1、战国策战国策 导入新课 今天，我们学习新课荆轲刺秦王，关于 荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏洵称其 始速祸焉，朱熹认为他匹夫之勇，其事无 足言。但司马迁却为他立传，并在史记结 尾评价其名垂后世。还有其他人，如陶潜， 称其其人虽已没，千载有余情。为什么前人 对他会做出这种评价。相信我们学了这篇课文， 也会对荆轲有更深入的了解。 背景简介 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年， 即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又 于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大 势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕 王为了结好于秦国，曾将太子
2、丹交给秦国作人质。而秦“遇之 不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。公元前228年，秦将 王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的 大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，想派刺客去劫 持或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然 后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景 下发生的。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举攻燕，于公 元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。 作 品 介 绍 战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。 初有国策、国事、事语、短长、 长书、修书等名称和本子，西汉末刘向编 定为三十三篇。它是一部国别体史书。全书按东周、 西周、
3、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕 国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷， 约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的 著作之一。 战国策主要记述了战国时期的纵横家的政治 主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌， 是研究战国历史的重要典籍。 战国策文思开阔，语言风格绚丽恣肆，铺张 扬厉。主要艺术特色是：叙事生动形象，有不少完整 而富于戏剧性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生， 有鲜明的个性；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比 喻、夸张、寓言，以增强表达效果。 走近作者 刘向（约公元前77年公元前6年），原名更生，字子 政，西汉楚国彭城（今江苏徐州）人，祖籍秦泗水郡丰 县（
4、今江苏丰县），汉朝宗室，先祖为丰县刘邦异母弟 刘交。刘向是西汉经学家、目录学家、文学家，其散文 主要是秦疏和校雠古书的“叙录”，较有名的有谏营 昌陵疏和战国策叙录，叙事简约，理论畅达、舒 缓平易是其主要特色。 刘向是楚元王刘交四世孙。汉宣帝时，为谏大夫。汉元 帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。 后又以反对恭、显下狱，免为庶人。汉成帝即位后，得 进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校尉。 战国形势 公元前公元前458458年韩、赵、魏三家年韩、赵、魏三家 分晋，标志着战国时代的开始。分晋，标志着战国时代的开始。 公元前公元前356356年秦国商鞅变法年秦国商鞅变法 公元前公元前
5、344344年魏年魏 惠王称王，是七雄惠王称王，是七雄 中第一个称王的。中第一个称王的。 公元前公元前230230年秦年秦 灭韩灭韩 公元前公元前225225年秦年秦 灭魏灭魏 公元前公元前222222年楚年楚 赵燕灭亡赵燕灭亡 公元前公元前221221年年 秦秦 灭齐统一天下灭齐统一天下 廷 刺 秦 王 秦孝公的第六世孙，秦庄襄王秦孝公的第六世孙，秦庄襄王 异人的儿子。他出生于赵国，异人的儿子。他出生于赵国， 所以又叫赵政。所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247247年，年， 赢政即位为秦王，前赢政即位为秦王，前238238年亲政，从前
6、年亲政，从前230230年到前年到前221221 年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天 下。下。 统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措 施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一 度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中 国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律 苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前苛严，终于在他死后激起民变。秦始
