1、小猴子有礼貌教学设计 教学年级：二年级 教学内容：第二单元歌曲小猴子有礼貌 课 型：综合课 教学目标： 1、 能够用热情真挚的声音演唱 小猴子有礼貌 ， 并能随音乐运用动作创编表演。 2、能结合学唱歌曲小猴子有礼貌认识音符唱名。 3、感受歌曲热情活泼的演唱情绪，从中受到懂礼貌的教育。 教学重难点：用真挚的声音演唱小猴子有礼貌 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐，并做简单的律动练习。 2、师生问好 二、新歌教学 （1）师：同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？并让学生模仿小动物的动作 (学生自由回答) 师：今天老师给大家讲一个关于小动物的故事。 在茂密的大森林里，住着七十多岁的山羊公公，河
2、的对岸住着它的外孙，一天，山羊公公想 过桥去看它的外孙，可是桥很窄，水流又很急，山羊公公独自过去可真够危险的，小鱼在水 中望着山羊公公很着急，可它帮不上忙，小鸟在空中也帮不上忙，这可急坏了山羊公公，山 羊公公正在为难的时候，发生了怎样事情呢？山羊公公能不能过桥？请听 2、初听歌曲 师：那时候山羊公公的心情怎样？小猴子心情怎样？ 3、再听歌曲，谈感受 师：听了这首歌曲，你有什么样的感受呢？ 学生谈感受 4、读歌词 师生一起按节奏读歌词 5 学唱歌曲 （1）指导学生有感情的演唱第一段，并注意歌曲中的重、难点的指导。 师：同学们想一想，山羊公公那么老了，走起路来又慢又笨重，那我们应该用怎样的声音来 表现呢？ （2）指导学生演唱第二段，并指导后两句 师：第二段和第一段声音相比演唱的声音一样吗，为什么呀？应该怎么唱？ （3）完整的，带感情的演唱歌曲 （4）学生创编童话故事 三、巩固拓展 1、师：同学们的歌唱的真棒，在故事中除了有老山羊，小猴子还会有什么呢？ 学生自由回答 2、学生编童话剧小猴子有礼貌教师在学生中间指导，了解学生排练的情况 3、汇报表演 四、结束全课 学完这首歌，你想对小猴子说些什么？ （学生自由回答） 是啊，我们每位同学都要做助人为乐的好孩子！
