2021届新高考语文二轮专题复习课件:专题十四 压缩语段:细审题干定向压缩 .ppt

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资源描述

1、专题十四 压缩语段:细审题干,定向压缩 类型1|说明性文段信息提取 调研1 2020 山东临沂质量检测请对下面文字进行压缩,概括 “方舱医院”有哪些特点。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超 过65个字。 方舱医院,是由活动的“房子”组成的,在野战条件下,以医疗 方舱、技术保障方舱、病房单元、生活保障单元及运力等为主要组 成。方舱医院可以根据要求迅速分区、分模块展开,在短时间内达到 传染病专科医院收治要求,隔离传染源并通过调配专业救治力量积极 救治患者,保障患者生命安全,降低病死率,提高治愈率。我国的方 舱医院先后参加了四川汶川地震、青海玉树地震等突发公共事件中的 紧急医疗救援任务,在执行各种

2、应急保障任务中经受住了全面考验。 建造固定的新医院受很多条件的限制,人力、物力、财力成本也很 高,而方舱医院恰恰能弥补这些不足。 解析:本题属于提取说明性文段信息类的题目,考生要先明确文段说明 的对象,然后仔细审读题干,确定提取信息的对象;最后可对文段分层,提 取各层中符合题干要求的关键信息,并进行概括。此题文段说明对象是方舱 医院,题干要求提取的信息是方舱医院的特点。文段共有四句话,第一句话 介绍方舱医院是什么,和题干要求无关。第二、三、四句主要阐述方舱医院 的特点,抓住关键句子“方舱医院可以根据要求迅速分区、分模块展 开”“在短时间内达到传染病专科医院收治要求保障患者生命安全,降 低病死率

3、,提高治愈率”“我国的方舱医院先后参加了在执行各种应急 保障任务中经受住了全面考验”“建造固定的新医院人力、物力、财力 成本也很高,而方舱医院恰恰能弥补这些不足”等,进而提取关键词进行概 括即可。 答案:(1)模块化组合,机动灵活;(2)开展救治迅速积极,提高治愈 率;(3)多次经受住考验,受条件限制少,成本相对较低。 易错提醒 说明性文段的主要信息集中在“说明对象的特征”上,作答时, 信息提取不全面,偏离题干;答案概括性不强,夹杂说明性内容。这 两点是考生失分的主要原因。 类型2|概括故事的深层含意 调研2 阅读下面的文段,它是一篇作文中的一个素材,请你为 这篇文章拟写一个准确的标题。(不超

4、过15个字) 有位画家对自己的画作不满意,于是把它摆在街口,公开征求修 改意见。一个鞋匠走过来,反复观察琢磨,他指出画上的靴子有差 错。画家赶紧拿起笔,把错处重新画过。鞋匠又继续观察,接着说: “我觉得,这脸画得有点大,肩画得有点斜”画家忍不住打断 他:“朋友,你的评论请不要超越这双靴子。” 解析:本题属于提取记叙性文段信息类题目,解答此题,考生首 先要读懂材料的内容,材料所表达的意思往往不只在于字面意思,还 需要深入挖掘、提炼材料信息,以“准确”“形象”为标准,在拟写 的标题中体现一定的哲理或观点。文段中涉及画家和鞋匠两人的不同 审美要求,画家从追求完美的角度来寻求帮助,这是值得肯定的;鞋

5、匠指出画作上靴子的问题,是从自己专业的角度来品评的,但是他评 论“这脸画得有点大,肩画得有点斜”的内容就超出了鞋匠的专 业范畴,所以画家说“你的评论请不要超越这双靴子”。其次,注意 辩证分析,拟写的标题一定要积极向上,不可一味指责鞋匠“班门弄 斧”“指手画脚”,或一味指责画家不虚心接受他人意见。画家听从 鞋匠对画作中靴子的提议而否定其他的建议,体现了“择善而 从”“智慧取舍”“聆听专业指导”的道理,而从鞋匠的角度则体现 了“术业有专攻”“非专业不妄论”的道理。 答案:(示例一)择善而从,莫让“砖家”成专家 (示例二)“知之”可善言,“不知”不妄评 积累速记 提取记叙性文段信息类试题,重点在于对

6、文段基本要素的把握, 明确陈述的对象、主要事件、人物的观点态度等,在理解文段意思的 基础上深入挖掘其寓意,还要注意表达的观点要积极、正面。 类型3|指向性概括 调研3 2020 湖北宜昌调研测试春夏之交为山火多发季,林火 爆燃会增加灭火难度,带来重大灾害。请根据下面一段文字,概述林 火爆燃产生的三个条件,每个条件的字数不超过20个字。 据中国森林消防专家委员会专家委员白夜介绍,森林中的地面植 被和林下可燃物因长期堆积发生腐烂,进而产生大量可燃气体,突遇 明火,会在短时间内形成巨大火球、蘑菇云。这种爆炸性燃烧发生突 然,难以预警,在陡坡、山脊、鞍部、单口山谷、草塘沟等特殊的、 较为封闭的地形中更

