1、 分享与下载精品教学资源的好地方 20、过低碳的生活 教学目标： 1. 理解低碳生活概念，了解低碳生活的具体做法；增强节约能源的意识，学 会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯，了解垃圾种类，学会垃圾分类的方 法。 2. 学习环保先进人物的事迹，了解党和国家相关环境保护法规和政策，知道 保护环境人人有责。 3. 激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，增强学生环保意识，主 动参与环保活动。 教学重（难）点： 了解低碳生活的具体做法，提高节约能源的意识，学会节约资源的方法，养 成节约资源的好习惯。了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。 教（学）具准备： 教师：课件；准备一次性生活用品，制作低碳生
2、活“金点子卡片”等。 学生：统计家庭近三天来的垃圾数量和种类并记录，观察记录周围人的低碳 生活方式，收集环保先进人物的事迹。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活一、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，它的名字叫低碳贝 贝 ，我们一起来听听。 （播放歌曲低碳贝贝 ） 教师：好听吗？从这首歌里你明白了什么？什么是低碳生活呢？今天让我们 一起走进低碳生活，去感受绿色生活吧！ （板书课题：过低碳的生活） 二、合作学习，体验生活二、合作学习，体验生活 活动活动一：低碳节约护资源一：低碳节约护资源 教师：老师今天给大家带来了一样东西，你们一定很熟悉吧？这是什么？它 有什么用
3、途？使用过的同学请举手？它给你的生活带来了哪些方便？ （出示一次性筷子和一次性杯子） 分享与下载精品教学资源的好地方 教师：一次性筷子、一次性杯子、一次性拖鞋?还有许许多多一次性用品 给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活更加便捷，可是，带给我们方便 的同时，它也给我们的生活带来了很大的问题。请看资料。 （展示：据统计，中国每年消耗一次性木筷子 800 亿双，首尾相接，可以从 地球往返月球 21 次；可铺满 363 个天安门广场；每回收 3 双一次性筷子，可生产 一张 A4 纸?每年生产一次性筷子要耗费 166 万立方米木材，要砍伐大约 2500 万棵大树，致使森林面积减少 200 万平
4、方米） 教师：看完这则材料，你有什么感受？每年都会有 200 多万平方米的森林就 因为一次性消耗而消失了。此时，你想说什么？ 教师：一次性用品的危害还不只是这些，请看大屏幕，(课件播放一次性垃圾 带来的环境问题)你看到了什么，你想说什么？ 教师：只使用一次便被扔掉，大量一次性垃圾极大地破坏着我们赖以生存的 环境。我们在日常生活中，应当怎样做才能减少对环境的破坏呢？ 教师：对！节约资源，就是保护我们生存的环境。 （板书：节约资源） 除了这些一次性用品，你还发现生活中有哪些浪费资源的做法？ （学生汇报交流，教师将学生提出的好的做法写在班级低碳生活手册上） 教师：低碳环保从节约开始，节约从点滴的小事
5、做起。如果每个人都能做到 勤俭节约，哪怕节约一滴水、一度电，哪怕少用一次性用品，我们的环境质量都 会向前迈出一大步。 活动二：减少污染护环境活动二：减少污染护环境 教师：低碳生活就要尽量减少对环境的污染。请大家仔细看课本 82 页，从中 找到了一些好做法。 教师：这些做法有效地减少了对周边环境的污染，我们应该向他学习。那么， 在日常生活中，你或你的家人有哪些减少污染的做法？ （学生汇报，教师将学生汇报的好的做法写在班级低碳生活手册上） 教师：从点滴的小事做起，减少污染，保护环境，这也是低碳的生活方式。 （板书：减少污染） 活动三：垃圾分类巧回收活动三：垃圾分类巧回收 分享与下载精品教学资源的
6、好地方 教师：老师今天还带来了一位朋友，它可是保护环境的好帮手。看，它是谁？ 垃圾桶是家庭和学校必备的工具，我们每天都会把各种垃圾扔进垃圾桶里，再倒 进学校的垃圾池，可这些垃圾都去了哪里了呢？ （播放垃圾处理图片及垃圾污染环境视频） 教师：这些垃圾成了地球无法消化的废物，垃圾的不断积攒也给我们的生活 环境造成很大的压力，那我们该怎么办呢？怎样做才能减少垃圾数量呢？ 教师：关于垃圾的种类，课前我已经请同学们做了调查，请拿出你的调查表 和大家交流。 （教师根据学生的回答整理归纳垃圾的种类） 教师：这么多的垃圾，哪些是可以回收再利用的？哪些已经不能回收利用了， 还有哪些是对人体有毒、有害的呢？请大家
7、在小组内试着给它们分分类。 （小组合作练习垃圾分类） 教师：请各小组把你们分类的结果给大家展示一下，其他小组有不同意见可 以提出，不会分类或不确定的物品课后上网查阅相关资料。 教师：在我们大家的共同努力下，这些垃圾终于被解决了，由此给环境带来 的压力也大大减少了。希望同学们在今后的生活中能做到垃圾分类，并把垃圾分 类的方法教给身边的每一个人。有了我们的共同努力，我们周围的环境一定会越 来越好。 教师总结：节约资源、减少污染、垃圾分类回收是低碳生活的三大法宝，希 望大家都能从自己做起，从点滴小事做起，坚持低碳生活，减少对环境的破坏， 都能做个“环保小卫士” 。 三、感悟深化，指导生活三、感悟深化
8、，指导生活 活动四：绿色使者绿色情怀活动四：绿色使者绿色情怀 教师：接下来，让我们一起认识一位爷爷，看看他都做了什么。 （播放杨善洲老人的故事） 教师：看了杨爷爷的故事，你想说什么？ 教师：其实，不止是杨爷爷，在我们的身边还有许许多多的绿色使者。 （播放教师收集的身边的环保人物事迹，简单给学生介绍） 许许多多的人默默地呵护着我们的家园，正是有了他们的付出，我们的家园 分享与下载精品教学资源的好地方 才会生机盎然，充满希望。 教师：你的周围有哪些绿色使者？快来跟大家讲一讲他们的故事。 教师总结：如今环保工作也引起全球的重视，为加强国际合作，一致应对气 候变化，改善环境质量，2015 年 12 月，200 多个缔约方在巴黎气候变化大会上达 成巴黎气候协定 。国家主席习近平同志也高度重视环保工作，提出了“绿水青 山就是金山银山”的科学论断，敦促各级政府扎实开展环保工作，甚至将环保写 进了法律，保护环境成为每一个公民应尽的义务。我们作为一名小学生，也应该 从自己做起，从小事做起，用实际行动保护家乡的花草树木和碧水蓝天。课后， 请同学们对照课上学到的低碳环保知识，制作一个低碳生活手册 ，并严格按照 手册上的做法要求自己，做个爱护环境的好公民。