7、皇多次出巡，前 210210年年7 7月，秦始皇于沙丘死，时年月，秦始皇于沙丘死，时年5050岁。岁。 秦 始 皇秦 始 皇 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是 齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后， 才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文 中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为 了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉 得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹 推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲 接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿 ，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。 专专 诸诸 聂聂 政政 荆荆 轲轲 要要 离离 专诸专诸 春秋时期吴
8、国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维 持生计，当时伍子胥隐居于此，持生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。后来，吴公子与其交好。后来，吴公子 光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐 了专诸。了专诸。 为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。 藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子 公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，
9、 因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。 要离要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮(z(z) )，被推为天，被推为天 下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招 纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾 肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万 夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又羸弱体细的勇士要夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又羸弱体细的勇
10、士要 离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功 刺杀了庆忌。（典故刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂壮士断臂”即来源于此）即来源于此） 春秋战国四大刺客春秋战国四大刺客: :要离、专诸、聂政、荆轲要离、专诸、聂政、荆轲 聂政聂政 战国时期魏国人，原居轵战国时期魏国人，原居轵( (zh）地深井，因得地深井，因得 罪乡里，带母及其姐窨罪乡里，带母及其姐窨y n避居齐国都城临淄，乃吴避居齐国都城临淄，乃吴 起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到 达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的达韩国都
11、城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的 韩相韩相 国侠累。国侠累。 荆轲荆轲 战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王 赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写 了。其友高渐离被后世尊为了。其友高渐离被后世尊为“乐圣乐圣”，高渐离的师，高渐离的师 傅是傅是“余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。”的娥。后高渐离以的娥。后高渐离以 灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。 正音正音 虏虏赵王赵王（ll） 樊樊於於期期（ww）拊拊心心（ff） 戮没戮没（l l mm） 骨骨髓
12、髓（susu） 刎刎（wnwn） 揕揕其胸其胸（zhzh n n）变变徵徵(zh)(zh) 濡濡缕缕（r） 偏偏袒扼腕袒扼腕（tntn w w n n） 惶惶急急（hung） 被八创被八创（bi chung） 箕箕踞踞（j） 樊 於 期 自 刎 整体把握 1、课文插图、课文插图 樊於期，战国末期将领。原为秦国将军，后 因伐赵兵败于李牧，畏罪逃往燕国，被燕国 太子丹收留。太子丹派荆轲谋刺秦王政时， 荆轲请求以樊於期首级与庶地督亢（在河北 高碑店一带）地图作为进献秦王的礼物，以 利行刺。樊於期获悉，自刎而死。 荆轲剌秦王(汉代画像石) 荆 轲 刺 秦 王 荆 轲 刺 秦 王 开端（开端（1 1、2
