1、人教版道德与法治七上复习提纲人教版道德与法治七上复习提纲 第一课第一课 中学时代中学时代 1、中学生活把我们带进一个别样的天地.我们站在一个新的起点新的起点上。 2、中学时代的意义（重要作用） ： 中学阶段是人生发展的一个新阶段新阶段，为我们的一生奠定重要基础奠定重要基础。 中学时代见证见证着一个人从少年到青年的生命进阶生命进阶， 使我们的人生更加丰富而精 彩。 3、中学时代见证生命进阶的表现： 随着身心身心的不断发展发展，我们开始探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱 随着自我意识自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己 随着思维水平思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而
2、深入 随着生活经验生活经验的日益丰富，我们开始自觉的磨砺意志和品格，思考生活的意 义 4、成长的礼物有哪些？ 中学生活， 对我们来说意味着很多新的机会和可能新的机会和可能， 也意味着新的目标和挑新的目标和挑战 中学生活提供了发展自我的多种机会机会。 进入中学，新的目标和要求激发激发着我们的潜能潜能，激励着我们不断实现自我超自我超 越越在新的环境中，我们有机会改变改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的 形象形象，重新塑造重新塑造一个“我” 。 5、中学生活为我们提供了哪些机会？ 集体生活集体生活涵养我们的品格品格，丰富我们的个性 新的课程课程，引领我们探索新的知识知识领域， 社团社团活动，给我
3、们提供发展兴趣兴趣的平台， 社会实践，社会实践，为我们打开认识社会认识社会之门 6、为什么要有梦想？ 编制人生梦想编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，才有希望希望 有梦想，才能不断的进步和发展进步和发展 7、少年梦想的特点？ 少年的梦想，是天真无邪、美丽可爱的愿望天真无邪、美丽可爱的愿望 少年的梦想，与个人的人生目标人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏时代的脉搏紧密相连，与中国梦中国梦密不可分。 8、如何才能实现梦想？ 少年有梦，在于行动。行动。 努力努力，是梦想与现实之间的桥梁桥梁。 努力是一种生活态度生活
4、态度， 是一种不服输的坚忍不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气勇气， 是对自 我的坚定信念坚定信念和对美好的不懈追求美好的不懈追求。 努力，需要立志立志。志向志向是人生的航标，青少年要把自己最重要的人生志向同 祖国和人民祖国和人民联系在一起。 努力，需要坚持坚持。 努力，讲究方法方法：分清轻重缓急，轻重缓急，合理规划和管理时间时间；劳逸结合劳逸结合，科学用科学用 脑，学思并进脑，学思并进，珍视团队合作团队合作。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 1、如何正确认识学习？ 中学阶段，学习学习是我们的重要任务。学习包括知识的学习知识的学习，培养各种能力能力以及 怎样做人怎样做人。 学习不仅仅局限于学
5、校。学习表现为接受和掌握接受和掌握，还有探究、发现、体验、感 悟。生活中点点滴滴都是学习。生活中点点滴滴都是学习。 学习需要自觉、主动自觉、主动的态度 学习伴随我们成长学习伴随我们成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程 学习没有终点学习没有终点。 只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能不断适应社会的发 展。 2、我们为什么要学习？（学习的意义） 学习，不仅让我们能够生存，生存，而且可以让我们有更充实的更充实的的的生活生活。学习，打开 了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习，拓宽了新的通道，让 我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智 慧；学习，带来
6、了更多的选择，让我们变得更加独立和自由 学习点亮点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力明灯，激发前进的动力。 在学习中，我们分享生命经验分享生命经验，获得成长成长，同时也增益他人，服务社会增益他人，服务社会，为幸 福生活奠基。奠基。 3、为什么说学习是苦乐交织的过程？ 学习是辛苦辛苦的：学习是探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。尽管抱有 学习的兴趣和探索的欲望，学习都不是轻而易举的事情；遇到困难和阻挠时需要 调节不良情绪；学习过程需要集中注意力、耗费精力，需要顽强的毅力。 学习是快乐快乐的：对某方面的知识有强烈兴趣时；找到志同道合的同伴时；发掘 自身的潜能时，自己解决某个问题，超越自我，战
7、胜挑战时。 4、如何学会学习？ 学会学习，需要确立远大志向和学习目标志向和学习目标，发现并保持对学习的兴趣兴趣。 学会学习， 需要掌握科学的学习方法科学的学习方法。 适合自己的学习方法适合自己的学习方法是最好的学习方法。 学会学习，需要我们善于运用不同的学习方式学习方式，比如与同伴合作学习合作学习、探究学 习、自主学习，自主学习，可以带着问题、猜想假设去探究思考质疑 5、好的学习方法有哪些？（至少五个） 培养兴趣制定计划形成习惯勤做笔记归纳整理分工合作专时专 用学思结合手脑并用合理安排时间 第三课：发现自己第三课：发现自己 1、人为什么要正确认识自己（有自知之明）？ 正确认识自己，可以促进自我
