1、九年级道德与法治R 第二课时 创新永无止境 九年级道德与法治R 1.说出我国在科技、 教育发展方面的现状,列举建设创新型国家 的必要性。 2.阐明实施科教兴国战略的意义,努力提高自身素质。 3.弘扬创新精神,提升创新能力,争做创新型人才。 重点:建设创新型国家。 九年级道德与法治R 创 客 “创客”一词来源于英文单词“Maker”,是指出于兴趣与爱好, 努力把各种创意转变为现实的人。 创客以用户创新为核心理念,是创 新 2.0 模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、 设计、制造的群体,最有意愿、活力、热情和能力在创新 2.0 时代为 自己,也为全体人类去创建一种更美好的生活。 创
2、客运动最重要的标志是掌握了自己的生产工具,他们是一群 新人类,是坚守创新、持续实践、乐于分享并且追求美好生活的人。 简单地说,他们就是玩创新的一群人。 九年级道德与法治R 2018年4月24日上午,习近平主席到武汉考察三峡工程时强调, 我们要靠自己的努力,大国重器必须掌握在自己手里;要通过自力更 生,倒逼自主创新能力的提升。试想当年建设三峡工程,如果都是靠 引进,靠别人给予,我们哪会有今天的引领能力呢。我们迎难克坚, 不仅取得了三峡工程这样的成就,而且培养出一批人才,我为你们感 到骄傲,为我们国家有这样的能力感到自豪。希望我们共同努力,上 下同心,13 亿多中国人齐心合力共圆中国梦。 思考:习
3、主席为什么多次强调“大国重器必须掌握在自己手 里”?你在今后的学习中会如何响应习主席的号召? 阅读书本 P2028,完成下列问题。 1. 科技创新能力 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 九年级道德与法治R 2.一个民族创新能力的提高离不开 创新人才 的培养。 教 育 是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人 才、促进人的全面发展的根本途径。 3. 提升创新能力 是企业持续发展之基、市场制胜之道。企 业不能只是跟着别人走,而必须 自强奋斗、敢于突破 。 九年级道德与法治R 4.如何建设创新型国家? 九年级道德与法治R 建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科 技
4、和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依 靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;要增强自主创新能力,坚 定不移地走中国特色自主创新道路;必须加快形成有利于创新的治 理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有 利于创新的舆论氛围和法治环境。 九年级道德与法治R 5.创新精神的表现有哪些? 九年级道德与法治R 创新精神,表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探 索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的坚强意 志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造福人类 的济世情怀。 本课时的内容由“创新强国”和“万众创新”两部分组成。通 过课本中的
5、“探究与分享”的内容,我们可以认识到我国科技创新 的现状,知道建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必由之路; 知道建设创新型国家需要落实科教兴国和人才强国战略,增强自主 创新能力,营造良好的创新舆论氛围和法治环境。 九年级道德与法治R 材料一 近年来,我国科技成果呈“喷发”态势,取得了一批具 有国际先进水平的成果,一大批分布在高端装备、战略性新兴产业、 信息化等方面的重大工程惊艳全球,中国在多个领域创造了许多 “世界最长”“世界最快”等“世界之最” 材料二 国务院印发的国家教育事业发展“十三五”规划 提出,要把教育摆在优先发展的战略地位,注重人力资源开发,推进 科技创新。 材料三 十九大报告
6、提出,从 2020 年到 2035 年,在全面建成小 康社会的基础上,再奋斗 15 年,基本实现社会主义现代化。到那时, 我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列。 九年级道德与法治R (1)针对材料一中取得的科技成就,有人认为我国已经是科技 强国了。你是否赞同这种观点?请说明理由。 九年级道德与法治R 不赞同。 目前,虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实 基础,在一些重要领域走在世界前列,但是从整体上看,我国还面临 科技创新能力不强、科技发展整体水平不高、科技对经济社会发展 的支撑能力不足,科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 中国科技创新之路任重道远。 九年级道德
7、与法治R (2)请你谈谈材料二中画线部分内容的理论依据。 九年级道德与法治R 科学技术的发展,关键在人才,人才的培养主要靠教育。教育决 定着一个国家的科学技术水平和创新能力,并最终决定着一个国家 和民族的兴衰成败。 九年级道德与法治R (3)请你为我国实现“跻身创新型国家前列”这个目标提出合 理化建议。 九年级道德与法治R 落实科教兴国战略、 人才强国战略,将科技和教育摆在经济社 会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来;增强自主创新能力,坚持走中国特色自主创 新道路;加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于 创新的活动平台和融资平台,营造有利于
8、创新的舆论氛围和法治环 境。 通过小组探究,我们认识到科技创新能力已经成为综合国力竞 争的决定性因素。 我国科技创新之路任重道远,因此必须坚定实施创 新驱动发展战略, 加快建设创新型国家,紧紧围绕习近平总书记关 于“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来”的要求,落实相关政策。 九年级道德与法治R 材料一 2018年 4月25日,2018年“创客中国”云南省启迪杯 创新创业大赛启动仪式在云上小镇云大启迪 K 栈众创空间举行。 本次赛事以“围绕产业链,打造创新链”为主题。 活动的举办旨在进 一步激发创新潜力、集聚创业资源、营造“双创”氛围,共同打造为 中小企业和创业者提供交流展示、产融对接、项目孵化
9、的平台。 材料二 习近平主席在博鳌亚洲论坛 2018 年年会开幕式上指 出,“加强知识产权保护,这是完善产权保护制度最重要的内容,也 是提高中国经济竞争力最大的激励”。 (1)你认为作为一名创客应具备什么样的创新精神? 九年级道德与法治R 敢为人先、 敢于冒险的勇气和自信;探索新知的好奇心和挑战权 威的批判精神;承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神;舍我其 谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 九年级道德与法治R (2)作为一名中学生,你会如何成为一名创客? 九年级道德与法治R 认真学习科学文化知识,打下坚实基础;要善于提问,敢于 质疑,培养探索问题的兴趣,注意培养创新精神和创新能力;要善 于
10、观察和想象,有所发现、 有所创造;要培养求异思维,学会独立思 考;要积极参与科技小发明、小创造的实践活动,提高动手能力。 九年级道德与法治R (3)联系材料二,保护知识产权,你有哪些小妙招? 九年级道德与法治R 拒绝购买盗版产品,尊重他人的知识产权;为自己的发明创 造成果申请专利保护;当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法 律维护自己的权益。 我们可以结合材料开展小组交流,认识到当今社会,大众创业、 万众创新的理念深入人心。 每个人都是创造者,都享有时代赋予的创 造机遇;每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值。我们青 少年应培养自己的创新精神,增强自己的创新能力,努力把自己培养 成创新型人才。 九年级道德与法治R 九年级道德与法治R _ _ _
