1、民间剪纸艺术大师-库淑兰 一、创设情境启迪美 “剪花娘子 ” 剪纸中的剪纸中的古老古老记忆记忆 义务教育教科书美术 六年级下册 第16课 1、了解剪纸的历史和发展以及不同 地区、不同风格的民间剪纸特点。 2、了解抓髻娃娃的历史背景和创作寓意 及其特征。 3、结合自己喜欢的形象，临摹或创作一 个抓髻娃娃剪纸作品，体验创作的乐趣。 对马团花 1959年新疆吐鲁番高昌遗址出土的， 是我国迄今为止发现 最早的剪纸实物。 对猴团花 北朝时期剪纸 剪纸的历史与发展 优美 秀丽 精致 安塞 扬 州 蔚县 苗族 二、赏析感受-理解美 我国剪纸艺术不同地域风格 优美 秀丽 精致 我国剪纸艺术南北不同风格 粗犷
2、豪放 朴实 安 塞扬 州 我国北方和南方的剪纸风格上有哪些不同？ 优美 秀丽 精致 抓髻娃娃是剪纸 作品中常见的一种， 为什么叫“抓髻娃娃 ”，人们为什么喜欢 “抓髻娃娃”？ 交流、研究抓髻娃娃 你知道吗？ 髻吉 鸡吉 北方农村的保护神， 繁衍之神，祈福，辟邪。 生活在北方农村里的小娃娃。你在照片中发现 “抓髻娃娃”的影子了吗？它的造型有哪些特点？ 发髻 体型 可爱的样子 抓髻娃娃的基本特征：圆头，正面站立，两肩平张 ，两臂下垂或上举，两脚分开，手足外撇。双手托鸟或 者鸡等。 抓髻娃娃欣赏 学生作业欣赏 抓 髻 娃 娃 学生作业欣赏 抓 髻 娃 娃 注意： （1）画稿。抓髻娃娃对折构图，先以对
3、折边画 轮廓，再画出镂刻的五官、内部镂刻的纹样。 （2）镂刻中间。由左到右先刻中间镂空部分， 注意纹样的镂空及手和辫子的相互连接。 （3）剪外形，完成。 师示范剪纸作品 三、个性发挥-创造美 实践步骤： 构思-折纸-起稿-剪纸 1.结合自己喜欢的形象，临摹或创作一个抓髻娃 娃。 2.突出抓髻娃娃的特点。 3.剪好后，将作品粘贴到合适的卡纸上；然后以小 组汇总展示。 温馨提示：安全使用工具，用后摆放整齐，注 意碎片的收纳。 学生实践尝试要求 四、展示作品-评价美 1.你认为谁的“抓髻娃娃”设计得最有意 思？ 2.你自己的作品哪里最满意？ 五、拓展视野-发现美 装置艺术 吕胜中 指不用文字以口传方
4、式为主的活态文化， 如各民族的民间戏曲、舞蹈、节日礼仪、刺 绣、玩具、面花、皮影、剪纸等都属于非物质 文化遗产。作为学生我们要从小树立保护和传 承非物质文化遗产的责任心。 结束语： “生活中不是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛”。 大气、质朴 、粗犷 安 塞 秀美 艳丽 蔚 县 优美 秀丽 精致 扬 州 苗族是一个没有文字的民族， 苗族的历史都绣在了美丽的衣服上 ，而苗族的剪纸正是这些绣片的底 样。 苗 族 贵州蝴蝶妈妈 苗族剪纸蝴蝶妈妈 蝴蝶纹样在苗 族到处可见，蝴蝶 是苗族人所崇拜的 的始祖。 云 南 贵州 姜央射日 苗族剪纸 姜央射日 贵 州 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资到本平台上传资 料；可获料；可获高额高额资料销售分成！资料销售分成！ 广告长期有效！长期诚聘资料分享员！广告长期有效！长期诚聘资料分享员！ 有意请联系网站客服。有意请联系网站客服。
