1、国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽 教学目标: 1、知识目标 (1)认识国旗的美丽、神圣,知道国旗是祖国的象征。 (2)学唱歌曲国旗国旗真美丽,体会二拍子韵律感。 2、能力目标 (1)聆听国歌时,能做出适当的动作。 (2)在歌曲表演中,培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。 (3)用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。 (4)通过自制打击乐器为歌曲伴奏,初步培养学生的合奏能力和音乐 感受能力。 3、情感目标 (1)进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。 (2)通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。 (3)让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪,从而激发学生的爱 国情感。 教学重点: 1、认
2、识国旗,知道国旗的意义,激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。 2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲国旗国旗真 美丽 。 教学难点: 感受国歌和国旗国旗真美丽两首歌曲的深刻内涵。 教学设计意图: 由于一年级学生注意力不能持久,思维方式以具体的形象思维为主, 通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验,给学生营造一个丰 富、直观、生动的教学氛围,从而激发学生学习热情,使学生会学、乐 学,将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。 一、课堂导入 1.聆听国歌描述国旗 师:首先老师请大家听赏一首音乐,哪位同学知道这首音乐的名字?谁 见过中华人民共和国国旗? 生:、 、 、 、 、 、 2.学生思
3、考什么场合升国旗、奏国歌 师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华 人民共和国国旗、 奏响 中华人民共和国国歌 呢?同学们想一想!(给 学生几分钟的时间思考)生 1:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中 华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌 。 生 2:天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏中华人 民共和国国歌 。 生 3:在奥运会上,中国的体育健儿得冠军的时候,就会升中华人民共 和国国旗、奏中华人民共和国国歌 。 师:同学们说得都非常好,在奥运会上,当中国的体育健儿获得比赛的 冠军,就会升起鲜艳的五星红旗,奏响庄严的 中华人民共和国国歌 。 其实在我们每一个黄皮肤
4、、黑眼睛的中国人民心中(包括港澳同胞、 海外华侨),每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响中华人民共和 国国歌 。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征, 是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们 共同感受一下中华人民共和国国歌的神圣与庄严!请全体同学起 立! 3.聆听国歌音乐 教师播放中华人民共和国国歌音乐,学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4.学生自己总结在中华人民共和国国歌奏响时应如何去做 师:全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听中华人民共和国国歌 音乐的时候,表情都特别严肃,有的同学还在小声地跟着音乐演唱。 那 老师想问一问,当中华人民共和国国歌奏响的时候,我们每一位同
5、 学到底应该怎样去做呢? 生 1:应该立正站好,表情应该严肃。 生 2:眼睛应该看着国旗。 师:同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾,应该怎样? 生抢答:应该敬少先队员的队礼 师:那我们集体敬一个标准的少先队员队礼,敬礼!请把手放下。 师:军人应该怎样做?生抢答:应该敬军礼 师:那如果是一个普通的小朋友在观看升旗,他又应该怎样做呢? 生:站好了以后,眼睛看国旗,行注目礼。 5.再次聆听中华人民共和国国歌音乐,学生分别扮演不同的角色 师:我们各自扮演好自己应扮演的角色,在庄严的 中华人民共和国国 歌声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那 份神圣与自豪请全体同学起立! 教
6、师播放国歌录像带。 二、学习新歌曲 师:全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗 的好听歌曲,名字就叫国旗国旗真美丽,我们先一起来看一看这首 歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画 面上看到了什么? 1.教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看 师:我们同学们都从画面上看到了什么呀?歌词中是怎样歌唱国旗的 呢? 生答:唱到了国旗很美丽,金色的五角星,还有我愿变朵小红云。 2.有感情地朗读歌词 师:那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。 国旗国旗真美丽, 金星金星照大地, 我愿变朵小红云, 飞上蓝天亲亲您。 学生有感情地朗读歌词。 找一名同
7、学起来范读歌词。 师:那这首歌曲的情绪是什么样的呢?举手告诉老师。 生:好像听起来比较舒服,速度还比较慢。 师:那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧! 3.学唱歌曲 (1)老师范唱 (2)跟琴模唱连续两遍。 (3)最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。 (4)集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。 (5)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。 师:同学们可以做小小演唱家了,演唱得特别认真也非常好,老师想问 问,同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱,我们还可以想到什么 其他的方式吗? 生:还可以用伴奏的方式。 师:这个主意好极了,想法非常棒!那你们自己可
8、以为这首好听的歌曲 配上简单的节奏吗?我们分成四个小组,你们讨论一下,试着编一编。 4.创编节奏,为歌曲伴奏。 5.学生讲述五角星的含义 师:我们今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲,我们知道了国旗的 颜色是国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星,一颗(生:大 的),四颗(生:小的)。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么 含义呢? 生答:大的代表党。 师:大五角星代表了我们伟大的中国共产党。 生答:四颗小的代表人民。 师:四颗小的五角星代表了全国各族人民,这里就包括我们每一位可 爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 国旗是一个国家、民族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己 的生命一样热爱国旗。 6.集体演唱国旗国旗真美丽 一名学生代表手拿国旗,全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体,高唱 国旗国旗真美丽 。 三、课堂小结 师:我们今天共同聆听了庄严而又神圣的 生齐答:中华人民共和国国歌 师:我们还学习了一首好听的歌曲,名字叫 生齐答:国旗国旗真美丽 师:让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好! 更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!让我们一起大声地说:国旗国旗生 齐:真美丽!师:祖国祖国生齐:我爱您!
