1、 七年级历史上册期末复习提纲七年级历史上册期末复习提纲 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 1.我国境内目前已确认的最早最早的古人类是元谋人元谋人。 2.北京人遗址北京人遗址位于北京西南周口店周口店龙骨山上，是迄今所知世界上内涵最丰富内涵最丰富、材料最齐全的直立人 遗址。 第第 2 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活 1.位于长江下游浙江余姚的是 河姆渡河姆渡 原始居民，他们种植水稻水稻，建造干栏式房屋干栏式房屋。 2.位于陕西西安的是 半坡半坡 原始居民。他们建造 半地穴式半地穴式 房屋，种植 粟粟 。半坡人和河姆渡 人处于 新石器时代新石器时代 。 第
2、第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 1.距今约四五千年， 黄帝黄帝 部落联和了 炎帝炎帝 部落，在 涿鹿涿鹿 一战中大败蚩尤。从此，他们结成联 盟，以后逐渐形成为 华夏华夏 族。后人尊称炎帝，黄帝为 人文人文始始祖祖 。 2.传说黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领先后有 尧尧 、 舜舜 、 禹禹 、历史上把当时推举部落 联盟首领的办法或制度，叫做 禅让制禅让制 。 3.治理洪水，三过家门而不入的是 禹禹 。 第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 1.约公元前 2070 年， 禹建立 夏朝夏朝 ， 这是中国历史上第一个王朝第一个王朝， 标志着中国早期国家的产生。 2
3、.“家天下”局面是从启继承父位，成为夏朝第二代国王开始，标志着世袭制世袭制代替了禅让制禅让制，标志 着“公天下公天下”变成了“家天下家天下”。 3.商王纣统治残暴， 约公元前 1046 年， 周武王伐纣， 双方在牧野牧野大战， 商朝灭亡。周武王建立周朝， 定都镐京镐京，史称西周西周。 4.西周的分封制 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地土地和 人民人民的权力，建立诸侯国； 诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物进纳贡物，并服从周王调兵服从周王调兵。 （3）分封制的意义或
4、作用：巩固巩固了统治了统治，开发了边远地区，成为一个强盛的国家。开发了边远地区，成为一个强盛的国家。 第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 1.青铜器代表作有司母戊鼎司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器最大青铜器）。 2.中国商朝商朝时期刻在龟甲和兽骨 上的文字叫甲骨文甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝商朝开始。 第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 1.春秋春秋后期，铁制农具铁制农具和牛耕牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。 2.齐桓公齐桓公打着“尊王攘夷尊王攘夷 ”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 1
5、. 商鞅变法（1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）公元前 356 年，秦孝公秦孝公任用商鞅主持变法。 （3）商鞅变法的内容： 政治 （1 1）确立县制确立县制（影响最深远的措施）（影响最深远的措施） （2）废除贵族的世袭特权废除贵族的世袭特权 （3）改革户籍制度改革户籍制度 （4）严明法度严明法度。 经济 （1）废除井田制，允许土地买卖废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织鼓励耕织（国富）（3）统一度量衡统一度量衡。 军事 奖励军功奖励军功（兵强） （4）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。使秦国
6、的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。 （5）启示：改革创新是强国之路。：改革创新是强国之路。 （6）商鞅变法成功的原因：取信于民；秦孝公的支持；顺应历史潮流（根本原因）取信于民；秦孝公的支持；顺应历史潮流（根本原因）。 2.公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰都江堰，发挥防洪、灌溉等 作用，使成都平原成为沃野，变成“天府之国天府之国”。 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 1. 道家学派创始人是老子老子，著作道德经道德经，主张无为而治。无为而治。 2.儒家学派创始人是孔子孔子，由其弟子编写的论语记述了孔子言论，核心思想是“仁