8、发展自我发展。认识到自己的禀赋和独特性有助于我们增 强自己的信心，更好的发展自己的能力。 正确认识自己， 可以促进与他人的交往与他人的交往。 有助于我们认识到自己离不开他人和 社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2、怎样认识自己？ （1）从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面来认识自己： 可以从身体特征和生理状况来认识自己。如身材相貌体能性别身材相貌体能性别等 可以从个性心理特征来认识自己。如性格气质性格气质等 可以从群体中的关系来认识自己。如自己在家庭或班级中的角色家庭或班级中的角色等 （2）通过自我评价自我评价来认识自己 （3）通过他人评价他人评价来认识自己 3、如何
9、正确对待他人的议论与批评？ 用心聆听，冷静分析用心聆听，冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性地心态理性地心态面对他人的评价。 如果是善意的批评，应当感谢并改正感谢并改正。 如果是恶意的侮辱与诋毁，可置之不理， 对待他人的议论，要“有则改之，无则加勉”有则改之，无则加勉” 4、如何接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部全部：既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美； 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己 的过去； 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧勇气和智慧 5、如何欣赏自己 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特独特、优点优点、努力努力、奉献奉献。 欣赏自己
10、，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折压力与挫折 的自我鼓励与自我奋进。自我鼓励与自我奋进。 欣赏自己的同时，要善于向他人学习，学习，与他人合作。合作。 6、怎样做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短扬长避短。要善于利用自己的优点和长处最大限度展现自 己的才华。 做更好的自己，需要主动改正缺点改正缺点。掌握改正缺点的方法 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。激发自己的潜能。 做更好的自己，是在和他人共同生活共同生活的过程中不断成长成长的，更是在为他人、为 社会带来福祉福祉的过程中实现的。 7、如何激发自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
11、 通过广泛参与多方面的活动活动，发现他人和社会对自己的需要； 通过积极合作合作，与他人共同完成任务。 第四课：友谊与成长同行第四课：友谊与成长同行 1、同学、朋友同学、朋友，成为我们生命中越来越重要重要的部分。 2、如何看待朋友圈？ 随着年龄的增长，有的人交友范围扩大范围扩大了，交友的内容丰富内容丰富了。 有的人交友范围缩小范围缩小了，可能交往更加深入深入、关系更加密密切切了 3、朋友的作用： 朋友对一个人的影响很大影响很大。 我们的言谈举止、 兴趣爱好言谈举止、 兴趣爱好甚至性格性格等都或多或少 的受到朋友的影响。 朋友，见证见证我们一起走过的历程历程，我们需要真诚友善真诚友善的朋友。 朋友
12、丰富丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。体悟生命的美好。 4、经常对自己的朋友关系朋友关系进行梳理梳理，我们可以更好的觉察觉察自己对友谊的真正期真正期 待待，逐渐学会处理交友中处理交友中遇到的各种问题问题。 5、 “友直、友谅、友多闻”与正直、诚信和见多识广正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。 6、友谊有哪些特质？ 友谊是一种亲密的关系亲密的关系：我们希望得到朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定理解和支持、忠诚和信任、肯定 和关心和关心。和朋友在一起，能让我们获得认可认可，在精神上精神上得到满足 友谊是平等双向平等双向的：接受帮助帮助也学习帮助对方，感受关怀也关
13、怀关怀对方，共同分共同分 享，相互分担享，相互分担，在相处中体验积极积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇心灵的相遇。友谊建立在志同道合志同道合、志趣相投、志趣相投的基础上。 7、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？ 友谊不是一成不变友谊不是一成不变的，我们要坦然接受友谊的淡出接受友谊的淡出，欣然接受新的友谊新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受坦然接受 并并欣赏朋友的成就欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励自我反省和激励，我们会收获收获很多。 友谊不能没有原则不能没有原则， 友谊需要信任和忠诚信任和忠诚， 但不
14、等于不加分辨地为朋友做任何不等于不加分辨地为朋友做任何 事事，当朋友误入歧途误入歧途时，应当规劝规劝朋友改邪归正。 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 1、何建立友谊（如何交朋友）？ 建立友谊，需要开放开放自己自己。敞开心扉，主动表达。 建立友谊，需要有持续的行动持续的行动。 建立友谊，需要有真诚的态度真诚的态度。 2、如何维护友谊？ 呵护友谊，需要用心关怀对方。用心关怀对方。 （体会朋友需要需要，用行动行动表达关心和支持） 呵护友谊，需要学会尊重对方尊重对方。 （把握界限，留有空间，合理建议，不替朋友握界限，留有空间，合理建议，不替朋友 做决定）做决定） 呵护友谊，需要学会处理冲突处理冲突。
