1、2020-2021 学年第一学期八县（市）一中期中联考 高中二年历史科试卷 命题学校：命题学校：平潭一中 命题教师：命题教师： 审核教师：审核教师： 考试时间：考试时间：2020 年 11 月 13 日 完卷时间：完卷时间：90 分钟 满满 分：分：100 分 第 I 卷 选择题（25 题，共 50 分） 一、单项选择题一、单项选择题（本大题共（本大题共 2525 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5050 分。在每小题给出的四个选项中，分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求。）只有一项是符合题目要求。） 1、周武王死后，周公旦摄政，平定三监，大行封建，建都洛邑，
2、制作典章礼乐， 七年归政成王。自春秋以来，周公被历代统治者和学者视为圣人。这主要反映了（ ） A、古人对优秀传统文化的珍视 B、历代对分封制促进文化认同的肯定 C、周公丰富了西周百姓的生活 D、中央政府政治上控制地方的需要 2、孔子曾与弟子宰予讨论“三年之丧”的问题。宰予认为为父母守丧的时间可以 改为一年，因为“君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩”。孔子问他如此是 否心安，回答说：“安。”孔子说：“如果安心，你便去做吧。”但孔子认为宰予不仁。 这表明（ ） A、孔子教育学生未做到表里如一 B、孔子认为道德要重于实利 C、礼在当时已丧失了社会约束力 D、孔子奉行有教无类的原则 3、战国时
3、期思想学派具有地域特征，图1是战国时期思想学派大致分域图（虚线为 分界线）。下列学说与图中地域代号对应正确的是（ ） A、事异则备变 B、仁民而爱物 C、无为且齐物 D、非乐且尚同 学校： 高二年 班 号 姓名： 准考证号： 高二历史试卷 第 1 页 共 8 页 高二历史试卷 第 2 页 共 8 页 4、庄子养生主中记载了庖丁解牛的典故。庖丁在劳动过程中探求“道”， 练习三年后“未尝见全牛也”，由此达到依乎天理、出神入化的劳动境界。这表明道家（ ） A、奠定了劳动观的基本框架 B、赋予了劳动的精神超越性 C、开启了劳动道德化的进程 D、汇集了诸子百家的思想精华 5、为响应党中央厉行节约的号召，
4、许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光 盘行动”中。战国时期，下列墨家名言中和现在反对奢靡之风的理念相近的是（ ） A、天下兼相爱则治，相恶则乱 B、万事莫贵于义也 C、其用财节，其自养俭，民富国治 D、有能则举之，无能则下之 6、 表1 1626年5月 北京王恭厂一带发生了神秘的大爆炸， 数万房屋尽毁， 死伤两万余人。 1626年前的 十多年间 全国南北各地几乎年年发生大水灾、旱灾和蝗灾、瘟疫。“人民饥死 者三，疫死者三，为盗者四。米石银二十四两，人死取以食。” 1643年 北京、 天津地区瘟疫大爆发， “死亡枕藉， 十室九空， 甚至户丁尽绝。 ” 表1为明朝末年天灾情况,对这些历史现象解
5、释正确的是（ ） A、土地过度开发导致生态环境严重破坏 B、说明古代王朝的更迭有一定历史规律 C、奠定“人定胜天”理论的重要历史依据 D、各种灾害的频繁发生加速了明朝灭亡 7、 明清小说中，凡女性在街中露面，不是非良家妇女，便是当街告状或沿街乞讨 之类，“倚门看街”“倚窗看街”变成了引发祸事的根源。这可以说明当时（ ） A、文学体裁形式的僵化 B、社会等级秩序的弱化 C、女性维权意识的增强 D、封建伦理道德的强化 8、唐代科举选官一般固定以吏部考功郎中或礼部侍郎为主考官，宋代则不是固定 的，而是采取临时差遣，年年不同，不常任，而且任何官员都可以充任（主考官），并 另增派若干人，互相监督。这一变
6、化（ ） A、有利于科举选官的公平公正 B、为行政效率的提高创造了条件 C、推动了官僚政治的发展完善 D、破除了世家大族垄断官场的情形 9、婆罗门曲为天竺佛教舞曲，后从西域、中亚诸国传入唐朝，经凉州（甘肃武威） 都督杨敬述改制、加工，传入长安后又经唐玄宗修改、润色，更名“霓裳羽衣舞”，风 靡一时。这反映了（ ） A、对外交流助推文化趋同 B、三教合一促进文化繁荣 C、文化交融推动艺术创新 D、丝绸之路造就盛唐气象 10、黄宗羲极其重视宰相的职位，他主张将宰相的地位提高到几乎与君主相等。他 说：“古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹乎宰相也。天子之子不皆贤，尚 赖宰相传贤足相补救。”材料中黄宗
7、羲重视宰相的主要目的是（ ） A、抨击程朱理学 B、弥补君主专制的弊端 C、健全中央机构 D、倡导天下为主君为客 11、英国思想家弗朗西斯培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与 古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起 的作用都要大。”据此，关于四大发明的影响理解正确的是（ ） A、推动了中国社会发展的转型 B、促进了欧洲近代社会的到来 C、导致我国科技发展到达巅峰 D、引发了欧洲列强的殖民扩张 12、朱熹小时候曾学习曹操的书法，当时他的同学刘共父学的是颜真卿的书法。刘 共父批评朱熹说“我所学者唐之忠臣，公所学者汉之篡贼耳”。后来朱熹以此事告诫弟
