基本不等式PPT课件(第九届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动).pptx

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1、人教A版必修5第3章第1节 厦 门 双 十 中 学 张 XX 一、求方程的解 213 1 32 xx 213 1 32 xx 二、求不等式的解集 不等式的性质 (1)不等式的两边加(或减)不等式的两边加(或减)同同一个一个 数数(或式子或式子),不等号的,不等号的方向不变方向不变. 若若ab,则则a+cb+c (或(或a-cb-c) (2) 不等式的两边乘(或除以)不等式的两边乘(或除以)同同一一 个个正正数,不等号的数,不等号的方向不变方向不变. 若若a0, 则则acbc(或或 ) c a b c 若若ab且且cbc(或或 ) c a b c (3) 不等式的两边乘(或除以)不等式的两边乘(

2、或除以)同同一一 个个负负数,不等号的数,不等号的方向改变方向改变. 等式的性质 (1)等式的两边加等式的两边加(或或 减减)同同一个数一个数(或式子或式子), 结果仍相等结果仍相等 若若a=b,则则a+c=b+c(或或a-c=b-c) (2)等式的两边乘等式的两边乘(或除或除 以以)同同一个数一个数(除数不能除数不能 为零为零),结果仍相等结果仍相等. 若若a=b,则则ac=bc(或或 , c0) c a = b c 实数大小比较 baba baba baba 0 0 0 上述三式左边是实数运算性质,右边反映的是实数大 小顺序,合起来反映了实数的运算性质和大小顺序间 的关系。它是解丌等式和证

3、明丌等式的依据。 baba baba baba 0 0 0 性质1: ab bb,且bc ac 性质3: ab a+cb+c 推论1: a+bc ac-b 性质5: ab, cd a+cb+d 性质4: ab,且c0 acbc ab,且c0acb 0,且cd0acbd 性质7: ab0 ba nn (n N,n1) 性质8: ab0 (n N,n1) nn ba 不等式的基本性质总结 【练习 1】 下列说法正确的是_ 若 ab,则 ac2bc2;若 ab,则1 abc2, 则 ab;若 ababb2;若 abb2; 若 cab0,则 a ca b cb;若 ab 且 1 a 1 b,则 a0,

4、bb,则 lgalgb. 【解】 若 c0 时 ac2bc2,故丌正确 若 a0,b 1 b,故丌正确 ac2bc2,c20,则 c20,故 ab 成立 a2aba(ab),ab0,ab0,故 a2ab,而 abb2b(ab),又 b0,abb2.原式成立 a2b2(ab)(ab),ab0,ab0, ab0,a2b2.原式成立 a ca b cb acabbcab cacb cab cacb . cab0,ab0,ca0,cb0,c0, a ca b cb.原式成立 ab,ab0,又1 a 1 b, 1 a 1 b0,即 ba ab 0,而 ab, abb,a0,bb 时,a、b 丌一定为正数

5、,故 lga 不 lgb 可能无意义, 故应填. 答案 【练习 2】 已知6a8,2b3, 分别求 2ab, ab, a b的 取值范围 【分析】 解答本题可利用丌等式的可加性和可乘性求解 【解】 6a8,2b3,122a16. 102ab19. 又3b2,9ab6. 又1 3 1 b 1 2, (1)当 0a8 时,0a b4; (2)当6a0 时,2a b0. 由(1)(2)得2a b4. 规律技巧 解决此类问题, 要注意题设中的条件, 充分利用 已知求解,否则易出错,同时在交换过程中要熟练掌握,准确使 用丌等式的性质,丌能出现同向丌等式相减,相除的错误. THANKS FOR YOUR LINSTENING! 谢谢您的聆听! 厦 门 双 十 中 学 张 卓

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