1、 精品教学资源 精品教学资源 要下雨了教学反思要下雨了教学反思 本节课教学，我紧紧把握新课标的主旨，依据教材特点，针对一年级学生的 实际，精心营造充满情趣的课堂氛围。 一、创设情境，激发学生的学习兴趣 根据低年级儿童的特点，结合本课所描述的对象是活泼可爱的小动物，我采 用课件、动画及卡片的形式使可爱的小动物形象展现在学生面前，激发学生的学 习兴趣。 从三次对话的整体入手， 分层次朗读， 既让学生了解了文章的主要内容， 又理清了文中的角色及条理，逐步理解这三种自然现象与下雨的联系。 让学生在 轻松愉悦的情境中诵读、理解、体验、感悟。 二、加强朗读感悟，培养说话能力 朗读时，我把小白兔的话作为重
2、点，引导学生理解句与句之间的因果联 系，培养学生语言表达的条理性，又为情境创设中小白兔与蜻蜓的对话作铺垫。 在给小白兔与小蚂蚁对话补白以及句式训练等环节， 既调动学生已知生活体验与 词语积累，又发展学生的语言及思维能力，将语文学习与学生生活实际相连。 在教学中通过“指名朗读、男女生读、齐读、小组合作、角色体验”等不同 层次的读文，让学生更好地理解课文内容,落实有感情地朗读，激发学生阅读兴 趣，从而突破教学重难点。 三、教学思路清晰，语言简练 学生学的积极主动，教师不做过多讲解，起到点、帮、辅的作用。学生学习 的兴趣浓，学习的劲头足，自然而然把知识学进去，在趣味中获知。 善于抓住课堂上的每一个契机， 用自己的评价语言去引领课堂中的精彩生成 是我努力的方向。