8、子们要“取法须端”。这个故事可以说明中国书法 ( ) A、形成重视书写结构的风尚 B、促进了理学思想的成熟 C、从自发开始走向自觉阶段 D、有“书以载道”的传统 13、有学者指出：“两汉时期文人有良心而没有文学，魏晋六朝时期则有文学而没 有良心，盛唐时期可说是文学与良心兼备，杜甫便是代表，他的伟大也在这里。”这表 明杜甫的作品，具有（ ） A、关注民生，体现深沉的忧患意识 B、活泼清新，带有强烈的浪漫气息 C、重视个性，关注市民的生活趣味 D、句式灵活，奠定文学的现实传统 14、京剧脸谱是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而采用某些色彩的，具 有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能。如红色脸谱表示
9、忠诚耿直、热情吉祥；黑色脸谱表 示豪爽粗暴、刚正不阿。由此可知，京剧脸谱艺术（ ） A、注重人物性格的多变 B、正确评断了历史人物 C、具有社会教化的功能 D、基本取材于宫廷生活 15、宋话本京本通俗小说拗相公载：“王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕， 唤啰，啰，王安石来！问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居 二十年，也要宅役、助役等钱，钱既出而差役如故。今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候 吏胥里保来征役 故此民间怨恨新法， 入于骨髓。 ” 对该材料的解读正确的是 （ ） A、反映了王安石变法没有取得积极作用，引起民间的不满 B、宋话本属口述历史，能全面反映变法的实际，可以采信 C、宋
10、话本可以反映当时的社会状况，具有一定的史料价值 D、宋话本属于文学艺术作品，有虚拟加工成分，不可采信 16、图2货郎图是一幅生动地描绘一群孩子以及妇女还有狗儿和鸟儿，奔向一 位挑着担子的老货郎的情景的农村生活风俗画，它真实地记录了南宋百姓的生活方式， 是民俗学家不可多得的珍贵史料。该画作体现了( ) A、市坊界限被消除 B、文人追求意境 C、城市商业的凋敝 D、高超写实手法 17、 明后期， 传教士利玛窦与徐光启共同翻译古希腊数学家欧几里得的 几何原本 , 其创立的点、线、直线、 曲线、 平行线、 角、 直角、 锐角等名词一直沿用至今。这表明 （ ） A、基督教被动融入中国社会 B、西学东渐开
11、启中国近代化历程 C、近代科学技术在中国产生 D、中国传统科技注入了新的生机 18、海国图志在刊行六十卷之后，魏源将其增补到百卷，增补情况如表 2 所 示 内容 筹海 篇 地图 各国 地志 夷情 备采 西洋 器械 地球 天文 表 国地 总论 筹海 总论 增补卷数 1 1 25 1 4 5 1 1 1 总卷数 2 2 66 3 12 5 3 3 4 表 2 据此可知，魏源（ ） A、促进了民族意识的高涨 B、拥有居安思危的家国情怀 高二历史试卷 第 3 页 共 8 页 高二历史试卷 第 4 页 共 8 页 C、掀起国人学习西方热潮 D、带有明显的政治意识倾向 19、19世纪六七十年代，江南制造总
12、局曾积极从事西方书籍的翻译活动，他们认为 “翻译一事，系制造之根本。洋人制器出于算学，其中奥妙皆有图说可寻。”由此可见, 江南制造总局此举的主要目的是 ( ) A、方便引入民用工业 B、培养外交人才 C、掌握核心制造技术 D、彻底改造中国 20、在曾国藩、李鸿章的努力下，朝廷终于同意从1872年到1875年间，每年派出三 十名留美幼童，分四批，共计一百二十人。但1881年清政府决定将所有幼童一律撤回国 内，原因是幼童“以童稚之年，远适异国，路歧丝染，未免见异思迁”。留学计划的破 产从实质上说明了（ ） A、顽固守旧派势力排斥留学教育 B、留学教育动摇了清政府的统治 C、传统观念制约中国近代化进
13、程 D、教育制度呈现半殖民地化特征 21、甲午战争前，早期维新人士大多提倡民间集资经营近代企业，要求政府实行护 商富民的政策，扶植商民与外商竞争，收回利权，裁撤厘金，振兴实业，以实现中国的 富强。据此可知，早期维新派主张（ ） A、发展民族实业与列强竞争 B、推行君主立宪制实现民主 C、支持清政府发展资本主义 D、发展官办企业以实现救国 22、在新民丛报( 1902年创办)的开篇中,梁启超提道:“本报取大学新民 之义，以为欲维新吾国，当先维新吾民,中国所以不振,由于国民公德缺乏，智慧不开， 故本报专对此病而药治之。”可见,梁启超创办新民丛报的主要目的是（ ） A、增强国民的社会责任感 B、重新
14、解释中国传统文化 C、尽量减少戊戌变法阻力 D、赋予民众自由平等权利 23、从五四运动时期开始，鲁迅的呐喊、阿Q正传和祥林嫂，巴金的 “激流三部曲”家、春和秋，都是以白话文形式呈现的经典之作。此类作 品， 文学史界名之曰 “启蒙主题文学” 。 该 “启蒙主题文学” 的社会功能主要表现为 （ ） A、清除了封建专制思想的影响 B、废止了文言文而推行白话文 C、大大弘扬了民主和科学思想 D、推动了中国近代工业的发展 24、马克思主义最初在中国的传播 ，多是通过各种各样的读书会、学会等途径进 行的。这一现象的出现，主要是因为（ ） A、社会性质的改变 B、封建帝制的结束 C、国民革命的兴起 D、知识
