1、第 五 部 分 九年级(上册) 第四单元 和谐与梦想 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 考点必备梳理 核心素养提升 考点必备梳理考点必备梳理 第七课 第八课 第七课第七课 中华一家亲中华一家亲 一、促进民族团结 1.中华民族的组成和我国民族分布的特点。 (1)我国有五十六个民族,组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 (2)我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。 2.我国的民族关系是怎样的? (1)我国各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,共同捍卫民族团结 和祖国统一,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 (2)新中国成立后,在处理民族关系上,我国坚持民族平
2、等、民族团结和各民族共 同繁荣的基本原则,将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法 律,各族人民真正成了国家的主人,在此基础上,形成了平等团结互助和谐的社会 主义新型民族关系。 第七课 第八课 3.我国的民族平等原则体现在哪些方面? (1)各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多 大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。 (2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。 4.为什么要加强和巩固民族团结? (1)我国是统一的多民族国家。在漫长的历史发展过程中,我国逐步形成以汉族 为主体,大杂居、小聚居、相互交错的民族分布
3、特点。 (2)加强和巩固民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益。 (3)我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助,共同捍卫民族团 结和祖国统一,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 (4)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕、共 同繁荣。 第七课 第八课 课标链接 青少年如何履行维护民族团结的义务? (1)自觉树立维护民族团结的意识,明确维护民族团结是我们每个公民的责 任和义务。 (2)拥护党和国家的民族政策,积极宣传民族团结的重要性;了解各少数民 族的风俗习惯、生活方式,做到“三个尊重”,即尊重各民族的宗教信仰,尊 重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言
4、文字,关心各民族的共同发展。 (3)积极与少数民族同胞沟通交流,力所能及地帮助他们。 (4)积极弘扬团结统一的民族精神,与民族分裂分子和行为作斗争。 第七课 第八课 知识拓展 以“维护国家各民族的团结”为主题的主题教育活动 每年的5月是国家民族团结教育月,届时,校团委准备开展以“维护国家各民 族的团结”为主题的主题教育活动。请你设计相关活动方案。 (1)活动目的:开展民族团结教育,巩固平等团结互助和谐的社会主义民族 关系,维护各民族大团结,促进各民族共同繁荣。 (2)活动形式:民族团结知识竞赛;维护民族团结主题演讲比赛等。 (3)活动准备:搜集少数民族风情资料;整理国家关于民族问题的政策与相
5、关法律规定;我国各民族现状等。 (4)活动收获:认清民族团结对于国家稳定与发展的重要性;增进了民族情 感;懂得更加自觉履行维护民族团结的义务等。 第七课 第八课 5.为什么要促进各民族地区共同繁荣? (1)由于自然、历史和社会等方面的原因,各民族间经济、社会和文化发展 不平衡的状况依然存在。 (2)加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共 同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 第七课 第八课 6.怎样促进各民族地区共同繁荣? (1)党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发 展。 (2)加快社会事业发展,保障和改善民生,事关广大民族地
6、区人民群众的福 祉。 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进 各民族之间的文化交流。 7.加快民族地区发展有何重要意义? 加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁 荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 第七课 第八课 二、维护祖国统一 1.反对分裂的要求及其必要性。 要 求 必要性 要维护国家统一、国 家主权和领土完整 近代以来,为争取民族解放,维护国家主权、领土完整和 民族尊严,无数中华儿女抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲感 天动地、气壮山河的英雄赞歌 要反对一切形式的民 族分裂活动,尤其要坚 决反对借民族和宗教 之名搞暴力
7、恐怖活动 分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会 遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受 到法律的制裁 第七课 第八课 要 求 必要性 要维护国家安 全 国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、 最普遍的愿望。当前,国际形势风云变幻,国家安全和发展环境复 杂多变,我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段,也处于从发展 中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期,我们要树立总体国 家安全观,更自觉地维护国家安全 第七课 第八课 2.为什么要维护祖国统一,反对分裂? 维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容 辞的责任。 3.“一国两制”的含义
8、和意义。 (1)含义:“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民 实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。 “一个国家”,是指中国是统一的国家,主权和领土不容分割。“两种制度”是 指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、 台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。“一 国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一 国”之内。 第七课 第八课 (2)意义:香港、澳门回归祖国以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共 担民族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光,“一国两制”实