13、 2）：行刺缘起）：行刺缘起 2、结构分析（一）、结构分析（一） 发展（发展（3 39 9）：行刺准备）：行刺准备 高潮（高潮（10101717）：廷刺秦王）：廷刺秦王 结局（结局（1818）：荆轲被斩）：荆轲被斩 求取信物求取信物 准备匕首准备匕首 配备助手配备助手 怒叱太子怒叱太子 易水送别易水送别 厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉 顾笑武阳顾笑武阳 图穷匕见图穷匕见 倚柱笑骂倚柱笑骂 大军压境大军压境 计议行刺计议行刺 遇难身亡遇难身亡 3 3、结构分析（二）、结构分析（二） 一、序幕一、序幕（秦将王翦破赵（秦将王翦破赵至燕南界）：至燕南界）： 简介背景，秦军大兵压境，燕国危在旦夕。 二、开端二、开端（
14、太子丹恐惧（太子丹恐惧愿足下更虑之）：愿足下更虑之）： 太子丹请荆轲商量对策，荆轲提出办法，太子丹 又不愿执行。提出行刺秦王，故事开始。 三、发展三、发展（荆轲知太子不忍（荆轲知太子不忍终已不顾）：终已不顾）： 从准备信物到寻制凶器，从配备助手到易水 送别，故事一步步向前发展。 四、高潮四、高潮（既至秦（既至秦被八创）：被八创）： 荆轲廷刺秦王未遂，断左股，被八创。 五、结局五、结局（轲自知事不就（轲自知事不就必得约契以报太子也）：必得约契以报太子也）： 荆轲刺秦王彻底失败。 六、尾声六、尾声（左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久）：（左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久）： 秦王被荆轲震慑。 1、计议行
15、刺、计议行刺 荆轲荆轲 “微太子言，臣愿得谒之微太子言，臣愿得谒之” 言出必行的侠义精神。言出必行的侠义精神。 “行而无信，则秦未可亲也行而无信，则秦未可亲也” 勇而多谋、城府很深、胆识超人。勇而多谋、城府很深、胆识超人。 太子丹太子丹 “恐惧恐惧”“”“虽欲长侍足下，岂可得哉虽欲长侍足下，岂可得哉”“”“丹不忍以丹不忍以 己之私，而伤长者之意己之私，而伤长者之意” 急躁、软弱、善良。急躁、软弱、善良。 词句赏析 2 2、私见樊於期、私见樊於期 “父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没购将军之首，购将军之首， 金千斤，邑万家”金千斤，邑万家” 激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情） 可以解燕国
16、之患，而报将军之仇 此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理） “愿得将军之首“愿得将军之首揕其胸”揕其胸” 让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋） 侠肝义胆侠肝义胆 果敢勇决果敢勇决 擅长辞令擅长辞令 老于心计老于心计 轲轲 荆荆 “偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心 也也！遂自刎”！遂自刎” 樊於期自杀（实现目的） 樊於期樊於期 义勇刚烈义勇刚烈 热肚直肠热肚直肠 3 3、怒叱太子、怒叱太子 太子太子 “迟之”“疑其有改悔”“先遣秦武阳”“迟之”“疑其有改悔”“先遣秦武阳” 惊恐，焦急。 （浮躁多疑，谋事不周） 荆轲荆轲 “怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也！“
17、怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也！” 刚直不阿，秉性刚烈。 细读课文：研读第一部分细读课文：研读第一部分 1.1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课 文写当时形势的语言有何特点？文写当时形势的语言有何特点？ 秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认 为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺 秦王的计划，意图秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之 仇
18、仇。课文写形势，连用几个动词短语，。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人以短促的语气交代逼人 的形势，渲染了紧张、危急的气氛的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“。“尽收其地”的“尽”，尽收其地”的“尽”， 写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不 可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。 2.2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹 “不忍”，有何作用？“不忍”，有何作用？ 荆轲的谋划抓住
19、了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出 用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和具有超人的胆识和 气魄气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深城府很深。太。太 子“不忍”，子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡反衬了荆轲智谋非凡。 3.3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 荆轲三问樊於期，荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，首先从秦王的刻毒残忍说起， 动之以情动之以情，进行初步试探；进而