15、分子的推动 25、习近平总书记指出：“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我 国发展新的历史方位。”这一重大政治论断,赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务 以新的时代内涵。这一重大政治论断的提出是基于（ ） A、我国社会主义市场经济体制已经完善 B、明确了我国仍然处于社会主义初级阶段 C、我国以前的社会矛盾已经得到解决 D、正确分析了新时期我国的社会主要矛盾 第 II 卷 非选择题（3 小题，共 50 分） 二、非选择题。二、非选择题。（本大题（本大题 3 3 小题，其中小题，其中 2 26 6 题题 2020 分，分，2 27 7 题题 1818 分，分，2 28 8 题题 1
16、12 2 分，共分，共 5050 分）分） 26、儒家思想所蕴含的家国同构（情怀）既具有厚重的历史感，又具有强烈的现实 性。阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一材料一 他（董仲舒）利用“天”的观念和“家国同构”理论，对忠、孝的合理性 做出了新的解释，使儒家所提倡的忠、孝伦理上升为国家意识形态，同时也为汉代以后 的中国社会提供了一种全民的伦理信仰。 李佳哲董仲舒的忠孝理论与汉代忠孝伦理制度 （1）据材料一，指出董仲舒利用“家国同构”等理论为后世提供的“伦理信仰”。 （2 分）并结合所学知识，概括董仲舒新儒学思想的三个基本观点。（6 分） 材料二材料二 理学家继承传统儒家入世思想，从责任感和
17、使命感出发，形成了理学思想 体系。这一思想使士大夫阶层普遍参与讨论个人、家庭、家族、国家和政治，从而建立 了统治者认定和推行的道德伦理规范，使阶级矛盾在某种意义上有了一定的弱化，更使 得士子的心灵得到充实。 徐公喜、万红宋明理学的层次模式 高二历史试卷 第 5 页 共 8 页 高二历史试卷 第 6 页 共 8 页 （2）据材料二，指出理学家构建“理学思想体系”的出发点。（2 分）结合所学知 识，概括宋明理学家加强个人“道德伦理规范”的两种主要途径。（4 分） 材料三材料三 所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天 下的世界意识。这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国
18、同时又大于家国或高于 家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。 田海平从家国天下到命运共同体 （3）据材料三，指出“家国同构”的新内涵。（2 分）综合上述材料，谈谈新时代 强调家国情怀的现实意义。（4 分） 27、实现中华民族伟大复兴的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和 中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。阅读材料，完成下列要求。 （18 分） 材料一材料一 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实 业界，苟无民族主义，则列强经济之压迫，致吾国生产永无发展之可能；其在劳动界， 苟无民族主义， 则依附帝国主义而生存之
19、军阀及国内外之资本家， 足以蚀其生命而有余。 故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。 中国国民党第一次全国代表大会宣言（1924 年） （1）根据材料一并结合所学，说明孙中山的民族主义思想在 1924 年的新内涵， （2 分）并说明其产生的原因。（4 分） 材料二材料二 我们主张的新民主主义的经济， 也是符合孙先生的原则的按照孙先生 的原则和中国革命的经验，在现阶段上，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三 者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定 要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。 毛泽东论联合政府 （2
20、）概括材料二提出的经济主张，（4 分）材料二表明论联合政府与新三民主 义之间的关系是什么。（2 分） 材料三材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就 大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒” 的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事 业。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最 终达到共同富裕。 邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点 （3）据材料三和所学知识，指出邓小平“南方谈话”时我国的社会主义建设面临 哪些不利的国内外形势，并说明材料中“南方谈话”从理
