1、过新年 授课年级：小学音乐二年级 课型：综合课 教学课时：1 课时 教学内容：第八单元唱歌教学过新年 教材分析： 过新年是一首曲调欢快、热烈的儿 童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达 了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热 烈欢快的节日气氛。 教学目标： 1、 通过学唱歌曲 过新年理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。 2、 正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。 3、 学习一个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。 4、 通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦
2、的气氛，并能 从歌唱中体验和表现快乐。 教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：课件、电子琴、打 击乐器（双响筒、锣、鼓） 、手绢花、礼花 教学过程： 一、 情境导入 初步感受 师：带领学生拍手进教室（播放儿童新年歌 ） 生：初步感受歌曲情绪 师：同学们好， 欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，同学们感觉高不高兴？ 生：高兴、 快乐等的回答 师：老师再问问你们：像这样欢快热烈的音乐在什么时候会经常听得到呢？ 生：过新年的 时候。 师：真棒！你们说出了我们今天音乐课的主题（出示图片标题过新年 ） 。那过年的时候同 学们会做哪些事情呢？老师想请几位同学和大家一起
3、分享分享过年的情景。 生：吃饺子、 守岁，吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、唱歌跳舞. 师：过年可真热闹！瞧（出示图片）你们 喜欢过年吗？ 生：喜欢。 师：今天老师就带大家学习一首与过年有关的歌曲过新年 。 （播放视频） 生：欣赏音乐， 观看视频。 二、 深入体验 表现歌曲（奏、唱、跳） 师: 同学们你们从刚刚的歌曲里听到了什么？ 生：喜洋洋、鞭炮、锣鼓响还有“咚咚咚咚锵”的声音。 师：咚咚咚咚锵到底是什么声 音呀？ 生：敲锣打鼓的声音。 师：对，为了迎接新年，人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝。 （出示锣鼓图片，师演示并让 学生单独模仿锣鼓声） 师：老师这有几条节奏（出示图片） ，我用锣鼓敲打节奏，请同学们模仿模仿锣鼓声。 （师敲 击时需注意力度变化与提示） 1、X X X X | X O | 咚咚 咚咚 锵 2、X X | X X X