9、践取 得举世公认的成功。 “一国两制”是实现香港、澳门长期繁荣稳定的必然要求,符合国家和民 族根本利益,符合香港、澳门整体和长远利益。 第七课 第八课 易混易错 我国民族区域自治区和特别行政区的异同 项目 民族区域自治区 特别行政区 不同点 目的 解决民族团结问题 解决国家统一问题 制度 社会主义制度 资本主义制度 权限 一定的自治权 拥有除外交、 国防外的高度自治权 范围 少数民族聚居的地方 港、澳、台 相同点 都是中华人民共和国的地方行政区域,是我国不可分割的一部分; 都要受中央统一领导 第七课 第八课 4.如何保持港澳的长期繁荣稳定? 香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认
10、的成功。保持香 港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳 人治澳”、高度自治的方针,健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行 使全面管治权的制度,坚定维护国家主权、安全、发展利益,完善特别行政 区同宪法和基本法实施相关的制度和机制,坚决防范和遏制外部势力干预 港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动。 第七课 第八课 5.为什么要完成祖国统一大业? (1)重要性:解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿 望和神圣职责,是中华民族的根本利益所在,也是维护国家主权、领土完整 和民族尊严的重大原则问题。 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。 (2)必
11、然性:两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血 浓于水的一家人。 中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神纽 带。 两岸同胞要共同弘扬中华文化,实现心灵契合,增进对和平统一的认同。 第七课 第八课 6.实现祖国完全统一的有利条件是什么? (1)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的 一家人。 (2)中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神纽 带。 知识拓展 反分裂国家法是专门针对“台独”分裂势力分裂国家而制定 的,是为促进祖国和平统一,维护台湾海峡地区和平稳定,维护国家主权和 领土完整,维护中华民族的根本利益而制定的
12、法律。反分裂国家法规 定:“世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完 整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人 民的共同义务。” 第七课 第八课 7.如何实现祖国完全统一? (1)世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两 制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。一个中 国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”,反对“台独”。 (2)两岸同胞多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,共同推动两岸关 系和平发展,实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 第七课 第八课 知识拓展 青少年如何维护国家统一? (1
13、)自觉履行维护国家统一的义务,维护国家主权和领土完整。 (2)维护国家安全、荣誉和利益。 (3)拥护国家和政府对台湾问题的方针、原则和立场,宣传反分裂国家 法,积极同“台独”分裂国家的言行作斗争。 (4)努力学习,立志成才,报效祖国,为完成祖国统一大业作贡献。 第七课 第八课 第八课第八课 中国人中国人 中国梦中国梦 一、我们的梦想 1.千百年来,中华民族对梦想有怎样的追求? (1)千百年来,中华民族夙兴夜寐,执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。 (2)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 (3)新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中华民族历经艰苦探索,重新焕发活力, 实
14、现了由贫困到温饱,再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾 飞翅膀。 2.新时代,我国经济社会发展的战略目标是什么? 到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义 现代化强国。 第七课 第八课 易混易错 “总体小康”和“全面小康” 总体小康:新中国成立以来,我们实现了由贫困到温饱,再由温饱到小康的 历史性跨越,目前我国已经在总体上实现小康目标,但现在我们达到的小康 还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 全面小康:具有更高的标准、更丰富的内涵;“小康”讲的是发展水平,“全面” 讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性;全面小康,是经济建设、政治建 设、文化
15、建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”全面进步的小康,是 惠及全体人民的小康,是城乡区域共同发展的小康。 第七课 第八课 3.为什么要实现中华民族伟大复兴的中国梦? (1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 (2)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族 的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国 家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。 第七课 第八课 4.我国发展新的历史方位和依据是什么? (1)历史方位
16、:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发 展新的历史方位。 (2)依据:我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列, 国际地位实现前所未有的提升,党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军 队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。 第七课 第八课 5.中国特色社会主义进入新时代意味着什么? (1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了 实现中华民族伟大复兴的光明前景。 (2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高 高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发
17、 展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自 身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧 和中国方案。 第七课 第八课 6.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容? 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特 色社会主义思想。 7.从2020年到本世纪中叶,我国两个阶段的奋斗目标分别是什么? (1)从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义 现代化。 (2)从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 第七课 第八课 二、共圆中国梦 1.为什