21、论上指出社会主义建设的哪些 具体问题。（6 分） 28、阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料材料 历史学家陈旭麓指出：“近代思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪 峰而是一个接一个潮的涨落相继出现的。” 根据材料结合所学 19 世纪后期中国近代思想史的相关知识，围绕“思想与时代” 这一主题自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要分析阐述。（要求：论题明 确，持论有据，表述清晰。） 高二历史试卷 第 7 页 共 8 页 高二历史试卷 第 8 页 共 8 页 2020-2021 学年第一学期八县（市）一中期中联考 高中 二 年 历史 科答案 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 252
22、5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5050 分。分。 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B A B C D D A C B B D A 题目 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C C D D B C C A A C D D 二、非选择题：本大题共二、非选择题：本大题共 3 3 小题，其中小题，其中 2 26 6 题题 2020 分，分，2 27 7 题题 1818 分，分，2 28 8 题题 1 12 2 分，共分，共 5050 分。分。 26. 阅读材料，完成下列要求。（20 分） （1）
23、伦理信仰：忠孝； （2 分） 基本观点：天人感应 ；大一统； “罢黜百家，独尊儒术”；君权神授；三纲五常 (为人处世的道德标准)等。（6 分，任意三点即可） （2）出发点：责任感和使命感；（2 分）途径：格物致知；致良知（反省内心）。 （4 分） （3）新内涵：世界意识； （2 分）意义：提升个人道德修养；增强爱国主义精神（或 国家意识）；关心人类命运共同体。（4 分，任意两点即可） 27. 阅读材料，完成下列要求。（18 分） （1）新内涵：对外反帝，对内各民族平等。（2 分） 原因：帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主 要任务； （2 分）(意思相近的其他答案酌
24、情给分) 孙中山坚持民主革命精神，有强烈 的爱国心和救国救民的责任感； 十月革命的影响； 苏俄和共产国际的帮助； 中共的影响、 支持和帮助等。（2 分）如果没有写出而只写出其它两个答案的最多只能得 2 分。 （2）主张：多种经济形式并存；实现社会的平等发展。 （4 分，意思一致即可得分） 关系：继承与发展（2 分） （3）形势：国内：改革开放遇到重重阻力；国际：东欧剧变，苏联解体(国际社会 主义事业遭受严重挫折)。（2 分，意思一致即可得分） 问题：社会主义建设的思想路线：解放思想、实事求是(深化改革指导思想)（2 分） 社会主义本质（2 分） 28.阅读材料，完成下列要求。（要求：论题明确，
25、持论有据，表述清晰。）（12 分） 【答案】评分标准：一等：观点表述明确，史实运用合理充分，逻辑严密，论证充 分，表述清楚。 二等：观点表述比较明确，史实运用比较合理充分，逻辑比较严密，论证比较充分， 表述比较清楚。 三等：观点表述基本明确，史实运用基本合理充分，逻辑基本严密，论证基本充分， 表述基本清楚。 四等：能够写出某一观点或未能表明观点，也未能运用史实予以论证，或论证存在 史实错误，逻辑混乱，表述不清。 示例一：19 世纪中期，西方的侵略促使“中学为体，西学为用”思想的产生和实践 19 世纪中期以来， 西方列强先后发动了两次鸦片战争， 中国逐渐沦为半殖民地半封 建社会，面临严重的内忧外
26、患。为维护封建专制统治，地主阶级洋务派提出了“中学为 体，西学为用”思想，他们主张引进近代西方先进科技，创办近代工业，迈出了中国近 代化的第一步，但这一主张是在坚持封建制度和文化的基础上学习西方，在实践中暴露 出了自身的缺陷和弊端，无法从根本上解决中国的社会问题，在甲午战争中宣告破产。 随着民族资本主义的发展，民族资产阶级登上了政治舞台，他们借鉴“中学为体，西学 为用”的弊端，提出在中国实行资产阶级民主制度的主张，近代救亡道路的探索不断深 化。 示例二：救亡图存的时代主题推动了资产阶级维新思想的产生和发展。 甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重，面临着亡国 灭种的危险。伴随民族资本主义的初步发展，康梁维新思想逐渐形成。维新派在政治上 反对封建专制，主张君主立宪制；在经济上提倡发展资本主义；在思想上提倡西学。他 们的思想及实践活动促进了人们的觉醒和思想解放。
