1、【精品教育资源文库】 2 2、学会自救自护、学会自救自护 第一课时第一课时 教学目标： 1、引导学生明白在生活中，我们可能会遇到一些意外，学会基本的自救自 护知识，增强自护自救能力，才能在意外来临时减少和避免伤害，平安健 康的成长。 2、通过收集资料、交流讨论等等方式，了解我们在生活中存在着哪些水电 火方面的安全隐患，我们该怎样避免这些安全隐患。 3、引导学生了解一些安全使用水电股方面的知识，增强学生的安全意识， 使学生初步学会自救自护。 教学重点：引导学生了解我们生活中存在着哪些水电火方面的安全隐患， 初步懂得怎样安全用电、用火、防溺水。 教学难点：树立学生的安全意识，并且懂得一些自救自护的
2、知识，掌握一 些自救自护的方法。 教学准备：课本图片、生活中安全用电、用火等方面的知识、多媒体课件。 预习要求： 观察生活，了解在我们周围和家庭中存在着哪些安全用电的隐患。 查阅资料，初步了解防溺水、安全用火等方面的知识。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，这几天，在我们地区发生了一件令人痛心的事情，一家三口因 为煤气中毒抢救无效死亡。 学生说一说自己对这件事情的看法。 2、教师引导：俗话说， “天有不测风云，人有旦夕祸福。 ”在生活中我们可 能会遇到一些意外，在意外来临的时候，怎样才能减少和避免伤害，平安 健康的成长呢？今天我们就跟大家一起来学习自救自护方面的知识。 3、揭示课题：2、学
3、会自救自护 二、防止触电 1、教师引导：同学们，电给我们的生活带来了很多方便，可以这样说，我 们的生活越来越离不开电。不过，电它也有一定的危险性，一旦发生触电 事故，会对人体造成严重的伤害，甚至于会发生触电而亡的惨剧。我们该 【精品教育资源文库】 怎样避免触电呢？ 2、出示课本第八页的四幅插图，引导学生看一看这四幅插图描述的是什么 地方？存在着什么用电安全隐患？该怎样去消除这些隐患？ 学生交流讨论，教师相机指导 变压器和配电房容易发生漏电现象远离配电房、变压器。 高压线有很高的电压，一旦发生触电事故，后果不堪设想要远离 高压线，禁止在高压线下放风筝，也不能在高压线旁边钓鱼。 掉落或裸露的电线及
4、老化的电线容易发生触电事故要小心避开掉 落或裸露的电线，老化的电线要及时更换。 3、教师继续引导：刚刚我们讨论了外面存在用电安全隐患的一些地方。其 实在我们家里面，也存在着许多安全用电的隐患。请大家看一看课本第九 页上面的几幅插图，并读一读旁边对应的文字，对照自己的生活实际，看 一看，这上面哪几项自己做的比较好？哪些做得还不太好？ 学生自由看图，并朗读这些文字，边读边对照自己平时的用电行为，看看 自己的行为是否安全。 4、引导：同学们，除了书上这几种类型之外，我们生活中还存在着其他的 一些用电安全隐患。请大家想一想，自己和家人在生活中还有哪些错误的 用电行为，存在着安全隐患？ 5、学生分小组讨
5、论交流自己和家人身上，还存在着哪些不安全的用电行 为？这些行为有哪些安全隐患？我们该怎样去消除这些安全隐患？ 三、水火无情 （一）注意安全，防止溺水 1、教师引导：同学们，在我们生活中，除了经常会发生触电事故之外，还 会经常发生溺水事故，并且，溺水事故比我们想象的要多，它不仅吞噬了 很多鲜活的生命，也给我们家庭带来了永远的伤痛。所以，我们在任何水 域附近都要注意安全，避免危险的发生。 2、出示课本第十页的三幅插图，引导学生看一看，并读一读旁边相应的文 字，说一说在这些情况下，我们怎样做才能防止溺水事故的发生。 3、全班交流讨论 参加水上活动，要遵守安全规范，听从安排，不要在船上追逐打闹，漂流
6、的时候一定要穿好救生衣，有大人陪同。 【精品教育资源文库】 如果跌入水中，一定要保持镇静，抓住木板、树枝、泡沫板等漂浮的东西。 看到有人落水，要大声呼救或向周围的大人求救，不能擅自下水施救。 4、教师引导学生说一说，怎样防止溺水事故的发生？特别引导学生讨论， 如果看到有人落水，我们该不该下水施救？ 教师小结：如果看到有人落水，最好的办法是大声呼救，或者向周围的大 人求救，绝对不可以擅自下水施救，绝对不可以擅自下水施救，因为我们没有下水救人的经验和能力。 如果我们擅自下水施救，不仅不能把落水的人救上来，自己还会发生溺水 事故，甚至于会溺水身亡。 5、组织学生讨论：有人说，我很会游泳，下水不会有危
7、险，你觉得这种说 法对不对？为什么？ 学生分小组讨论，发表自己的看法。 6、全班交流，教师注意引导学生明白，就算再会游泳的人，下水也可能会 发生危险。因此，不管自己会不会游泳，下水的时候都要注意安全，避免 危险的发生。 （二）安全用火，杜绝火灾 1、教师引导：同学们，我们不单要注意用电安全，还要注意用火安全，杜 绝火灾隐患。一旦发生火灾，我们要尽快逃离现场，并及时报警。 2、学生自由看一看书本 11 页的几幅插图，初步了解安全用火，杜绝火灾 隐患的重要性。知道在火中火灾发生的时候，生命是最重要的，在紧急情 况下，我们不要在乎财物，保护自己的生命安全才是第一位的。 3、教师特别引导学生了解在火灾