20、从“解燕国之患，而，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而 报将军之仇”方面报将军之仇”方面晓之以义，引而不发晓之以义，引而不发，进一步观察，进一步观察 反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行和盘托出行 刺打算，征询意愿。刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊荆轲胆大心细，自知知人，对樊 将军有着深刻的了解。荆轲将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义舍身取义的精神，更使樊的精神，更使樊 将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既 表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。表现了他的义勇刚烈，也表
21、现了对荆轲的理解与信任。 不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁 合理。合理。 4.4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、 “令秦武阳为副”为何略写？“令秦武阳为副”为何略写？ 5 5、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么 性格？性格？ 提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的 不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而 不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚
22、烈的不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的 性格。性格。 4 4、易水送别、易水送别 背景：背景： “萧萧易水寒”“白衣冠”“萧萧易水寒”“白衣冠” “垂泪涕泣”“变徵之声”“垂泪涕泣”“变徵之声” 生离死别凄凉悲怆 活动：活动： “慷慨羽声”“瞋目”“慷慨羽声”“瞋目” “发尽上指冠”“终已不顾”“发尽上指冠”“终已不顾” 同仇敌忾，视死如归的悲壮 1 1、太子及宾客为什么、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”？ 与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重 托。一笔道出了是一场生离死别，送行者都 沉浸在撕肝裂胆的痛楚中。 2.音乐描写有什么作用？音乐描写有什么作用？ 表现荆轲的
23、思想感情，渲染悲壮的气氛。 易水诀别拉开了慷慨悲歌的一幕。太子及 宾客知其事者，皆白衣冠送之，一笔道出一场生离 死别。再加以萧萧易水，变徵之声，垂泪涕泣，形成 一种凄凉悲怆的氛围，使人预感到事有不测。然而作 者笔锋轻转，变徵之声复为慷慨羽声，士 皆瞋目，发尽上指冠，悲凉变为悲壮，低沉变为高 昂，生离死别变为同仇敌忾。这慷慨悲歌的场面，千 百年来激励了多少仁人志士去赴汤蹈火、义无反顾! 描写这一场面，作者像一位高明的电影摄影师， 运用点面结合和蒙太奇的手法，将全景镜头 (皆白衣冠送之)、特定镜头(既祖，取道)、 全景镜头(士皆垂泪涕泣)、特定镜头(就车而 去，终已不顾)交错次第展开，将一瞬间同时
24、发生 的各种现象交织起来写，真是匠心独运。 作者是怎样描写这一场面的？作者是怎样描写这一场面的？ 抓住特点抓住特点：如对送行者的描写，抓住：如对送行者的描写，抓住“白白 衣冠衣冠”这个特点；这个特点； 突出重点突出重点：在众多的人物中，：在众多的人物中，重点写荆轲重点写荆轲； “既祖，取道既祖，取道”略写，略写，重点写慷慨悲歌重点写慷慨悲歌； 顾及全面顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物：太子、宾客、高渐离、士等在场人物 都顾及到，而且通过写都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“”“士皆士皆瞋瞋 目，发尽上指冠目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾渲染凄凉悲怆的氛围和同
25、仇敌忾 的气势；的气势； 有条不紊有条不紊：人物活动按时间顺序描写；：人物活动按时间顺序描写； 结合写景结合写景：“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”，给人以身临其，给人以身临其 境的感觉。境的感觉。 5 5、廷刺秦王、廷刺秦王 秦武阳：“色变振恐”“色变振恐” 荆轲：顾、笑、前顾、笑、前 秦王：惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、 拔、击、复击、目眩拔、击、复击、目眩 群臣：惊愕、惊呼惊愕、惊呼 尽失其度 荆轲：取、奉、发、把、持、逐、引、倚、取、奉、发、把、持、逐、引、倚、 笑、踞、骂笑、踞、骂 沉着机智 镇定自若 英雄虎胆 视死如归 1、易水诀别、易水诀别 精
26、彩场面 、 图 穷 匕 见 、 图 穷 匕 见 3 3 a.a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程： 荆轲荆轲“取取奉奉发发把把持持揕揕逐逐提提”，主动进攻未，主动进攻未 遂，仍进行最后一次努力；秦王遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊惊引引起起拔拔走走击击”， 由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。 b.b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。 荆轲荆轲“顾笑武阳，前为谢曰顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，知事