18、么中国梦能够实现? (1)中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。 (2)现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历 史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 第七课 第八课 2.怎样实现中国梦? (1)必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推 进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面 建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 (2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国 特色社会主义道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧 和心血,是中华民族复兴的正确
19、道路。 (3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精 神和以改革创新为核心的时代精神。 (4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 第七课 第八课 知识整合 第七课 第八课 3.为了实现中国梦,怎样做好新时代的奋斗者? (1)拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。 (2)懂得奋斗的人生才是幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最 懂得幸福、最享受幸福的人。 (3)知道新时代是奋斗者的时代,勇当一名新时代的奋斗者。 4.中国自信、民族自信的底气源自哪里? (1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特 色社会主义
20、理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会 主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 (2)在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富 强、民族振兴让中国人更加自信。 第七课 第八课 5.自信的中国人应有的表现有哪些? (1)自信的中国人对国家有认同。一个自信的中国人,具有强烈的国家认同 感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感,能够自觉维 护国家利益和国家尊严,自觉维护祖国统一和领土完整。 (2)自信的中国人对文化有底气。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更 好创新。一个自信的中国人,能够坚守中华文化立场,传承中华文化基因, 讲好中国故事,传
21、播好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌。 (3)自信的中国人对发展有信心。我们走自己的路,具有无比广阔的舞台, 具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前进定力。一个自信的中国人, 坚信中国特色社会主义道路就是人间正道,坚信创新、协调、绿色、开放、 共享的发展理念能够引领中国发展,创造中国奇迹。 第七课 第八课 素养对接做自信的中国人要从小培养各方面的素养,青少年正处于“拔节 孕穗期”应培养的核心素养有:国家认同、社会责任、人文积淀等。 第七课 第八课 6.我们青少年应该如何做自信的中国人? (1)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种 思想文化的碰撞和价值观念的冲突,
22、我们需要培育理性平和、不卑不亢、 开放包容的心态。 (2)自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既 要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生 活。 (3)我们不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论 自信、制度自信、文化自信。 (4)我们要彰显新时代中国人的自信品格,与时代同进步,与祖国共成长。 核心素养提升核心素养提升 考法一了解全面建成小康社会的奋斗目标。 例例1(2015 安徽中考)2015年全国“两会”奏响了“四个全面”的主旋律。2015年4月25 日,中宣部提出,要面向基层和群众,深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话
23、 精神,深入学习宣传贯彻“四个全面”战略布局。 为此,某校九年级(1)班思想品德学习兴趣小组开展了以“祖国发展 我成长”为主题 的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。 小组同学深入乡村,以“全面建成小康社会”为话题对某村村民进行了采访。 你觉得谁的观点正确?请简要分析。 答案 乙的观点正确。我国目前已达到小康水平,即低水平的、不全面的、 发展很不平衡的小康,但还未实现全面建成小康社会的目标。改革开放是 强国之路,是我们党和国家发展进步的活力源泉。 解析 本题考查全面小康社会目标。解答本题必须先作出判断,村民甲的 观点与国情不符,因为我国当前的小康是低水平的、不全面的、发展不平 衡的。在肯定
24、村民乙观点的同时需要作出分析,可以从实现全面小康社会 目标的国情和改革开放的作用两个方面来分析。 方法链接 分析说明之评析类 试题特点 这类题目重点是考查全面分析问题的能力和对问题思考的深 度。 解题方法 解答对策可按照“判断表态阐述道理明确做法”的思 路来作答,也可按“是什么为什么怎么办”的思路来作答。是什 么即题目说(做)的是一件什么事或题目观点是对还是错;为什么 即做这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等;怎么办 即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪 些具体措施来解决问题。在运用所学知识进行分析时,不要求面面俱到,但 一定要充分联系教材,思维要发散,
25、角度要多样。 考法二提高民族自豪感,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。 例例2(2018 安徽中考)在改革开放的新征程上,只有奋斗才能书写改革开放 新篇章。班会课上,同学们围绕“从我做起,做新时代奋斗者”的话题,纷纷 畅谈自己的打算。 请围绕该话题,说说你该怎样做。 答案 树立远大理想,努力学习科学文化知识;发扬艰苦奋斗精神;努力培养 创新精神和实践能力,勇于创新,善于创新;在日常生活中培养艰苦奋斗精 神,勤俭节约;热爱祖国,热心公益,为新时代中国特色社会主义事业贡献力 量。 解析 本题要求围绕“从我做起,做新时代奋斗者”的话题,谈谈怎样立志报 效祖国。新时代的奋斗者首先要有自己的梦想,其次可以从行动方面回答。 具体可以从树立远大理想,立志成才,报效祖国;努力学习科学文化知识,发 扬艰苦奋斗精神;努力培养创新精神和实践能力;培养艰苦朴素精神,勤俭 节约;热爱祖国,热心公益,为新时代中国特色社会主义事业贡献力量等方 面作答。