8、发生的时候，我们该怎样逃离火灾现场？ 教师强调逃离火灾现场的动作要领及注意点： 教师设置情境：火灾发生了，请同学们迅速的逃离教室。 学生按照老师的要求，迅速逃离火灾现场，在逃离的过程中注意用湿毛巾 捂住口鼻，尽量压低身子，逃生的时候不要惊慌，要听从指挥，有秩序的 撤离。 4、学生在老师的组织下，进行火灾疏散演练。演练之后，请同学们自己进 行自我评价，看看自己哪些地方做的比较好，还有哪些地方做的不太好， 应该怎样做？ 四、课堂总结 同学们，这一节课，我们了解了关于水电火等方面存在的安全隐患，并知 【精品教育资源文库】 道了一些水电火方面的自护自救的知识，懂得在任何灾难面前，一定要保 证自己的生命
9、安全，这才是最重要的。 2 2、学会自救自护、学会自救自护 第二课时第二课时 教学目标： 1、引导学生了解中毒分为食物中毒、药物中毒和燃气中毒等几种类型。 2、知道食物中毒、药物中毒、燃气中毒的概念以及造成这些中毒的原因， 了解遇到中毒的情况，我们该采取哪些有效的措施。 3、引导学生树立自救自护的意识，学习一些自救自护的知识，懂得一些自 救自护的方法，明白保护自己生命安全的重要性。 教学重点：引导学生了解在遇到中毒的情况时我们该采取什么措施，学习 一些关于中毒方面自救自护的知识和能力。 教学难点：引导学生通过学习，树立“安全第一，生命至上”的意识，懂 得一些自救自护的知识及方法。 教学准备：多
10、媒体课件、一些有关中毒等方面的知识、课本图片等等。 预习要求：观察生活中存在着哪些中毒方面的隐患并思考该怎样消除这些 隐患。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，上节课，我们了解了日常生活中水火电方面存在的一些安全隐 患，学会了一些水电活方面的自救自护的知识。今天这节课，我们继续来 学习第二课的内容。 2、揭示课题：2、学会自救自护 二、食物中毒和药物中毒 1、什么是食物中毒？ 食物中毒是指人们在饮食的时候吃了一些腐烂变质、来历不明的食物，或 者含有毒素的食物而产生了一些中毒的现象，就叫食物中毒。 出示课本 12 页上面的四幅插图，引导学生看一看，了解一些常见的会引起 人类食物中毒的食品。
11、腐烂变质的苹果、有毒的蘑菇、发芽的马铃薯、未成熟的西红柿。 【精品教育资源文库】 学生列举我们生活中还有哪些食物容易引起人类食物中毒。 过夜的叶菜、未煮熟的一些肉类食品、还有一些本身就含有毒素的食品， 处理的过程中没有把毒素去除干净，如河豚鱼。 2、食物中毒有什么症状？ 当我们吃过某一些食物之后，出现恶心、呕吐、腹泻等症状的时候，就表 示可能已经食物中毒了。 3、食物中毒有什么后果？ 发生食物中毒的时候，轻者是恶心、呕吐、腹泻出现这样的症状，严重的 甚至于会死亡，因此我们大家不能轻视食物中毒。 4、引导学生再次读一读课本 12 页的一些文字，了解药物中毒的含义、症 状以及后果等知识。 5、教师
12、引导：食物中毒或药物中毒发生之后，我们该怎样做才能减轻中毒 的症状。 学生全班交流，教师特别引导学生注意，不管是发生食物中毒还是药物中 毒，都要到医院就医，在医生的治疗下，消除中毒症状，恢复身体健康。 三、煤气中毒 1、出示课本第 13 页的下面一段故事，引导学生读一读，并想一想这个故 事中的主人公袁媛哪些地方做得很好？好在哪里？ 2、学生分小组讨论交流，故事中的袁媛在处理煤气中毒事件的时候，哪些 做法是正确的，是值得我们学习的。 3、全班交流，教师相机指导： （1）袁媛发现爸爸妈妈煤气中毒之后，第一时间关上燃气阀门，然后打开 浴室的窗户，让浴室保持通风。 （2）袁媛没有在家里面打 110 和
13、 120 电话，而是拿着手机跑到门外去打电 话。因为她想起老师讲的，打手机可能会产生电火花，燃气遇到电火花容 易引起爆炸。 （3）袁媛在爸爸妈妈发生煤气中毒之后，没有惊慌失措，反而非常冷静， 准确的处理了一些事情，还叫来了警车和救护车，让民警和救护人员很快 就赶来了。 4、教师引导：同学们，从袁媛的身上，我们学到了一些关于燃气中毒方面 的知识，除了这些，在天然气使用方面，我们还应该注意哪些安全事项？ 【精品教育资源文库】 请大家看一看 13 页上面四幅插图并读一读旁边的相关文字，进一步了解煤 气使用的注意事项。 5、教师小结：同学们，在使用燃气灶具、蜂窝煤炉等器具的时候，如果操 作不当，就很有可能会引起一氧化碳中毒，轻者出现头痛、恶心，昏迷等 症状，严重的甚至是会危及生命，因此，我们一定要了解安全使用燃气的 知识，注意燃气使用方面的安全，这样才能够远离燃气中毒，幸福快乐的 生活。 四、课后延伸 课后，请大家把自己了解到的有关食物中毒、药物中毒以及燃气中毒等方 面的知识，跟爸爸妈妈讲一讲，让爸爸妈
