1、专题突破练专题突破练 28 语言策略与技能语言策略与技能(词语辨析题词语辨析题) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是 ( ) 儒学作为一种精神导向, 在唐诗的创作宗旨和思想内涵中,对其产生了 而又深 远绵长的影响。通过对儒学的吸收、 、融合,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路,尤其在应 制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中,形成了 的诗性表达。 A.渗透 潜移默化 转化 文质浑融 B.渗漏 潜移默化 转化 文质彬彬 C.渗透 耳濡目染 转变 文质彬彬 D.渗漏 耳濡目染 转变 文质浑融 2.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是 ( ) 梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,
2、地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样,决然删除 日常的 ,因为他认为,我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑 殆尽,他以一种近乎英 雄主义的孤身试验,证明人的生存所需其实很少,并企图阻拦文明人坠入奢侈的 。 A.安之若素 繁文缛节 消费 陷阱 B.从容不迫 繁文缛节 消耗 陷阱 C.安之若素 细枝末节 消费 深渊 D.从容不迫 细枝末节 消耗 深渊 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) 一个人处世,拿得起是一种勇气,放得下是一种 。对于人生道路上的鲜花、掌声,有处世 经验的人大都能 ,屡经风雨的人更有自知之明。 对于坎坷与泥泞,能以平常心视之, 就非易事了。既来之,则安之,便是一种超
3、脱,这种超脱足够人们受用 。 A.气质 刮目相看 只是 终生 B.品位 满不在乎 于是 终身 C.度量 等闲视之 但是 终身 D.修养 置若罔闻 便是 终生 4.在下面文段的空缺处分别填入词语,最恰当的一项是 ( ) 文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。在黑格尔 的美学体系中,形象具有 多义性。一般认为,文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美, 作品里 悲伤与喜悦的感情, 其中的美好和丑恶, 获得美的享受。 A.五花八门 领会 判定 从而 B.包罗万象 领会 判别 从而 C.五花八门 感受 判别 因而 D.包罗万象 感受 判定 因而 5.依次填入文中横线上的词语,全都恰
4、当的一项是( ) 语言是我们表达、沟通的主要工具,也是体现民族特性的重要元素。但是,人们经常会错误地使 用某些词语,也会说出一些不合语法规范的句子,甚至生造出一些 的概念和表达。因而,我们 不厌其烦地制定一些语言规范,以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。不过,在心理 学家看来,语言的规范 。他们认为,每个人都有一种“语言本能”,同时,语言有其自身的发展逻 辑和演化规律,需尽量 一些人为干预;另一方面,语言的立法者制定一些不切实际的规定,是 因为他们对现代语言科学一窍不通,且这些规定严重 了一般人的语言水平。然而,语言的规 范真的毫无必要吗?心理学家虽然看到了语言发展和演化的内在规律
5、,也注意到了语言规范对语言发 展可能会造成一定的制约,但他却忽视了规范对于语言的重要性。 A.不伦不类 可有可无 避免 贬低 B.异想天开 可有可无 取消 低估 C.不伦不类 纯属多余 避免 低估 D.异想天开 纯属多余 取消 贬低 阅读下面的文字,完成 68题。 一九三六年夏天,我在青岛住了一个星期。刚到青岛那天,我便在给朋友的信中写道:“黄昏 时候,火车渐渐地走得缓慢起来,火车窗外,( ),参差不齐的 帆樯严密地排在海边。太阳不见了,天上灰絮似的云影移动着。天连水,水连天。云翳在辽阔的天空 中 成各式各样的形体:有的像飞禽,有的像走兽,有的像层层叠叠的山峰”这是青岛海景 给我的第一印象。次
