1、 第 10 课 秦末农民大起义 课程标准：知道陈胜吴广起义。 一、学习目标： 1、知识和技能目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关 陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 2、过程与方法目标：本课使用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分 析问题，概括问题能力，巧妙设问启发学生思考，让学生讨论，培养学生，创新思维。 3、情感态度和价值观目标：来源:Z+xx+k.Com 通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因， 从而理解得民心 者，得天下的道理。 二、教学重难点:通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本
2、原因，从 而理解得民心者，得天下的道理。 三、教学课时：1 四、教法和学法：讲述法、讲解法、讨论法，学生分组进行讨论。 五、教学过程 两个关键指标-一是是否做到了大事不出、小事尽量少出.二是是否做到了出了事能否 及时果断、稳妥高效处置,最大限度降低损失、减少后遗症.来源:学科网 导入新课 1.播放电视剧秦始皇主题曲大地在我脚下。 2.教师提问,学生回答:同学们!刚才我们欣赏的歌曲是电视剧秦始皇主题曲。关于秦 始皇,有的人说“他雄才大略是千古一帝”,也有人认为“他凶恶残暴是一个暴君”。那 么在你眼中秦始皇究竟是什么样的人?他做过哪些事让两千多年来后人对他议论不休? 综观秦始皇一生,他灭六国,统一
3、全国,建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家, 开创了封建专制制度,促进封建经济发展,这是他的功。但他焚书坑儒,钳制思想,摧残了文 化,进行残暴统治,这是他的过。那么有谁知道他为什么自称“始皇帝”?其目的何在?他 如愿了吗? 3.教师顺势导入:秦王朝仅存二世历时 15 年就灭亡了,成了中国历史上一个短命王朝。那 么显赫一时的秦王朝为什么会如此短命呢?我们今天共同学习第 11 课 “伐无道,诛暴 秦”,请同学们根据导读提纲,自学新课。 课件展示导读提纲 1.秦的暴政具体表现在哪些方面?来源:Zxxk.Com 2.陈胜吴广起义的原因、时间、地点、经过及结果。 3.秦朝是被谁灭亡的。 4.西汉
4、建立的时间、都城、建立者。 组织学生学习和探究新课。 一、秦的暴政 1.(投影课题并释题)课题有两层含义:一是秦朝“无道、残暴”,二是要“伐”和“诛”。 那么秦朝的“无道”、“残暴”表现是什么?是谁、又是怎样“伐无道,诛暴秦”的?结果 如何?(投影展示自学思考题) 2.请同学们带着第一个问题先自学“秦的暴政”一目,看谁能用最精确的词组概括出来。 3.秦的暴政主要表现是什么。 秦的暴政之一繁重的徭役; 秦的暴政之二沉重的赋税; 秦的暴政之三残酷的刑法。 教师过渡:秦始皇死后,秦二世的统治更加残暴。他与赵高勾结,任意屠杀。“指鹿为 马” 的故事就发生在此时。 同学们想一想,秦朝的统治能长久吗?这样
5、的暴政要不要推翻? 假如你是当时秦朝的百姓,你会怎么做? 二、陈胜吴广起义 1. 请同学们自学课文“陈胜吴广起义”一目。学生根据课文回答下列问题: 谁首先发动起义的?什么时间?什么地点? 2.请同学们在秦末农民战争形势图上找到大泽乡的位置,大泽乡就在今天我们安徽省宿 州市东南的刘集村。 3.学生回忆本课秦的暴政有关内容,回答:陈胜吴广为什么要发动起义? 秦的暴政是陈胜吴广起义的根本原因。 4.他们是怎样发动起义的呢?请同学们仔细读大泽乡起义图,看看起义军手中的武器、 旗帜和着装有什么特点?(我们可以由此把陈胜吴广起义的特点概括为 “揭竿为旗,斩木为 兵”。)图中哪个人物是陈胜?他说了什么话呢?
6、这句话的意思是什么? 5.请同学们再读秦末农民战争形势图,利用此图,简要叙述陈胜吴广起义的经过。(投 影秦末农民战争形势图演示起义经过) 6.起义结果如何?其伟大的历史意义是什么? 过渡:陈胜吴广起义虽然失败了,但秦末农民起义的风暴并没有停止,是谁继续领导反 秦斗争诛灭暴秦的? 三、农民起义推翻秦朝来源:学&科&网 Z&X&X&K 1.学生阅读课本第 64 页第 3 段回答:项羽在哪一次战役中打败秦军主力的? 2.在项羽大败秦军主力的同时,刘邦在干什么?秦朝灭亡了,从此天下太平了吗?历史上又 发生了哪些事?请同学们欣赏一段视频(播放鸿门宴片段) 项羽在巨鹿之战是怎样以少胜多的?“鸿门宴”中有个
7、成语,你知道吗?来源:Zxxk.Com 过渡:秦朝灭亡后,项羽和刘邦为了争夺天下,又打了一场四年之久的“楚汉之争”。 3.请同学们阅读书中的小字部分内容,比较刘邦和项羽进入秦都咸阳后的做法,谁更高明? “楚汉之争”这场角逐中最后获胜的是谁?建立什么政权? 4.项羽、刘邦先后进行的秦末农民战争和楚汉战争性质是否相同,为什么? 秦亡以前的战争是农民战争,而秦亡以后刘邦和项羽之间的战争属于统治阶级争夺 帝位的战争。 5.本课涉及的成语故事很多,请大家找一找,哪位同学给我们大家讲讲你熟悉的成语故事。 师:同学们知道的真不少,由于时间关系,就不多说了,请同学们课后多搜集一些与本课有 关的成语故事与大家一起交流。 6. “有人认为如果陈胜、 吴广等人在前往渔阳戍边的途中,没有遇到大雨,秦末农民战争就 不会爆发”。你认同这一观点吗?为什么?学生分组讨论,各自表达不同观点 六、教学反思
