1、搜集资料，表达所得,探索记录海洋的研究,我们生活的地球，绝大部分的面积被海洋所占据。自古以来，人们就对大海充满了向往之情。波涛汹涌的海水，神秘的海底世界，无一不吸引着我们。本次综合性学习，就让我们一起走进奇妙的海洋世界，一起去探索海洋的奥秘。,一、活动内容,1搜集资料，积累描写大海的词语或句子。 2说一说自己亲眼见过或在电视上看到的大海的样子，读一读描写大海的文章。 3查阅相关资料，了解神秘的海底世界，并做好笔记。 4了解海洋为人类带来了什么，人类又为海洋带来了什么，尤其是近年来人类对海洋环境的破坏表现在哪些方面。,二、活动建议,学生甲(组长)：我非常喜欢大海。我了解到海洋是地球上最广阔的水体
2、的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海。我积累了许多描写大海的词语，如波光粼粼、波涛汹涌、波澜壮阔、风平浪静、浩浩荡荡、一望无际、惊涛骇浪等等。,三、展示,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,学生乙：嗯，除了这些词语，我也积累到一些描写大海的句子，这些句子描写得非常优美，请大家一起欣赏：海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。数叶白帆，在这水天一色金光
3、闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。,学生丙：有关大海的诗文也很多，像曹操的观沧海，海子的面朝大海，春暖花开，海明威的老人与海，普希金的致大海。还有有关大海的故事，像精卫填海海的女儿小水滴与大海等，希望大家有时间读一读。 学生丁：我了解到海底有许许多多的动物：像身体晶莹透明随波逐流的水母、美丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、身披盔甲的虾蟹、喷云吐雾的乌贼、名贵的海参、古老的海龟、憨态可掬的海豹，还有聪明灵巧的海豚、巨大无比的鲸、昂首挺胸的海马、如离弦之箭的飞鱼、千奇百怪的鱼类等等。,学生戊：海底的植物也很多，以藻类植物为主。海洋植物是海洋世界的“肥沃草原”，它不仅是一些动物的天然“牧场”，而且是人类的绿色食品。 学生甲(组长)：是啊，海洋不仅为我们提供食品，它还有丰富的矿藏。可是近年来，人类对海洋的污染日渐严重，我们也要尽自己的所能，提高环保意识，做好宣传活动，共同保护蔚蓝的大海。,
