1、 国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教案 教学内容：教学内容： 1 1、听赏五星红旗、听赏五星红旗 2 2、唱歌国旗国旗真美丽、唱歌国旗国旗真美丽 教学目标：教学目标： 1 1、感受五星红旗的音乐情绪，了解五星红旗所代表的含义，激感受五星红旗的音乐情绪，了解五星红旗所代表的含义，激 发学生热爱祖国的思想情感。发学生热爱祖国的思想情感。 2 2、能够用亲切自然的声音有感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽 。、能够用亲切自然的声音有感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽 。 3 3、能够积极参与国旗国旗真美丽的表演唱活动、能够积极参与国旗国旗真美丽的表演唱活动 教学重难点：教学重难点： 1 1、能够用亲切自然的声音有
2、感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽 。、能够用亲切自然的声音有感情的演唱歌曲国旗国旗真美丽 。 2 2、能够积极主动的参与国旗国旗真美丽的表演唱活动。、能够积极主动的参与国旗国旗真美丽的表演唱活动。 教学过程：教学过程： 1 1、课前播放歌曲歌唱祖国、课前播放歌曲歌唱祖国 2 2、弹琴进行师生问好、弹琴进行师生问好 3 3、小游戏、小游戏 你能在有各种旗帜的图片中找出我们国家的国旗吗？你能在有各种旗帜的图片中找出我们国家的国旗吗？ 我们国家的国旗叫什么？我们国家的国旗叫什么？ 4 4、导入听赏歌曲五星红旗、导入听赏歌曲五星红旗 今天老师给同学们带来了一首歌曲 五星红旗 ， 请同学们欣赏。今天老师给同
3、学们带来了一首歌曲 五星红旗 ， 请同学们欣赏。 5 5、播放歌曲五星红旗、播放歌曲五星红旗 看，我们的五星红旗都是由什么构成的？看，我们的五星红旗都是由什么构成的？ 你知道它的含义吗？你知道它的含义吗？ 6 6、简单介绍关于国旗的知识：、简单介绍关于国旗的知识： 五星红旗是五星红旗是中华人民共和国国旗中华人民共和国国旗， 红色的旗面象征着革命， 黄色， 红色的旗面象征着革命， 黄色 的五角星在红地上显出光明。的五角星在红地上显出光明。 国旗的左上角镶有五颗黄色的五角星，四颗小五角星呈半环形，国旗的左上角镶有五颗黄色的五角星，四颗小五角星呈半环形， 环绕在一颗大五角星右侧， 各有一尖正对大五角
4、星的中心， 象征着中环绕在一颗大五角星右侧， 各有一尖正对大五角星的中心， 象征着中 国共产党国共产党领导下全国人民大团结。领导下全国人民大团结。 大五角星象征着中国共产党， 四颗小五角星象征着大五角星象征着中国共产党， 四颗小五角星象征着毛泽东毛泽东在在 论论 人民民主专政人民民主专政中提出的中国人民四个阶级：工人阶级、农民阶级、中提出的中国人民四个阶级：工人阶级、农民阶级、 城市小资产阶级城市小资产阶级和和民族资产阶级民族资产阶级，象征着全国人民。，象征着全国人民。 7 7、再听歌曲五星红旗 ，边听边想一想，你都在哪些场合看到过五、再听歌曲五星红旗 ，边听边想一想，你都在哪些场合看到过五
5、星红旗冉冉升起？星红旗冉冉升起？ 8 8、 “天安门在北京，我们国家的首都政治中心，天安门城楼前每天早、 “天安门在北京，我们国家的首都政治中心，天安门城楼前每天早 晨都要升旗， 每天早晨我们国家的国旗都是跟随太阳初升的时间而同晨都要升旗， 每天早晨我们国家的国旗都是跟随太阳初升的时间而同 步升起的， 遇到重大节日升旗仪式也会格外隆重。 同学们想不想看一步升起的， 遇到重大节日升旗仪式也会格外隆重。 同学们想不想看一 看天安门前的升旗仪式？”看天安门前的升旗仪式？” 9 9、播放天安门升旗视频、播放天安门升旗视频 1010、导入学唱歌曲国旗国旗真美丽导入学唱歌曲国旗国旗真美丽 1111、 看着
6、国旗冉冉升起高高飘扬真的是由衷的自豪 “同学们我们的国、 看着国旗冉冉升起高高飘扬真的是由衷的自豪 “同学们我们的国 旗美丽不美丽啊？”旗美丽不美丽啊？” “别的小朋友也觉得我们的国旗美丽， 听听她们是怎么唱出对国旗的“别的小朋友也觉得我们的国旗美丽， 听听她们是怎么唱出对国旗的 敬爱的。 ”敬爱的。 ” 1212、初听歌曲、初听歌曲国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 1313、读歌词、打读歌词、跟琴读歌词、读歌词、打读歌词、跟琴读歌词 1414、再听歌曲，轻声跟唱、再听歌曲，轻声跟唱 1515、随琴演唱（处理情绪、难点）、随琴演唱（处理情绪、难点） 1616、引导学生创编简单舞蹈动作、引导学生创编
7、简单舞蹈动作 1717、示范舞蹈动作、教授动作、示范舞蹈动作、教授动作 1818、引导学生随音乐表演唱、引导学生随音乐表演唱 1919、学生展示表演唱、评价、学生展示表演唱、评价 2020、小结，下课、小结，下课 教学反思：教学反思： 课程设计清晰有条理， 教学目标明确并能够较好课程设计清晰有条理， 教学目标明确并能够较好的完成， 但课程的完成， 但课程 的最后设计没想到拓展环节， 下个平行班再上这节课时， 我会在课程的最后设计没想到拓展环节， 下个平行班再上这节课时， 我会在课程 的最后结合歌曲的最后结合歌曲设计设计进行爱国主义教育这一拓展环节， 使情感态度与进行爱国主义教育这一拓展环节， 使情感态度与 价值观得到体现。价值观得到体现。