15、 （相互协商协商，恰当处理恰当处理，拉近距离） 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害正确对待交友中受到的伤害。 （宽容、谅解宽容、谅解或者理性地结理性地结 束束，需要勇气和智慧）勇气和智慧） 3、网上交友的特点：虚拟、平等、自主虚拟、平等、自主 4、网上交友的影响（有积极一面，也有消极一面） 利：互联网为我们提供了一个很好的交友平台，平台，开辟了人际交往新通道新通道，让我 们有更多的机会结交新伙伴结交新伙伴，拓展朋友圈拓展朋友圈。 弊：网上交友是虚拟的是虚拟的，不现实、不安全、不稳定，彼此难信任难信任。互联网开启开启 了通往世界的又一个窗口窗口，但是有时却关闭关闭了与他人沟通的心灵之门心
16、灵之门。 4、怎样慎重结交网友？ 网上交友，需要考虑考虑对自己学习生活的影响学习生活的影响，学会理性辨别，慎重选择理性辨别，慎重选择 在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。自我保护意识。 （对陌生人的邀请，不轻易接受；对 个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；遇到问题要学会求助） 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。转化为现实中的朋友，需要慎重。 网上交友虽然能满足我们的一些心理需要心理需要， 但虚拟的交虚拟的交住难以住难以触摸到生活的真触摸到生活的真 实实，我们要学会在现实中多与同伴现实中多与同伴交往。 第六课第六课:师生之间师生之间 1、了解老师的职业 教师是一个古老的职业，
17、是人类文明的主要传承者之一 教师是一种专门的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使 命 今天的老师要努力成为有理想信念， 有道德情操， 有扎实学识， 有仁爱之心。 2、如何对待不同风格的老师？ 我们要承认不同的老师具有不同的风格（由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式不同，每位老师解决问题的方法、表达思想情感的方式不同，呈现出 不同的风格） 我们要接纳不同风格的老师。我们要尊重不同风格的老师。 我们要了解、亲近不同风格的老师。 3、教学相长的含义: 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，学生的学 习离不开老师的指导和引导；另一方面，我们与老师交流互动，可以
18、让老师更好 的“教” 。 4、怎样面对老师的引导和指导？ 坚持主动参与，勤学好问的态度，主动与老师交流 真诚、恰当的向老师表达自己的观点和意见 与老师分享自己的学习感受、学习成果等，可以促进师生共同进步。 5、如何对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 良苦用心。 5、良好的师生关系是怎样的？师生乐学、彼此尊重，互相关心，教学相长，共 同进步的民主平等的新型师
19、生关系。 6、为什么要尊重老师 尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 老师是我们学习的指导者，是我们精神成长的引路人，老师给予我们生活上 的关心和情感上的关怀。 社会进步，时代发展离不开老师的辛勤付出和无私奉献。 7、如何培养良好的师生关系？ 彼此尊重（尊重对方人格尊严、个性差异、劳动成果等） ，是我们与老师建立 良好关系的开始。 正确处理与老师之间的矛盾冲突。 面对老师的指导与引导，主动参与、勤学好问，有助于我们与老师互相交流。 学会正确对待老师的表扬和批评，有利于我们理解老师、亲近老师。 8、与老师发生矛盾怎么办？ 自我反思，冷静客观分析原因 相信善意，多些宽容和
20、理解 坦诚相待，注意沟通方式 求同存异，主动关心 第七课：亲情之爱第七课：亲情之爱 1、家庭的含义： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家的意义： 家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给 予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，让我们的心灵有所依靠。 3、中国人心中的家：是代代传承、血脉相连的生活共同体。 4、在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统 美德，也是每个公民的法定义务。 5、如何孝亲敬长？ 由衷地尊敬长辈。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导 倾听长
21、辈的教诲和意见。经常联系，倾听心声 用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母期望，体谅父母辛劳，主动承担 力所能及的家务尽孝在当下，从我做起，从现在做起，付之于行动 6、我们如何体味亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情。 每个家庭的亲情表现不尽相同，但亲情一直都在。 有的家庭发生变故，亲情的表现形式可能改变，但爱还在，亲情不缺。 7、亲子碰撞的原因有哪些？ 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；面对父母 信任和放手，又觉失落和不安，期待得到更多关注和呵护。 （独立性与依赖性并 存） 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题
