粤教版一年级下册《科学》1 清清的水 教案.docx

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1、【精品教育资源文库】 清清的水清清的水 【教学目标】【教学目标】 1知道水广泛分布在自然界里,能说出在哪里见过水。 2能用多种感觉器官观察清水。 3知道水没有颜色,没有气味和味道,可以流动。 【教学重点】【教学重点】 知道水没有颜色,没有气味和味道,可以流动。 【教学难点】【教学难点】 能用多种感觉器官观察清水。 【教学准备】【教学准备】 有关水的各种图片、一杯清水、一杯茶水、一杯牛奶。 【教学过程】【教学过程】 (一)任务驱动 媒体:展示本课情境图片。妍妍、波波在动物园里参观,他们看见有三匹马在岸边喝水。 问题:动物园里的马有人工喂水,那野外的动物去哪找水呢? 交流:动物可以到自然界的哪里找

2、水喝? 媒体:出示本课课题:“清清的水”。 (二)活动探究 1活动 1:自然界的水 媒体:出示自然界中水的照片。 问题:在自然界里,你见过哪里有水? 活动:在旅游时我们看到过很多自然界中的水,例如湖水、溪水、海水,现在请同学们向 大家展示旅游时拍摄到的自然界中水的照片,并介绍这些照片是在哪里拍的,在哪里见过水。 小结:水广泛分布在自然界里。 2活动 2:观察一杯水 任务:在这两个不透明的瓶子里分别装着清水和茶水,在不把它们倒出来的情况下,你能 分辨出哪瓶是清水,哪瓶是茶水吗? 【精品教育资源文库】 活动:学生用多种感觉器官去观察,分辨清水和茶水。 交流:说说哪瓶是清水,哪瓶是茶水,用什么方法分辨出来的。 任务:把瓶里的液体倒出来,看看你们猜对了吗?清水与茶水还有什么不同特征? 活动:观察一杯清水和茶水,比较它们有什么不同特征。 交流:清水的特征是什么,它与茶水的特征有什么不同。 小结:水没有颜色,没有气味和味道,可以流动。 3拓展 问题:(出示一杯牛奶)这是一杯清水吗? 交流:清水与牛奶有什么不同特征? 任务:课后再观察其他的液体,并比较一下它们与清水有什么相同和不同的特征。

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