1、第第6课时课时 组合图形组合图形 JJ 四年级下册 四四 多边形的认识多边形的认识 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 组合图形的认识及分割组合图形的认识及分割 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 试着画出下面的图形。试着画出下面的图形。 从下面的国旗中找图形。从下面的国旗中找图形。 探究点探究点 组合图形的认识及分割组合图形的认识及分割 俄罗斯国旗俄罗斯国旗 捷克国旗捷克国旗 巴西国旗巴西国旗 科威特国旗科威特国旗 少先队队旗可以看作是由哪些简单图形组合成的？少先队队旗可以看作是由哪些简单图形组合成的？ 把下面的图形分割成你学过的图形。
2、把下面的图形分割成你学过的图形。 答案略答案略 1看图填空。看图填空。 上面用七巧板拼成的组合图形中，三角形有上面用七巧板拼成的组合图形中，三角形有( ) 个，正方形有个，正方形有( )个，平行四边形有个，平行四边形有( )个。个。 小试牛刀小试牛刀 6 1 1 2将下面各图形分割成你学过的图形。将下面各图形分割成你学过的图形。 略略 3动手拼一拼，填一填。动手拼一拼，填一填。 (1)两个完全一样的三角形一定可以拼成两个完全一样的三角形一定可以拼成( )。 (2)两个完全一样的两个完全一样的( )三角形可以拼成一个长方形。三角形可以拼成一个长方形。 (3)两个完全一样的两个完全一样的( )三角
3、形可以拼成一个三角形可以拼成一个 正方形。正方形。 (4)两个完全一样的梯形可以拼成一个两个完全一样的梯形可以拼成一个( )。 平行四边形平行四边形 直角直角 等腰直角等腰直角 平行四边形平行四边形 4判断。判断。 (1)梯形只能分割成两个三角形。梯形只能分割成两个三角形。 ( ) (2)用三个完全一样的等边三角形可以拼成等腰梯形。用三个完全一样的等边三角形可以拼成等腰梯形。 ( ) (3)用四个完全一样的等边三角形可以拼成一个大等用四个完全一样的等边三角形可以拼成一个大等 边三角形。边三角形。 ( ) 5下图是工人师傅把一块长方形木板锯掉一块后的剩余下图是工人师傅把一块长方形木板锯掉一块后的
4、剩余 部分。部分。 下面的图形中下面的图形中( )是锯掉的那一块。是锯掉的那一块。 估计不规则图形的面积时，可以先通过数格子的估计不规则图形的面积时，可以先通过数格子的 方法确定面积的范围，再将不满一格的都按半格计算。方法确定面积的范围，再将不满一格的都按半格计算。 归纳总结：归纳总结： 夯实基础夯实基础 1将下面各图形分割成你学过的图形。将下面各图形分割成你学过的图形。 第一个图形分割成一个直角梯形和一个长方形。第一个图形分割成一个直角梯形和一个长方形。 第二个图形分割成一个三角形和两个长方形。第二个图形分割成一个三角形和两个长方形。 第三个图形分割成一个平行四边形和一个梯形。第三个图形分割
5、成一个平行四边形和一个梯形。 2 . 工人叔叔要用不同颜色的、形状为工人叔叔要用不同颜色的、形状为 的地板的地板 砖，讲一个街心花园的地面砖，讲一个街心花园的地面(如下图如下图)铺满铺满(中心绿中心绿 地除外地除外)，要怎样铺才行？需要多少块这样的地板，要怎样铺才行？需要多少块这样的地板 砖？请你在途中图上颜色，表示你的铺法？砖？请你在途中图上颜色，表示你的铺法？ 涂色略。需要涂色略。需要8块这样的地板砖。（铺法不唯一）块这样的地板砖。（铺法不唯一） 3 . 用图形做画。用图形做画。 作作 业业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题 1稍复杂的图形拼组稍复杂的图形拼组 2运用运用数格子的方法估计不规则图形的数格子的方法估计不规则图形的面积面积 作业提升方向作业提升方向 6将正方形将正方形A，B，C，D沿虚线剪开后，可分别拼成沿虚线剪开后，可分别拼成E， F，G，H四个图形。其中四个图形。其中A与与( )对应，对应，B与与 ( )对应，对应，C与与( )对应，对应，D与与( )对应。对应。 作业提升练作业提升练 G E F H 7下面是淘气下面是淘气2岁时的脚印，他的脚印的面积约是多少？岁时的脚印，他的脚印的面积约是多少？ (每个小方格的边长表示每个小方格的边长表示1 cm) 41 cm2