22、的 理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 我们开始审视父母给予我们的爱， 开始质疑父母， 甚至挑战父母的权威与经验。 我们和父母相处太平常，可能很少感受体会和父母相处的瞬间 8、亲子碰撞（冲突）的危害有哪些？ 危害：影响和谐的家庭关系；破坏正常的亲子沟通；影响孩子的学习，父母的工作和 大家的身心健康。 9、如何解决亲子冲突？（如何呵护亲情？） (1)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑 剂。 (2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)我们可以尝试让父母了解
23、我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们 的爱。 (5)我们要学习应对冲突的方法。我们应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母 使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。 10、和父母沟通的技巧有哪些？ 注意事实 把握时机 留意态度选择方式考虑环境 11、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？（如何做家庭的小小粘合剂） 帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。 12、怎样创建和谐家庭 （1）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要 家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2)尊重家庭成员之间不同
24、的价值观念和生活方式，有效交流和沟通，可以增进 理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更 和睦。 13、现代家庭的变化 （1）家庭结构发生变化（主干家庭、核心家庭) （2）沟通、交流方式发生变化 （3）家庭气氛越来越民主、平等。 第八课 探问生命 1、我们为什么要热爱生命（生命有哪些特性）？ 因为生命来之不易。生命是大自然的奇迹生命是独一无二，不可替代的。 生命不可逆转。 生命是短暂的生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、崇高的，生命 是可接续的 所以我们要感激生命、 热爱生命。（无论自己还是别人， 生命都是来之不易的， 是独一无二的，生命
25、的价值高于一切，我们对自己和他人的生命要有一种敬畏的 情怀） 2、如何正确看待死亡？ 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让 我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生 命的不可预知，更加热爱生命。 3、个人在人类生命接续和进程中要担当怎样的使命？（为什么说生命是可接续 的） （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使 命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，还是“我们“的 生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社
26、会关系中的生命、精 神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上 不断继承和创造人类的精神文明成果。 4、如何理解“生命至上”的含义？ 每一个人的生命都来之不易。生命是大自然的奇迹生命是独一无二，不可 替代的。 生命不可逆转。 生命是短暂的生命是脆弱的、 艰难的， 生命又是坚强的、 崇高的 每一个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。 承认自己生命的重要的同时，我们也必须承认别人的生命同样重要。 敬畏、珍惜自己生命的同时，也要敬畏、珍惜别人的生命。 5、如何敬畏生命？ 生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力的；生命是崇高的，神圣的； 生命是宝贵的，独特的，我们应
27、当珍视生命，敬畏生命，使它更幸福、更完满、 更有价值。 敬畏生命，要敬畏每一个人的生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关 怀。 我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待每一个 人。 我们对生命的敬畏不是迫于谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们与周围的 生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 第九课 珍视生命 1、如何爱护自己的身体？ 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。关注自己的内在感受，珍视自 己的肉体生命。 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自 护方法。 2、为什么要养护自己的精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健
