1、 毕业升学专项复习卷（二）毕业升学专项复习卷（二） 语文第一轮复习语文第一轮复习 句子训练（一）句子训练（一） 句式变换、修辞手法句式变换、修辞手法 读书破万卷，下笔如有神。相信你一定可以考出最理想的成绩！ 时间：60 分钟 满分：100 分 一、选择正确的答案填空。 （填序号） （一、选择正确的答案填空。 （填序号） （3030 分）分） 1. “答应别人的事就一定要做到。 ” 与这句话意思不同的一项是 （ ） （2 分） A.难道答应别人的事能不做到吗？ B.答应别人的事非做到不可！ C.答应别人的事非做到不可吗？ D.答应别人的事不能不做到。 2.下列句式变换不正确的一项是（ ） （2
2、分） A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。 改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？ B.松鼠是一种漂亮的小动物。 改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！ C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？ 改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩” 。 D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。 3.下列句子中不是反问句的一项是（ ） （2 分） A.为人类造福，难道有错吗？ B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？ C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？ D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 4.
3、下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（ ） （2 分） A.他给救下的野人取名“星期五” 。 B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终 于实现了。 C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。 D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排” 。 5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是 （ ） （2 分） A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？ B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？ C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？ D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。 6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同
4、的一项是（ ） （2 分） A.父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。 B.父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。 C.父亲说： “等春暖花开的时候，我要带你妹妹去看海。 ” D.父亲告诉妹妹： “等春暖花开的时候，我要带你去看海。 ” 7.下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（ ） （2 分） A.他长得真像他妈妈。 B.“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C.肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。 D.花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。 8.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） （2 分） A.这种感受用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。 （
5、引用） B.玉盘似的明月高挂在天空中。 （拟人） C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （拟人） D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （比喻、拟人） 9.下列句子没有用到修辞手法的一项是（ ） （2 分） A.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵 C.回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧着。 D.桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那 头。 10.下列诗句分别运用了哪些修辞手法？请将序号写在括号里。 （8 分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.设问 （1）日
6、出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （ ） （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） （ ） （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ） （ ） （4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （ ） 11.选择恰当的比喻，依次填在横线上。 （填序号） （4 分） A.如旭日喷薄 B.似风拂杨柳 C.如小桥流水 D.若大江东去 春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手， 各展其才， 各显千秋， 豪放_， 婉约_， 粗犷_， 细腻_， 洋洋洒洒，蔚为大观。 二、按要求改写句子。 （二、按要求改写句子。 （5555 分）分） 1.牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 （改
7、为“把”字句） （2 分） _ 2.我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。 （改为“被”字句） （2 分） _ 3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （缩句） （2 分） _ 4.地球是我们的家园。 （扩句，至少扩两处） （2 分） _ 5.学校有什么好写的？（改为陈述句） （2 分） _ 6.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。 （改为反问句） （2 分） _ 7.用恰当的关联词合并句子。 （4 分） （1）一个人敢于正视现实，用理性分析。 一个人不至于被回忆侵蚀。 （2 分） _ _ （2）我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子
8、孙后代。 （2 分） _ _ 8.直述句与转述句转换练习。 （15 分） （1）妈妈对我说： “我今天有事，你和爸爸先吃饭。 ” （改为转述句） （3 分） _ （2）蔺相如说： “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” （改为转述句） （3 分） _ （3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。 （改为 直述句） （3 分） _ _ （4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 （改为直述句） （3 分） _ （5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。 （改为直述句） （3 分） _ 9.双重否定句与肯定句练习。 （12 分） （1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，
9、必须脱鞋挽裤。 （改为双重否定句） （3 分） _ _ （2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。 （改为双重否定句） （3 分） _ （3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首 相当糟糕的诗。 （改为肯定句） （3 分） _ _ （4） 你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹， 那就非得有毅力不可。 （改为肯定句） （3 分） _ _ 10.修辞手法练习。 （12 分） （1）桂花开了，很远就能闻到香味。 （改为夸张句） （3 分） _ （2）周围的一切，都在变化。 （改为反问句） （3 分） _ （3）公园里人很多。 （改为比喻句） （3 分） _ （4）当四周很安
10、静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 （改为拟人句） （3 分） _ 三、仿写句子。 （三、仿写句子。 （1515 分）分） 1.在下面横线处填入恰当的语句，使之构成排比句。 （4 分） 谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙 在心头的阴影；它是_的细雨，_ _；它是_的阳光，_ _。 2.照样子，仿写句子。 （4 分） 例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。 _无语，却_；_无语，却_ _。 3.请仿照画线的句子，续写句子。 （4 分） 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而 猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_，_ _；冬天的雪，_，_
11、_。 4.请仿照画线句子，续写句子。 （3 分） 假若生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大 树，我愿为大地留下一片绿荫；假若生命是一朵鲜花，_ _；假若生命是_，_ _。 句子训练（一）句子训练（一） 句式变换、修辞手法参考句式变换、修辞手法参考答案答案 一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.（1）A （2）A C （3）A D （4）B 11.D C A B 二、1.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 2.我蹲在旁边，看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去。 3.鱼钩上闪烁着光芒！ 4.示例：美丽的地球是我们赖以生存的
12、家园。 5.学校没有什么好写的。 6.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？ 7.（1）示例：一个人如果敢于正视现实，用理性分析，就不至于被回忆 侵蚀。 （2）示例：我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造 福于我们的子孙后代。 8.（1）妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。 （2）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ （3）赵玲在中队会上说： “我负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。 ” （4）一位台湾同胞说： “我是中国人，我爱中国。 ” （5）李刚对我说： “我帮你把自行车送到楼上。 ” 9.（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱
13、 鞋挽裤。 （2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 （3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一 首相当糟糕的诗。 （4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅 力才行。 10.（1）示例：桂花开了，几十里外都能闻到香味。 （2）示例：周围的一切，不是都在变化吗？ （3）示例：公园里的人多得就像天上的星星，数也数不清。 （4）示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。 三、1.示例：一阵绵绵 能洗涤压在心头的尘秽 一束明媚 能驱散笼在心头的阴霾 2.示例：春水 滋润万物 蜡梅 傲雪盛开 3.示例：简约而潇洒 给大树穿上朴素的秋装 宁静而纯洁 为天空遮上漂亮的幕帘 4.示例：我愿为夏天传递一丝芬芳 一颗果实 我愿为冬天储存一份爱的温馨