7、”“仁”，创办私 学，主张“有教无类有教无类”（教育公平）。 3.墨家创始人是墨子墨子，主张“兼爱非攻兼爱非攻”；选贤；提倡节俭。 4.战国时期儒家代表人是孟子孟子，主张实行“仁政仁政”；提出“民贵、君轻民贵、君轻”的思想，反对一切非正义 的战争。 5.战国时期道家代表人是庄子庄子，主张治国要顺其自然顺其自然。 6.战国末期的韩非韩非是法家的集大成者，他强调以法治国以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （他的学说最后被秦始皇所采纳。） 第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 1.秦国经过商鞅变法商鞅变法，实力超群，公元前公元前 221221 年年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都
8、咸阳。 2.秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家族的封建国家。 3.秦始皇采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施） （1）政治上：创立 中央集权中央集权制度制度 ，最高统治者称皇帝皇帝；中央政府设 太尉太尉 、 丞相丞相 、 御史御史 大夫大夫；在地方上，推行 郡县制郡县制 。 （2）经济上： 统一货币统一货币（圆形方孔半两钱圆形方孔半两钱） 、统一度量衡、统一车轨、统一度量衡、统一车轨 （3）文化上： 统一文字统一文字 （全国通用的标准字是 小篆小篆
9、） （4）军事上： 北北击击匈奴，修建长城匈奴，修建长城 ，修筑灵渠，修筑灵渠 第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 1.秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政秦的暴政。表现：焚书坑儒焚书坑儒、徭役繁重徭役繁重、刑罚严苛。刑罚严苛。 2.公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡大泽乡率众起义。陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）爆发的根根 本原因本原因是是秦的暴政秦的暴政。陈胜吴广起义沉重打击了秦朝统治，是中国历史上第一次大规模的农民起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 3.项羽：公元前 207 年，巨鹿之战巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟） 4.刘邦：直逼咸阳，与民约法
10、三章，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 （易错：最后推翻秦朝推翻秦朝的是刘邦刘邦领导的起义军） 5.项羽和刘邦为争夺帝位，展开战争，史称楚汉之争楚汉之争，刘邦取得了最后的胜利。（相关成语：破釜 沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等。相关故事：鸿门宴） 第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 1.公元前公元前 202202 年年，刘邦建立汉朝，史称西汉西汉，定都长安长安。刘邦是汉高祖汉高祖。 2.为了巩固政权，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息休养生息的政策。 3.文景时期，政治清明，人民生活安定，国力增强，国库钱粮充盈，出现了文景之治文
11、景之治。 第第 1212 课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 1.汉武帝巩固大一统的措施： （1）政治上：颁布推恩令推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度刺史制度监察地方。 （2）思想上：罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。 （3）经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢五铢钱钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资， 平抑物价。 （4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。 2.秦始皇打击儒学，汉武帝推崇儒学的原因：现实需要的变化现实需要的变化 。 第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 1.公元 25 年，刘秀（光武帝光
12、武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉东汉。 2.光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴光武中兴”。 第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 1. 西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区新疆地区和更远的地方称为西域。 2. 汉武帝派张骞张骞出使西域，联络大月氏夹击匈奴联络大月氏夹击匈奴。 3. 丝绸之路的路线（西汉汉武帝时期）：长安长安河西走廊河西走廊西域西域中亚中亚西亚西亚欧洲欧洲。 4.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了促进了东西方经济、东西方经济、文化交流文化交流。 5.公元前 60 年，