27、不就，倚柱而笑， 箕踞以骂箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。 c.c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。 写写“年十二年十二”就杀人的秦武阳就杀人的秦武阳“色变振恐色变振恐”，衬托荆轲镇，衬托荆轲镇 定自若；写秦王定自若；写秦王“恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕”，“尽失其度尽失其度”， “不知所为不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败 身亡，秦王仍身亡，秦王仍“目眩良久目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲 的
28、威武壮烈。的威武壮烈。 行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法 描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。 人物形象分析 1 1、荆轲、荆轲 荆轲荆轲是一个刚毅 任侠、深谋远虑、沉 着勇敢、不畏强暴、 见义勇为、不怕牺牲 的侠士。行刺秦王虽 然失败，但他那种刚 毅不屈，慷慨赴难的 精神，千秋万载令人 感奋。 荆轲的荆轲的“勇勇”表现在：表现在： 1 1、顾笑武阳顾笑武阳 年十二杀人年十二杀人色变振恐色变振恐 2 2、为己解围为己解围 3 3、倚柱而笑倚柱而笑 箕踞箕踞 而骂而骂目眩良久目眩良久 荆轲的荆轲的
29、“智智”表现在：表现在： 1 1、私见樊於期私见樊於期 2 2、荆轲有所待荆轲有所待 3 3、厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉 4 4、顾笑武阳顾笑武阳 5 5、为自己解围为自己解围 不畏强秦不畏强秦，不怕牺牲不怕牺牲镇定自若镇定自若，从容不迫从容不迫 荆轲的性格在准备信物、易水送别、秦廷行刺这 三个场合表现得最为充分。荆轲与樊於期的对话，动 之以情，晓之以理，推心置腹，表现出深谋远虑、心 机绵密的个性。白衣冠以送之的悲壮气氛，壮 士一去兮不复还的决心，让一个赴汤蹈火义无反顾 的英雄卓立于读者面前。咸阳宫中，顾笑武阳， 显示出荆轲的镇定自若、机智沉着；惶急奔跑的秦王、 束手无策的群臣，反衬出荆轲搏击秦廷的气势
30、：倚 柱而笑的神态，箕踞以骂的动作，反映出荆轲 宁死不屈的精神。作者扣住这些场景刻画人物，塑造 出一个侠士的形象。 众人眼中的荆轲众人眼中的荆轲 北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉”。北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉”。 南宋鲍彪为南宋鲍彪为战国策战国策作注说：“轲不足道也。作注说：“轲不足道也。 ” 朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。 但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史记史记 刺客列传刺客列传结尾说：“其立意较然，不欺其志，结尾说：“其立意较然，不欺其志， 名垂后世，岂妄也哉。”名垂后世，岂妄也哉。” 左思的左思
31、的咏荆轲咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦称颂他“虽无壮士节，与世亦 殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。 陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。 近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。 怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动? ? 荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任， 明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往， 直至事败仍然倚柱而笑，箕踞以骂。荆轲刺秦王 这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太 子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定， 并不在于为太子
32、丹报私怨，而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千 百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于 他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然，从荆 轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取 的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可 能的，这些都反映了他的历史的和阶级的局限。 2 2、秦王、秦王 秦王贪婪，专横，残暴， 怯弱，外强中干。秦是崇尚 暴力的国家，长平之战，坑 赵降卒四十万人。秦王在东 方诸国人民的眼中是一个极 大的暴君。樊将军的父母 宗族，皆为戮没。一旦得 樊於期首和燕督亢地图，立 即大喜，多么贪婪。当 荆轲追逐时，秦王狼狈不堪， 威严扫地。
