1、第五课谁是最年轻的获奖者第五课谁是最年轻的获奖者使用使用 ExcelExcel 教学设计教学设计 教学内容教学内容 本课的主要内容是通过找寻谁是最年轻的获奖者，学习如何复制 Word 表格 的内容到 Excel 并排序，掌握改变行高和列宽的方法。同学们将学习使用出色的 表格数据处理软件Excel。 学生分析学生分析 本课有个重要的知识点排序， 学生对于 Excel 软件的这样一个功能会很感兴 趣。在课堂上，我们要给学生更多的时间让他们自己探索新知识，主动发现问题 和解决问题。 教学目标教学目标 知识与技能： 1掌握如何复制 Word 表格内容到 Excel； 2学会在 Excel 中对数据进行
2、排序； 3学会改变表格的行高和列宽。 过程与方法： 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感， 为今后学会自主学习打下良好 的基础。 情感态度与价值观： 通过小组合作学习活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 教学重、难点教学重、难点 学会在 Excel 中对数据进行排序。 教学准备教学准备 相关文本、图片、动画、视频素材等。 教学过程教学过程 教学教学 内容内容 活动时活动时 间间 教学活动教学活动 活动目的活动目的 教师活动教师活动 学生活动学生活动 启动 Excel 6 分钟 要知道哪一个获奖者最年 轻，我们需要用 Excel 软件来 进行排序。让我们先来认识 Excel。 1认识
3、 Excel 窗口。 2请学生尝试启动 Excel。 3视频演示启动 Excel 的三种 方法。 学生根 据以前所学 知识尝试操 作。 回顾旧知 识，同时迁移 到新知识。 复制 Word 表格 内容 到 Excel 6 分钟 要对上一节课的表格内容 进行排序，可以把 Word 表格内 容复制到 Excel。 步骤一：在 Word 中，选定 表格中需要复制的行和列。 步骤二：单击常用工具栏 上的“复制”按钮。 步骤三：切换到 Excel 工 作表。 步骤四：在需要粘贴表格 的工作区域左上角单击鼠标右 键。 步骤五：单击“粘贴”按钮， 完成操作。 学生领 会 操 作 过 程，自行练 习。 讲 练
4、结 合，让学生系 统地掌握操作 步骤。 排序 15 分 钟 用 Excel 对数据进行排序 可方便啦。不信？你来试一试， 看看是不是很方便！ 1视频演示排序过程。 2教师讲解操作要领。 3同学们跟着视频操作，看看 有什么疑问，小组内相互交 流或向老师请教。 4班级内开展操作比赛，看看 谁做得最快。 学生领 会操作过程 并 组 织 比 赛。 学生在竞 争中掌握并及 时巩固所学知 识。 改变 行高 和列 宽 8 分钟 现在表格各列的列宽都是 一样的，看起来好像不太好， 有什么办法可以改变表中的行 高和列宽呢？ 1视频演示改变行高和列宽 的方法。 2学生自行练习操作，教师及 时给予指导。 学生观 看
5、视频后自 行 练 习 操 作。 让学生在 实践中体会快 乐。 关闭 Excel 文档 5 分钟 当我们不需要使用 Excel 时，就可以关闭 Excel 文档了， 方法是是单击“文件”菜单， 单击“关闭”命令。 学生自行操作，小组相互 帮忙。 学生自 行操作。 肯定的评 价对学生有极 大 的 激 励 作 用，能有效鼓 励学生。 退出 Excel 2 分钟 学生尝试退出 Excel， 教师 给予指导。 学生尝 试操作。 课堂 小结 2 分钟 1大家一起回顾本节课我们 所学的知识。 2思考： Word与Excel的异同。 学生归 纳总结，思 考问题。 培养学生 归纳总结能力 和善于思考问 题的习惯。
