1、牛津牛津译林译林版版 英语英语 六年级上册六年级上册 教学设计教学设计 课题 Chinese New Year 单元 8 学科 英语 年级 六年级 上册 学习 目标 1.掌握的单词及其短语： Chinese New Year s Day， Chinese New Year s Eve， excited， firecracker， fireworks，food，HongKong，lion dance，red packet，tangyuan. 2.重点语法：一般将来时 be going to do 3.重点句型： What be+主语+going to do. 主语+be going to do.
2、 重点 1.重点语法：一般将来时 be going to do 2.重点句型： What be+主语+going to do. 主语+be going to do. 难点 一般将来时 be going to do 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Warming-up and revision 1.Greet the Ss as usual. Check the homework. 2.Have a game . 播放有关本课时的视频 仔 细 观 看 视 频，了解本课 要学习的内容 视频具有很强 的视觉冲击力， 能吸引学生的注 意力，使学生很 快的融入课堂之 中。 讲
3、授新课 .Free talk 1.你了解新年吗？ 2.你是如何过新年的？ . Presentation Step 1.课文展示 （1）老师展示课本内容 . 学生小 组 讨论自己了解 的城市。 .（1）学生 阅读课文。 （2）学 生 仔 . 活 跃 课 堂 气 氛，使学生轻松 的学习英语。 .使学生快速的 了解课文大意。 Step 2.老师播放课文录音 （T shows the text，and ask some questions about the text，then play the recording for the Ss to listen to the text.） Step 3.单
4、词讲解单词讲解 T: This is Chinese New Year s Day，This is Chinese New Year s Eve，well learn something about Chinese New Year. 2.(Show the pictures of the new words on the screen. Learn the meanings of the new words: air，bin，clean，dead，dirty，keep，make，messy， more，plant move.away from，rubbish，smoke.) Work on
5、Listen and say. Play the recording for the Ss to listen and repeat the new words. Ss read the new words and try to remember them. 课堂游戏 单词指点 细 听 课 文 录 音，并回答老 师 所 提 的 问 题。 2.教师先领 读，然后男 生读，女生 读，链式读， 给出汉语说 英语，给出 英 语 说 汉 语，最后跟 读正音。紧 凑的教学环 节使学生能 够全身心的 投 入 学 习 中。 学生读出单词 或者说出单词 的汉语意思 2.（1）图片含有 丰富的色彩，能 够吸引学生
6、的注 意力，使学生积 极的参与课堂的 学习中来。 （2）录音能纠正 学 生 的 单 词 发 音。 （3）带有趣 味性的游戏能够 是学生放松，使 学生轻松愉快的 学习英语。在学 习 新 单 词 的 同 时，理解新课文， 做到课文与单词 同步学习。 趣味性十足的游 行能提高学生学 习的积极性。 锻炼学生的瞬时 记忆力。 考察学生的反应 能力和记忆力 .语法讲解语法讲解 Step 1 一般将来时 结构：主语+be going to do 注：be 随着主语的改变而改变 例如： （1）我打算去买一件连衣裙。 I am going to buy a dress. （2）他打算和他的父母一起吃饭。 He
7、is going to have dinner with his parents. （3）他们打算去打篮球。 They are going to play basketball. 主语+be going to do 的特殊疑问句 结构：特殊疑问词+be+主语+going to do 例如： （1）你新年准备做什么？ What are you going to do on New Year？ （2）他下午准备做什么？ What is he going to do in the afternoon？ （3）他们周末准备做什么？ What are they going to do on Sunday
8、？ Step 2 课堂练习 1.用 be 的正确形式填空。 （1）She_going to have a birthday party. （2）I_going to have a dinner with my friends. （3）They_going to have a picnic. （4）What_you going to do this Sunday？ . 学生跟 随 老师学习重点 语法。 学生根据学习 的 语 法 知 识 点，完成此题 . 学 生 根 据 例 句，直观认识本 课 时 的 重 点 语 法。 检测学生对本课 时重点语法的掌 握情况。 （5）What_they going
9、 to do in the afternoon？ 2.将下列句子翻译成英语 （1）Tom 打算去北京。 （2）他们打算和朋友一起看电影。 （3）他打算和父母去动物园。 （4）这周六，你准备做什么？ （5）暑假你准备做什么？ Step 3 Ask and answer （1）What are Anna and her family going to do tomorrow？ （2） What are they going to do in the evening？ （3）What is she going to do on Chinese New Years Eve？ （4）What are h
10、er parents going to do on Chinese New Years Day？ （5）What are they going to do on the second day of Chinese New Year？ Step 4 Look and order 1.What is Anna going to do at Chinese New Year？ 2.Complete the notes. 学生根据自己 对 课 文 的 理 解，完成此题 学生根据自己 对 课 文 的 理 解，填空 检测学生对课文 的理解程度，达 到课文，语法同 步学习的目的。 检测学生对课本 的掌握情况
11、。 . Key sentence. Step 1 Example： A：What are you going to do？ B：I am going to buy new clothes. A：What are you going to do？ B：We are going to watch lion dance. A：What are you going to do？ B：We are going to buy some flowers. 学 生 根 据 例 句，学习重点 句型的用法。 学生通过一问一 答，反复训练重 点句型，使学生 迅速掌握句型。 A：What+be+主语+going to
12、 do？ B：主语+be+going to do 课堂小结 1.掌握的单词及其短语：Chinese New Year s Day， Chinese New Year s Eve，excited，firecracker， fireworks， food， HongKong， lion dance， red packet， tangyuan. 2.重点语法：一般将来时 be going to do 3.重点句型： What be+主语+going to do. 主语+be going to do. 完 成 练 习 之 后，学生可以 自主总结本节 的学习内容 当堂回顾，使学 生加深新学知识 点的印象，达到 复习的目的。 板书 Unit 8 Chinese New Year Section A 重点单词： Chinese New Year s Day，Chinese New Year s Eve， excited，firecracker，fireworks，food，HongKong， lion dance，red packet，tangyuan. 重点语法： 一般将来时 be going to do 重点句型： What be+主语+going to do. 主语+be going to do.