6、日早晨,我迫不及待地去海边散步,空气异常潮湿,在细雨蒙蒙的飘飞中,一出来, 我的眼镜便被雨打湿了,简直分辨不出路径来,终于走到海滨公园。海上左岸的轮廓,比较分明,迤逦 着一行行房舍,红顶黄墙堆积在绿树丛中,由海边 到高坡上。山峦起伏在灰色雾里面,景象极 其迷蒙,对面是一片镶嵌着绿林的小岛,左边海水茫茫,望不到涯涘。有两三点帆影在海上起伏:远的 模糊,( )。海水的呼啸,像深山里万道瀑布的声音。海面 有 的波澜在摇动。靠岸是一簇一簇白沫似的巨浪,变化迅速,不可 ,有时像充满了愤 怒,哗哗地击着海岸;有时一小股一小股地跳上岩石来,又跳回去,比小孩子还活泼。我沉醉了。 6.对点题依次填入文中横线处的
7、词语,最恰当的一项是 ( ) A.变换 漫延 一碧万顷 捉摸 B.变幻 曼延 一碧万顷 捉摸 C.变幻 漫延 一望无际 琢磨 D.变换 曼延 一望无际 琢磨 7.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个 字。 8.文中画波浪线的句子若改写成“有时抨击着海岸;有时涌上岩石,又退回去”,语义基本相同,但原文表 达效果更好,为什么? 阅读下面的文字,完成 911 题。 在这里,加拿大红枫高达十几米,红得鲜艳而浑厚,像是重重的油彩涂抹过一样,一株株挺立在风 中,如同戏里的红脸关公,铁板铜钹高声大唱;矮矮的灌木石楠,则红得鲜嫩而跳跃,像是刚刚在清水里
8、洗过,一簇簇鲜灵灵地 在房前房后,如同小姑娘脸上的笑靥,像轻轻吟唱的乡间民谣。当然, 还有山茱萸、山胡桃、紫叶李、槭树和橡树,还有我认不出的树的叶 子,( ),橙红、酒红或深红、紫红,将红色渲染得 。 黄,也不仅仅是以前见惯的银杏叶子那一种。叶子变得金黄 的,( )。白桦树,在北大荒时见多了,那时注意的是它修长而洁白 的树干。这时才看清,它的叶子是心形的,边缘带锯齿,叶脉清晰,左右对称如卡通画里的一株小树。 和其他树密集的叶子不同,它的叶子已稀疏得很,金黄中带有不甘心退去的绿色,摇曳在秋阳中。 树上的叶子萧萧飘落,是秋天另一种 。萧萧是声音,需要安静作为背景,与喧嚣相背离。 无边落木萧萧下,落
9、木千山天远大,这样壮观的情景,都已很难见到。有一天,在社区散步,忽然听到身 后一片喧哗,以为是人的脚步声,回头一看,一片金黄色的落叶正铺天盖地地飘落,叶落在地发出的萧 萧之声,我是第一次听见, 这样的响亮而清脆,犹如一阵急雨琵琶。 9.对点题语段中的横线处填入的词语最恰当的一项是 ( ) A.蜂拥 淋漓尽致 风景 居然 B.簇拥 淋漓尽致 景致 居然 C.簇拥 酣畅淋漓 景致 诚然 D.蜂拥 酣畅淋漓 风景 诚然 10.文中画波浪线的句子若改成“它的叶子已稀疏得很,金黄中带有不甘心褪去的绿色,摇曳在秋阳中”, 表达效果不如原句,请具体分析原因。 11.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语
10、意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个 字。 答案与解析： 专题突破练 28 语言策略与 技能(词语辨析题) 1.A 解析 “渗透”,多比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。“渗 漏”,(气体或液体)缓慢地透过或泄漏出来。从主体与对象上分析,一种思想进入另一种思 想,应选“渗透”。根据语境,应选“转化”。“潜移默化”,指人的思想或性格受其他方面的感 染而不知不觉地起了变化。“耳濡目染”,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。 语境指一种思想对另一种思想渗透,从而使另一种思想发生变化。应选“潜移默化”。“转 变”,由一种情况变到另一种情况。“转化”,转变,改变;
11、矛盾的双方经过斗争可以向着自己 相反的方面转变。根据语境,应选“转化”。“文质彬彬”,原形容人既文雅又朴实,后来形容 人文雅有礼貌。“文质浑融”,文华与质朴融合。根据语境,应选“文质浑融”。 2.B 解析 “安之若素”侧重“反常或不顺利”状况下的生活状态;“从容不迫”所指的状态 比较多。由语境“独自一人在那儿”及“安之若素”后一般不带宾语可知,应选“从容不迫”。 “繁文缛节”,指烦琐而不必要的礼节,也泛指烦琐多余的事项。“细枝末节”,比喻事情或问 题的细小而无关紧要的部分。根据后面的“琐屑”可知,选用“繁文缛节”更恰当。“消耗” 多指因使用或受自然力侵蚀而损耗;“消费”指因生产生活需要而消耗财
