教研教研执教执教小数的初步认识小数的初步认识教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了小数的初步认识这节课，感 触颇深。 这部分内容是通过借助“元、米”为单 位的小数作平台， 让学生在具体的情境中初步认 识小数。 对第一次接触小数的学生， 相对来讲就 会有一定的难度和学习的负担。 为了能缓解降低 难度，我努力遵循因材施教的教学原则，以学生 的认知水平、学习心理为基础，营造和谐课堂， 活化教学内容，合理设计教学过程，较好的完成 了这一节的教学活动。 1. 调动学生的生活经验和认知基础， 促 进知识经验的迁移。 小数在生活中有着广泛的应 用， 学生已有的生活经验和认知基础就是一种重 要的课程资源。发挥多媒体在教学中的作用. 2. 创设较为丰富的， 贴近学生生活实际 的情景，让学生在熟悉的情景（逛超市）中，感 悟小数的含义，体会数学回归生活，让每一个知 识点都充满生活的气息。 2020 年 11 月
