看到过哪些浪费 水的现象呢？ 学生： （略） 老师：我们应该怎样对待“水”这个好朋友呢？说说你知道的节约用
3、水的好方法。 2 / 2 学生： （略） （二）做节电小能手 电和水一样，我们的生活同样离不开它。 （过渡） 老师：我们打开课本，看一看，图上给我们展示了电的哪些作用？说一说。 学生： （略） 老师：你还知道电的其他用途吗？快来说一说，看谁说的多。 学生： （略） （让同学们欣赏视频“电” 、 “家用电器” ；图片“电的用途” 、 “发电流程图”等。 ） 老师：你知道电是怎么来的吗？ 学生： （略） 老师：下面大家讨论一下，家里停水、停电一天，会出现哪些情况呢？然后说一说。 学生： （略） 老师：为了不出现这种状况，我们能做些什么呢？大家讨论一下，说一说。 学生： （略） 老师：我们应从自身做起，节约每一滴水，节约每一度电。 （过渡） 节约用电（板书） 老师：我们打开课本，看一看图片中给我们提供了哪些节约用电的好方法？然后说一说。 学生： （略） 老师：你还知道哪些节约用电的好方法呢？我们分组讨论一下，然后说一说。 学生： （略） （让同学们欣赏音频“节约用电” ；还可给同学们讲“家庭如何节电” 、 “节电有窍门，每 天节约一度电”等知识。 ） （最后，让同学们课下和爸爸妈妈一起制定一个节约水电的家庭协议，并坚持做下去。 ）