12、物。由语境看,应 用“消耗”。“陷阱”比喻害人的圈套;“深渊”比喻无法摆脱的困境。由语境中“误入”可知, 应选“陷阱”。 3.C 解析 根据语境,强调拿得起放得下,第一处应选“度量”,指能宽容人的限度。根据语 境,第二处选“等闲视之”,指把它看成平常的事,不予重视。根据语境,第三处应选表转折 关系的“但是”。“终身”和“终生”都指人的一生、一辈子,但是在语义侧重点上有所不 同:“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方 面;“终生”则侧重于事业方面,多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。所以第四 处应选“终身”。 4.B 解析 “五花八门”,比喻花样繁多或变幻
13、多端。“包罗万象”,形容内容丰富,应有尽有。 第一处是强调黑格尔美学体系的内容丰富,而不是“变化多”或“花样多”,应使用“包罗万 象”。“领会”,领略事物而有所体会。“感受”,受到(影响);接触外界事物得到的影响。第 二处,是说借助文学形象来体会“作品里悲伤与喜悦的感情”,应使用“领会”。“判别”,辨别 (不同之处)。“判定”,分辨断定。第三处,从后面“其中的美好和丑恶”可知,应是说辨别 “美好和丑恶”,使用“判别”。“从而”,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。“因而”, 表示结果。根据语境,应用“从而”。 5.C 解析 “不伦不类”,不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。“异
14、想天开”, 形容想法离奇,不切实际。这里形容的是“概念和表达”,应选用“不伦不类”。“可有可无”, 有没有都可以,形容人或事物不重要。“纯属多余”,纯粹是多余的,指完全不必要的事物。 根据语境,应选用“纯属多余”。“避免”,设法不使某种情形发生;防止。“取消”,使原有的 制度、规章、资格、权利等失去效力。这里修饰的是“人为干预”,应选用“避免”。“贬 低”,故意对人或事物给以较低的评价。“低估”,过低估计。根据语境,应选用“低估”。 6.B 解析 “变换”,和原来不同,事物的某种形式或内容换成另一种,多指具体的事物。 “变幻”,指不规则地改变,多指抽象事物。语境是说云翳的变化,应使用“变幻”。
15、“漫延”, 水向周围扩展,泛指向四周扩散。“曼延”,连绵不断。语境是说房舍由海边延伸到高坡, 应使用“曼延”。“一碧万顷”,形容青绿无边际。“一望无际”,一眼看不到边,形容辽阔。根 据语境,应使用“一碧万顷”。“捉摸”,猜测,预料(多用于否定式)。“琢磨”,思索,考虑。语境 是说巨浪的变化迅速,难以预料,应使用“捉摸”。 7.浩瀚的大海便展开在我眼前 近影清晰 8.原文修饰词丰富,描写细腻,表达更加形象生动:摹形拟声,描写海浪,使人如临其境; 拟人化的动作、性情描写,形象传神,引人共鸣。 9.B 解析 “簇拥”,(许多人)紧紧围着。“蜂拥”,像蜂群似的拥挤着(走)。此处用于灌木丛, 应选“簇拥
16、”。“淋漓尽致”,形容文章、谈话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底。 “酣畅淋漓”,形容非常畅快。此处指颜色的渲染,应选“淋漓尽致”。“景致”,指风景和景物, 有精致新奇之意。“风景”,一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象 (如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。此处有景物美好之意,应选“景致”。“居然”,表示 出乎意料。“诚然”,实在;固然(引起下文转折)。此处强调第一次听见,应选“居然”。 10.“退去”有“罢退,撤离,离开”之意,文中运用“退去”,将白桦树的叶子拟人化,强调“不甘 心”,富有情感和意味,“褪去”则没有这种表现效果。 11.红得深浅层次不同 还有白桦的叶子