33、斩了荆轲，还 目眩良久。 不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋 发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成， 始速祸焉。焦虑急躁，软弱多疑，善良 身为秦将，但因得罪秦王，父母宗族，皆为戮没， 逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。但是为了报仇， 能不能献出自己的头，这确是一个考验。樊将军为解燕国之 患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的 英雄。 义勇刚烈，热肚直肠，豪爽慷慨 3、太子丹、太子丹 4 4、樊於期、樊於期 高渐离是荆轲的朋友，也是一个刺客和侠士。易 水送别时，他只是击筑。从他击筑的情调，可以 看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败的五年后，公 元前22
34、2年，燕国为秦所灭。高渐离逃到宋子（今河 北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑， 他忍不住在旁批评，这才露出本相。秦始皇知道后， 命人用马粪熏瞎了他的眼睛，让他击筑给自己听。高 渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没 有打中，被杀。 5 5、高渐离、高渐离 年十二杀人，人不敢与忤视，但毕竟是 年少，没有见过世面，所以至陛下，色变 振恐。他的出现是为衬托荆轲服务的。外 勇内怯 6 6、秦武阳、秦武阳 写作特点 1 1、善于写人物的对话和神态善于写人物的对话和神态。 荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期 对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办， 然后针对顾计不知所出耳的
35、表示，试探地提出 了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层 进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。 2 2、善于通过对比突出人物性格善于通过对比突出人物性格。 以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审 慎，三思而行对比，突出荆轲的深沉多谋。又如写 武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比， 突出了荆轲的机智勇敢。 3 3、善于描写一瞬间同时发生的各种现象，交织、善于描写一瞬间同时发生的各种现象，交织 起来就创造出一个悲壮感人的场面。起来就创造出一个悲壮感人的场面。 如易水送别的白衣冠、击筑、和 而歌、士皆垂泪涕泣士皆瞋目，发尽上指冠 各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极为强 烈
36、的感人力量。这是刺秦前故事情节发展的一个高潮， 也是这篇文章感人肺腑，千古传诵的闪光章节。 又如，刺秦王时，荆轲的动作，秦王惊起拔剑不 出，还柱而逃的狼狈相，群臣的惊愕，侍医的掷药囊， 左右呼王负剑，一直到荆轲身被八创，箕 踞以骂。在极短的时间里，写了秦王殿庭上下的情 状，写动作、写表情、写高呼、写怒骂，组织成一个 惊心动魄的壮烈场面。 1 1、通假字、通假字 秦王必说见臣 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走 卒起不意 说，通“悦”，高兴。说，通“悦”，高兴。 反，通“返”。反，通“返”。 振，通“震”，震慑。振，通“震”，震慑。 见，通“现”。见，通“现”。 还，
37、通“环”，绕。还，通“环”，绕。 卒，通“猝”，突然卒，通“猝”，突然 文言文知识 2、解释下列、解释下列红色字体红色字体的词的词 微太子言 假如没有假如没有 今行而无信 信物信物 诚能得樊将军首 果真果真 樊将军以穷困来归丹 因为因为 今闻购将军之首 悬赏悬赏 今太子迟之 认为慢认为慢 终已不顾 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 愿举国为内臣 轲自知事不就 乃引其匕首提秦王 自引而起 回头回头 赠送赠送 全全 成功成功 举起举起 伸、挣伸、挣 3 3、一词多义、一词多义 荆轲荆轲奉奉樊於期头函。樊於期头函。 轲既取图轲既取图奉奉之。之。 诸郎中执诸郎中执兵兵。 方急时，不及召下方急时，不及召下兵兵。
38、秦秦兵兵旦暮渡易水。旦暮渡易水。 于是荆轲遂就车而去，于是荆轲遂就车而去， 终已不终已不顾顾。 吾每念，常痛于骨髓，吾每念，常痛于骨髓， 顾顾计不知所出耳。计不知所出耳。 双手捧着双手捧着 献上献上 兵器兵器 士兵士兵 军队军队 回头看回头看 不过，但不过，但 奉奉 兵兵 顾顾 （1）进兵北略地 （2）乃遂收盛樊於期之首，函封之 （3）前为谢曰 （4）樊於期乃前曰 （5）又前而为歌曰 （6）其人居远 4 4、词类活用、词类活用 方位名词作状语，向北。方位名词作状语，向北。 名词作状语，用匣子。名词作状语，用匣子。 方位名词作动词，走上前。方位名词作动词，走上前。 方位名词活用为动词，走上前。方
39、位名词活用为动词，走上前。 方位名词活用为动词，走上前。方位名词活用为动词，走上前。 形容词活用作名词，远方。形容词活用作名词，远方。 （7）使使以闻大王 （8）顷之未发，太子迟之 （9）皆白衣冠以送之 （10）发尽上指冠 （11）乃朝服 （12）群臣怪之 （13）箕踞以骂曰 白，形容词作动词。穿着白色的衣服，白，形容词作动词。穿着白色的衣服， 戴着白色的帽子。戴着白色的帽子。 闻，动词使动用法，使闻，动词使动用法，使听到。听到。 迟，形容词意动用法，以迟，形容词意动用法，以为迟。为迟。 上，名词作状语，向上。上，名词作状语，向上。 朝，名词作动词，穿上朝服。朝，名词作动词，穿上朝服。 怪，形
