1、第第6 6单元单元 可能性可能性 可能性可能性 学习目标学习目标 1.初步体验有些事件的发生是确定的, 有些则是不确定的。 2.列举简单事件发生的结果。 正面，反面，立起来。 复习导入复习导入 你玩过抛硬币游戏吗？硬 币会出现哪些情况？ 情景导入情景导入1 1 哪个班先开球? 理解题意： 两队小朋友在 操场上准备打 篮球,裁判正 在用抛硬币的 方法决定哪个 班先开球。 探究新知探究新知 方法： 两个班分别选择硬币的正反面，掷 出的硬币可能是正面朝上，也可能 是反面朝上。因此哪个班先开球就 有两种可能：可能是五(1)班，也可 能是五(2)班。 探究新知探究新知 解决问题： 解： 可能是五(1)班
2、，也可能是五(2)班。 情景导入情景导入2 2 理解题意： 一个班有4个小 组,从这些小组 中抽签决定一 组同学去参加 游园活动。判 断有几种可能 的结果。 用抽签的办法决定哪一组去,有几种可能的结果?议 一议, 有哪几种可能的结果。 探究新知探究新知 方法： (1)活动规则： 有4个签,其中1个表示抽中,其余3个 表示没有抽中。4个小组,每组抽一 个签。 抽签试验 探究新知探究新知 (2)活动结果。 如果4个小组用A、B、C、D表示,可能的情况 有下面4种: A组抽中,其余三组没有抽中;B组抽中,其余三 组没有抽中;C组抽中,其余三组没有抽中;D组 抽中,其余三组没有抽中。 如果把签放回去,
3、再抽一 次,4个小组中的任何一个小 组都有可能抽中。 探究新知探究新知 解决问题： 解： 有四种结果，可能是A组去， 也可能是B组去，也可能是 C组去，也可能是D组去。 情景导入情景导入3 3 理解题意： 将1副扑克牌去掉大小王,混合后从中任意取出1张,判 断按照一种条件分,有几种可能的结果;按照两种条 件分,有几种可能的结果。 将1副完整的扑克牌去掉大小王,混合后从中 任意取出1张。说一说: (1)按花色分,有哪几种可能的结果? (2)按数字(或字母)分,有哪几种可能的结果? 探究新知探究新知 方法： (1)1副扑克牌去掉大小王后,有4种花色, 分别是黑桃、红桃、方块、梅花,每种 花色的牌都
4、是从AK共13张。从中任意 摸一张可能摸到4种花色中的任意一种。 摸牌试验 探究新知探究新知 (2)如果把这副扑克牌按照数字分,也就是数字不 同的牌有多少种。这幅扑克牌数字有9张,分别是 2、3、4、5、6、7、8、9、10,字母牌有4张,分 别是A、J、Q、K,所以有13张不同点数的牌。从 里面任意抽一张就有13种可能。 探究新知探究新知 解决问题： 解： (1)按照花色分,有4种可能的结果。 (2)按照数字(或字母)分,有13种可能 的结果。 情景导入情景导入4 4 理解题意： 3名小朋友在进行一场比赛,说一说可能出现的比赛 的结果。因为三人的成绩差不多,比赛中谁都有可能 拿第一,所以结果
5、是不确定的。 小强、小刚、小明在平时的50m短跑训练和 比赛中,成绩相当。他们要进行一场50m短跑 比赛,你能说出比赛可能出现的每一种结果吗 (不并列)?再说说你是怎么想的。 探究新知探究新知 方法： 可能出现的结果有：小强第1，小刚第2，小 明第3；小强第1，小明第2，小刚第3；小 刚第1，小强第2，小明第3；小刚第1，小明 第2，小强第3； 小明第1，小刚第2，小强 第3；小明第1，小强第2，小刚第3。 列举法 都有可能跑第一,所以跑第 一的就有3种情况, 剩余两 名小朋友都有可能跑第二, 剩余的一名跑第三。 探究新知探究新知 解决问题： 解： 结果结果 结果结果 结果结果 结果结果 结果
6、结果 结果结果 第1 小强 小强 小刚 小刚 小明 小明 第2 小刚 小明 小强 小明 小刚 小强 第3 小明 小刚 小明 小强 小强 小刚 典题精讲典题精讲 解题思路： 1.下列事件是可能性事件的是 ( )。 A 地球上苹果会落地 B 钟表上时针一天转两圈 C 明天会下雨 A、B 一定会发生，只有C的结果不 确定。 解答： C 典题精讲典题精讲 解题思路： 2.把09这十张卡片和匀后倒扣,从 中任取一张。抽出卡片数字小于4的 可能性比大于4的可能性( )。 09中比4小的数有4个,比4大的数有5 个,所以抽出数字小于4的可能性比大于 4的可能性小。 解答： 小 易错提醒易错提醒 错误原因：错
7、在把数字卡片上 的数字看做可能出现的结果。 填空：小丽有1、2、3、4、0五张卡片， 从中任意拿一张有( )种可能。 错误解答: (4) 易错提醒易错提醒 正确解答： (5) 在判断事件有几种可能性时，一 定要找准整个事件中是由几个基 础事件组成。 解： 学以致用学以致用 1. 事件中有蓝球和黄球两种基础 事件。 从放有10个蓝球和1个黄球的口袋中任意 摸出一个球，有（ ）种可能的结果，分 别是摸到（ ）球和（ ）球。 2 蓝 黄 课件课件PPT 解： 学以致用学以致用 2. 注意0不能在百位数上。 用0、7、3、这三张数字卡片可 以组成( )个不同的三位数。 4 课件课件PPT 学以致用学以
8、致用 3. 一件上衣可以搭配3条不同 的裙子，3件不同的上衣有 33种搭配方法。 丹丹有3件不同的上衣和3条不同的裙子， 一共有( )种不同的搭配方法。 答： 9 课件课件PPT 解： 学以致用学以致用 4. 假设第一个座位上可以坐爸爸，依次坐小刚- 妈妈，或者妈妈-小刚。第一个座位上坐小刚， 依次坐妈妈-爸爸或者爸爸-妈妈，第一个座位 上坐妈妈，依次坐爸爸-小刚或者小刚-爸爸。 填空：小刚一家三口去看电影，三人坐在 同一排上，他们共有( )种不同的坐法。 6 课件课件PPT 课件课件PPT 5.用1 、0、6三个数字可以组成哪 几个不同的三位数？ 注意0不能在百位数上。 学以致用学以致用 答： 106 160 601 610 课堂小结课堂小结 这节课你有什 么收获？ 我收获了以下内 容。 3.在判断事件有几种可能性时，一定要找准整个事 件是由几个基础事件组成的。 1. 结果不确定的事件就是可能性事件。 2.看整体事件是由几个基础事件组成，有几个基础 事件，就有几种可能发生的结果。