7、易出现。林火爆燃会产生高温热浪和有害气体, 受困者极可能受到灼伤,或因吸入大量有害气体而中毒昏迷。 解析:解答本题,考生首先要明确压缩的对象:本题要求“概述 林火爆燃产生的三个条件”。其次,分层提取关键信息,筛选关键 词。根据第一句可知,森林中的植被和林下可燃物腐烂而产生的可燃 气体和明火是林火爆燃的重要条件;第二句则主要说明了林火爆燃的 高发地形;第三句主要说明的是林火爆燃产生的影响而非林火爆燃产 生的条件,应当忽略。最后,逐条概括即可得出答案。 答案:因植被和林下可燃物腐烂积聚的可燃气体;在陡坡等 特殊的、较封闭的地形;明火。 12020 山西大同一中一模阅读下面的材料,概括出“紫外杀 菌

8、法”和“臭氧杀菌法”的异同点。 紫外杀菌法是一种利用物理方法,采用一定波长的光线对物体 进行照射从而灭活一些微生物,以达到消毒目的的杀菌方法。紫外线 波长在240 m至280 m范围内最具杀伤力,它能够破坏细菌病毒中的 DNA(脱氧核糖核酸)或RNA(核糖核酸)的分子结构,造成生长性细胞 死亡和(或)再生性细胞死亡,从而达到杀菌消毒的效果。在日常生活 中,无论是在空气还是以水为介质的环境中,紫外线均可以直接透过 这两种介质照射到微生物上,破坏其遗传物质的结构使其灭活,达到 杀菌的目的。 臭氧杀菌法是一种利用化学方法,让臭氧通过氧原子的氧化作 用破坏微生物膜的结构,从而实现杀菌目的的方法。臭氧对

9、细菌的灭 活反应总是进行得很迅速,臭氧可以与细菌病毒作用,破坏它们的细 胞器和DNA、RNA,使细菌的新陈代谢受到破坏,导致其死亡。与 其他杀菌剂不同的是,臭氧能与细菌细胞壁脂类的双键发生反应,穿 入菌体内部,作用于蛋白和脂多糖,改变细胞的通透性,从而导致细 菌死亡;臭氧还可以改变细胞中的代谢,它能氧化分解细菌内部葡萄 糖所需的酶,使细菌灭活、死亡。 解析:第一步,明确题干的要求。概括出“紫外杀菌法”和“臭氧杀菌 法”的异同点。第二步,找出文段中表达相同意思的语句。根据材料“它 能够破坏细菌病毒中的DNA(脱氧核糖核酸)或RNA(核糖核酸)从而达到 杀菌消毒的效果”和材料“臭氧可以与细菌病毒作

10、用,破坏它们的细胞器 和DNA、RNA导致其死亡”的内容,可知两种杀菌法的相同点是通过 破坏细菌病毒中的DNA、RNA分子结构,导致细菌病毒死亡。第三步,分 析文段中其他内容,概括两种杀菌方法的相异点。根据材料第一句可知, “紫外杀菌法”是利用物理方法达到消毒目的的。根据材料中“与其他杀 菌剂不同的是使细菌灭活、死亡”的内容可知,“臭氧杀菌法”有两种 杀菌方式:一是通过臭氧与细菌细胞壁脂类的双键发生反应,改变细胞的通 透性,导致细菌死亡;二是改变细胞中的代谢,使细菌灭活、死亡。由此可 见,二者杀死细菌病毒的方式不同。 答案:相同点:破坏细菌病毒中的DNA、RNA分子结构,导致 其死亡。 相异点

11、:紫外杀菌法属于物理杀菌法,该方法采用一定波长的光 线对物体进行照射从而灭活微生物,达到消毒的目的。臭氧杀菌法属 于化学杀菌法,该方法通过臭氧与细菌细胞壁脂类的双键发生反应, 改变细胞的通透性,导致细菌死亡;或是改变细胞中的代谢,使细菌 灭活、死亡。 22020 广东深圳一调下面是某智能冰箱的简介。请你以“智 能家居博览会”志愿者的身份,向前来参观的小朋友介绍该冰箱的智 能化特点。要求:表达连贯、得体,90个字左右。 该智能冰箱外形时尚美观,长95.5厘米、宽80厘米、高180厘 米,每天仅需0.9度电,保鲜效果极佳。它运用智能识别技术采集食 物种类、剩余数量、新鲜度等信息,并运用互联网大数据

12、处理技术向 用户推送食物补充提醒、个性化健康食谱、食物比价信息等内容。冰 箱内部分为制冰区、海鲜区、保湿区和饮品区四个区域,容量高达 655升。 解析:此题属于定向概括信息类试题,考生在答题时要注意题干 的要求。此题题干中有两个关键点,对象是小朋友,要概括的内容是 冰箱的智能化特点。考生在介绍时要注意听众是小朋友,语言要通俗 易懂,具有亲和力,避免使用成语或专业术语,要能够引起小朋友的 兴趣。同时,注意概括的要点是冰箱的智能化特点,语段的第一、三 句和题干要求无关,只从第二句提取“运用互联网大数据处理技 术”“提醒”“个性化健康食谱”“食物比价”等信息进行概括即 可。 答案:小朋友,你们好!这个智能冰箱可厉害啦!它能运用大数 据处理技术采集我们放进去的食物的相关信息,能自己调节温度和湿 度来保鲜。它还会提醒我们适时补充食物,为我们推送健康食谱,帮 我们比价呢!

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