40、容词意动用法，以怪，形容词意动用法，以为怪。为怪。 箕，名词作状语，象簸箕一样。箕，名词作状语，象簸箕一样。 涕：涕：( (古义古义) )眼泪；眼泪； ( (今义今义) )鼻涕。鼻涕。 币：币：( (古义古义) )礼品；礼品； ( (今义今义) )货币。货币。 穷困：穷困：( (古义古义) )走投无路；走投无路； ( (今义今义) )贫穷。贫穷。 5、古今异义、古今异义 （1）樊将军仰天太息流涕 （2）持千金之货币物 （3）樊将军以穷困来归丹 涕：涕：( (古义古义) )眼泪；眼泪； ( (今义今义) )鼻涕。鼻涕。 币：币：( (古义古义) )礼品；礼品； ( (今义今义) )货币。货币。
41、穷困：穷困：( (古义古义) )走投无路；走投无路； ( (今义今义) )贫穷。贫穷。 5、古今异义、古今异义 （1）樊将军仰天太息流涕 （2）持千金之货币物 （3）樊将军以穷困来归丹 偏袒：偏袒：( (古义古义) )袒露一只臂膀；袒露一只臂膀； ( (今义今义) )袒护双方中的某一方。袒护双方中的某一方。 郎中：郎中：( (古义古义) )宫廷的侍卫；宫廷的侍卫； ( (今义今义) )称中医医生称中医医生。 提：提：( (古义古义) )投击；投击； ( (今义今义) )拿着。拿着。 股：股：( (古义古义) )大腿；大腿； ( (今义今义) )量词量词( (用于成条的东西用于成条的东西) )。
42、 （4）樊於期偏袒扼腕而进 （5）诸郎中执兵 （6）乃引其匕首提秦王 （7）断其左股 6 6、固定结构、固定结构 （1）臣乃得有以报太子 （2）而卒惶急无以击轲 （3）将奈何 （4）荆轲有所待 (“(“有以”，意为：有用来有以”，意为：有用来的办法的办法) ) (“(“无以”，意为：没有用来无以”，意为：没有用来的办法的办法 ) ) （表疑问，怎么（表疑问，怎么。下文“为之奈。下文“为之奈 何”“既已无可奈何”意同。）何”“既已无可奈何”意同。） （ 意为：有意为：有的人的人 或东西或东西 。“所”后。“所”后 常跟动词组成“所”字结构，作“有”的常跟动词组成“所”字结构，作“有”的 宾语。）
43、宾语。） （5）将军岂有意乎 （6）荆卿岂无意哉 （7）仆所以留者 （8）事所以不成者 （表揣度，是否（表揣度，是否呢。呢。) ) （表反问，难道（表反问，难道吗。吗。) ) （复音虚词“所以”常引出表原因、手（复音虚词“所以”常引出表原因、手 段等的分句，译为：段等的分句，译为：的原因。的原因。) ) （复音虚词“所以”常引出表原因、手（复音虚词“所以”常引出表原因、手 段等的分句，译为：段等的分句，译为：的原因。的原因。) ) 7 7、特殊句型、特殊句型 （1 1）判断句）判断句 此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 事所以不成者，乃欲以生劫之 （2 2）被动句）被动句 父母宗族，皆
44、为戮没 燕国见陵之耻除矣 （3 3）倒装句）倒装句 常痛于骨髓 ( (状语后置状语后置 ) ) 嘉为先言于秦王 ( (状语状语后置后置 ) ) 燕王拜送于庭 ( (状语状语后置后置 ) ) 群臣侍殿上者 ( ( 定语后置定语后置 ) ) 秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( ( 状语后置，数量词作定语后置状语后置，数量词作定语后置 ) ) 见燕使者咸阳宫（状语后置）（状语后置） 太子及宾客知其事者（定语后置）（定语后置） 8 8、成语典故、成语典故 语出本文，又作切齿腐心。形容愤恨 到极点。 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称 人或者已成陈迹。唐崔颢黄鹤楼诗： 黄鹤一去不复返，白云千载空
45、悠悠。 语出庄子盗跖：盗跖闻之大怒， 目如明星，发上指冠。毛发竖起的样子。 形容极度愤怒。本文士皆瞋目，发尽上 指冠暗引此语。 切齿拊心切齿拊心 一去不复返一去不复返 发上指冠发上指冠 语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意 显露出来。 语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此， 再要挽回已是无能为力。 亦作悲歌易水。典出本文。常用以抒写悲壮 苍凉的气氛。 语出史记刺客列传：高渐离击筑，荆轲 和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。乐声中 的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一。 图穷匕见图穷匕见 无可奈何无可奈何 悲歌击筑悲歌击筑 变徵之声变徵之声 历来对荆轲的评价 对荆轲的评价历来见仁
46、见智，苏洵在六国论 中认为荆轲的行为始速祸焉，朱熹认为荆轲是 匹夫之勇，也有很多人对他表示称赞，比如，左 思的咏荆轲称颂他虽无壮士节，与世亦殊伦， 贱者虽自贱，重之若千钧，陶潜说他其人虽已 没，千载有余情。不管怎样，荆轲刺秦王不是为一 己之私，是为国家大事，所以他的故事才会流传 千百年，历久而不衰。 自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其 立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！ 司马迁史记 刺客列传 荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首 强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子论之，以要离为蛛蝥 之靡，聂政为壮士之靡，荆轲为刺客之靡，皆不可谓 之义。又曰：荆轲，君子盗诸！善哉！ 司马光资治通鉴卷七 世尝言荆轲行刺反促燕亡，而不知此日之燕 已具必亡之势，故史公预先序明燕、秦不两立之势， 于鞠武言之，鞠武再言之，太子自言之，荆轲未行 之前又提明之，盖万万计无复之，而后出行刺一着 耳，岂得已哉！ 吴见思史记论
