1、红绿灯教案 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知 道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 教学重点、难点 感知交通常识过马路,红灯停,绿灯行。 活动准备 1. 卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。 2. 设置马路场景。 活动过程 一.导入,引起幼儿兴趣。 1.师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范, 将两辆汽车成十字形相向开来, 让幼儿观察发生了什么事。 (汽 车相撞) 3师
2、:刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二认识红绿灯。 1.为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红 绿灯卡片) 2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答) 3.师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了 停一停,绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师: 现在我们让汽车安全行驶一次。 (教师按照自己给出的信号操作汽车, 如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车,幼儿给出信号。 四.游戏。 1.师:现在我们也来开汽车,好不好? 2.请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。 3.幼儿做游戏,教师在旁指导。 五游戏结束,教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参 与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交 通的重要性。 不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重亍玩的过程,而没能在过程中认识 到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论, 让他们自己去倾听领悟。