28、康，还要过精神生活，满足精神 需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 3、怎样养护自己的精神？ 守护生命，需要关注并养护我们的精神。 养护精神，需要守住自己的心灵。即使物质再贫乏，环境再差，仍然可以看到 真善美。 相反条件太好， 往往空虚无聊。 养护精神离不开优秀传统文化的滋养， 不忘民族文化，发扬民族精神。 4、如何看待挫折？ 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的那些阻碍、失利 乃至失败就叫挫折。 人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。 面对挫折， 我们有负面情绪很正常但是我们需要及时调整自己， 正确对待挫折。 生活中的
29、挫折是我们生命成长的一部分。得意时挫折使我们清醒，失意时挫折 使我们获得更加丰富的生活经验。 5、为什么人们面对挫折时的认识和态度有区别? 面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同 6、挫折的消极影响和积极影响是什么? 消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果 一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避
30、免盲目乐观、精神懈怠；失意时,挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验。 7、增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感，可以帮助你放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智 慧、人生哲理。 和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增进信 任感的同时获得心理的支持，以及一些具体的经验、建议。 考虑并接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果，接受它， 你就已经开始转向问题的解决。 关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助，可以让眼前的挫折显得不是那 么严重。 培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为 自己的专长。有了这项专长，你自然
31、就自信心大增，耐挫力也就增强了。 8、怎样看待和发掘生命的力量？ 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，有助于发掘自身的生命力量。 向他人寻求帮助，学习他人的经验，有助于发掘自身的力量。 第十课 绽放生命之花 1、怎样的一生是值得过的？ 能够活出自己的人生，实现自己的价值； 在看到别人的需要时付出自己的爱心， 无论事情大小， 都能承担起自己的责任； 将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 2、我们为什么要探索生命的意义？ 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命的意义是具体的，对自我、对生命的认识越深入，人生才
32、 会更加丰富、精彩、有价值。生命的意义需要自己发现和创造。 3、如何理解生命的贫乏与充盈？ 所谓贫乏，是指一个人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不 敢也无力面对生活的困境与难题， 生活枯燥、 单调、 乏味， 没有目标， 无所事事。 所谓充盈，是指一个人热爱学习，乐于实践，阅历丰富，充满活力，对生命的 感受力和理解力不断增强，生命得到滋养。 人们对待生活的不同态度， 会影响生命的质量。 生命是一个逐步丰富的过程。 4、如何做一个温暖的中国人？拒绝冷漠，学会关切 人与人在互相依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待 他
33、人。 用真诚热情给予去感动他人改变他人，共同营造互信、友善、和谐的社会。 5、怎样做一个伟大的中国人？ 要有一颗不甘平凡的心：每一个人的生命都有自己独特的使命，每一个人都不 甘平庸，希望活出自己的精彩，实现自己的人生价值。 要勇于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动创造社会价值。 怀有“认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢”的工作态度，在平凡的岗位上 抒写不平凡的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在 一起时，生命就会从平凡中闪耀出伟大。 6、活出生命的精彩，我们应如何做？ （1）积极面对生命，勇敢面对生活的困境与难题，树立积极的生活目标。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富道德 体验，让生命得到滋养，充盈起来。 （3）我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善 待他人。 （4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起，生命便 会从平凡中闪耀出伟大。 7、青少年学生怎样做才能使自己的生命价值得以提升呢？ 要提升生命的价值，需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴 小事做起。 要树立崇高的理想， 努力学习， 掌握过硬的本领， 长大后回报社会， 造福人类， 让有限的生命焕发无限的光彩。