13、西域都护西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。 第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 1.东汉蔡伦改进造纸术东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） 为世界文明世界文明作出了巨大贡献。 2.张仲景张仲景（医圣）：写有伤寒杂病论伤寒杂病论，发展了中医学的理论和治疗方法。 3.华佗华佗（神医）：发明麻沸散、创造五禽戏。 4.史记 ：作者是生活在 汉武帝汉武帝 时期的司马迁司马迁。该书是我国第一部 纪传体通史纪传体通史 ，记载了从 黄黄 帝帝至至汉武帝汉武帝 三三千多年的历史。被鲁迅称赞为 史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚 。 5.兴起于东汉东汉 ，我国土生土长土生土
14、长的宗教是道教道教。 6.佛教：西汉末年西汉末年传入。 第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立 1.官渡之战：公元 200 年，袁绍与曹操在官渡决战。影响：为曹操统一北方奠统一北方奠定了基础。 2.赤壁之战：公元 208 年，曹操与孙刘联军在赤壁对峙。影响：为三国鼎立三国鼎立局面形成奠定了基础。 3.三国鼎立的形成：220 年曹丕曹丕在洛阳称帝，221 年刘备在成都称帝，229 年孙权在建业称帝，三国 鼎立的局面形成。 4.夷洲夷洲是现在的台湾台湾。 第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.公元 266 年，司马炎司马炎建立西晋，定都洛阳定都洛阳
15、。公元 280 年，西晋灭吴吴，统一了全国。 2.公元 316 年，内迁的匈奴人匈奴人灭掉西晋。 3.八王之乱影响：西晋从此衰落；形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 4.五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。 5.十六国时期，氐族氐族建立的前秦前秦统一了黄河流域（北方）。 第第 1818 课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发 1.公元 317 年，司马睿建立东晋东晋，定都建康。出现“王与马，共天下王与马，共天下”的局面。 2.南朝：宋、齐、梁、陈宋、齐、梁、陈，定都建康建康（今南京：六朝古都），宋是南朝疆域最大的朝代。 3.江南地区的开发原因
16、：北北民民南迁，带来了劳动力和先进的生产技术南迁，带来了劳动力和先进的生产技术（最主要的原因）；（最主要的原因）；江南江南 地区战乱比较少，社会比较安定地区战乱比较少，社会比较安定；江南地区自然条件优越。江南地区自然条件优越。 4.江南地区开发的影响：南方经济迅速发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。南方经济迅速发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。 5.江南地区开发的启示：（1 1）因地制宜发展经济；（）因地制宜发展经济；（2 2）和平、安定是经济发展的前提；）和平、安定是经济发展的前提； （3 3）不断引进人才，发展科技。）不断引进人才，发展科技。 第第 1919 课课 北
17、魏政治和北方民族大融合北魏政治和北方民族大融合 1.公元 383 年，前秦前秦与与东晋东晋在淝水交战，东晋以少胜多，大败前秦。 2.中国古代历史上以少胜多的战争：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战、淝水之战。 3.北魏孝文帝改革 1.鲜卑族鲜卑族建立北魏北魏并统一北方。 2.改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对学习和接受汉族先进文化，加强对北方地区北方地区的统治。的统治。 3.北魏孝文帝的改革措施： （1 1）迁都洛阳（）迁都洛阳（2)2) 说汉语；（说汉语；（3 3）穿汉服；（）穿汉服；（4 4）改汉姓；（）改汉姓；（5 5）联）联汉汉姻姻。 4
18、.北魏孝文帝改革的作用（意义/影响）：促进了民族交融，增强了北魏的实力。促进了民族交融，增强了北魏的实力。 5.孝文帝改革的启示：（1 1）改革创新是强国之路（）改革创新是强国之路（2 2）民族之间应该相互交流、学习，取长补短。）民族之间应该相互交流、学习，取长补短。 第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技和文化魏晋南北朝的科技和文化 1.我国现存最早的一部完整的农书最早的一部完整的农书：北魏贾思勰齐民要术齐民要术。 2.祖冲之祖冲之推算圆周率，精确到小数点以后的第七位数字。 3.东晋“书圣”“书圣”王羲之王羲之的代表作兰亭集序兰亭集序被称为“天下第一行书”。书法特点：“飘若浮云， 矫若惊龙”。 4.东晋顾恺之顾恺之的绘画代表作有女史箴图、洛神赋图。 5.山西大同的云冈石窟云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟龙门石窟是北魏雕塑艺术的代表。
