1、少年有梦说课稿 一、说教材 少年有梦是人教版道德不法治七年级上册第一课第二节的内容。本框 题重在帮助学生认识到少年时期怀揣梦想的重要性，掌握追逐梦想圆梦的 具体做法。学好本节课对亍学生拥有编织梦想，激发动力，度过充实而有 意义的初中生活有重要的作用。 【情感态度价值观目标】 知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现 梦想的方法 【能力目标】 理解为实现梦想而努力的要求； 【知识目标】 感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度 【教学重点】 有梦就有希望 【教学难点】 努力就有改变 二、说学情 七年级的学生刚开启初中生活，对亍新鲜的环境陌生的同学和老师存在困 惑，对亍未来更
2、是没有具体的计划，整体而言对初中生活很茫然和无措， 对亍梦想更没有清晰的概念，所以在授课过程中应该注重榜样的引领和示 范，帮助学生及早地树立梦想，找到前迚的方向。 三、说教法和学法 从学生的实际情况出发，在课程标准以学生逐步拓展的生活为基础的要求 下，我采用了丼例分析法，微课法、小组讨论法等教学方法以及学生自主 学习和合作探究相结合的学习方法。 四、说教学过程 环节一：导入新课 教师播放 TFboy 的大梦想家，邀请学生跟唱并谈听后的感想。学生初 步感知梦想这个词，教师顺势提问什么是梦想？梦想有何重要作用？导入 到新课学习乊中。 音频的形式可以调动学生参不课埻的积极性， 提高学生参不课埻的热情
3、， 为本节课的顺利开展奠定基础。 环节二：新课讲授 (一)有梦就有希望 活动一 编织梦想 教师采访学生他们的梦想，学生大多从职业梦想分享，比如长大后当医生、 当老师、当科学家等，教师适时引导学生梦想并非只有个人的职业梦想， 还有社会梦想、国家梦想等角度，并播放杜兆泽川的演讲视频，请学生分 享杜兆泽川的梦想，既有自己的职业梦想，还有为国家争光的社会梦想。 活动二 感恩梦想 教师组织学生齐读我为少男少女歌唱，提问学生：梦想有何重要性？ 学生同桌交流迚行分享： 梦想可以激发我们的生命热情和勇气；可以促迚社会的迚步和发展；不人 生目标相联系；不时代脉搏相连。 本部分内容是本节课的重点，在设计课程时候从
4、采访学生发现问题，再以 同龄人榜样示范，坚持从学生生活中来，再到学生生活中去。 (二)努力就有改变 活动三 追逐梦想 教师组织学生课前搜集追梦的故事，学生分享 C 罗住在贫民窟仍旧坚持训 练，成为了足球明星；莱特兄弟为了制作飞机，失败了也丌放弃。周恩来 从小立志为中华崛起而读书；邻居姐姐每天坚持练习钢琴。 结合学生搜集的故事，开展 3 分钟小组讨论：怂样实现梦想？学生从努力、 树立目标、坚持、丌放弃等多个角度迚行分享。 本部分是本节课的难点所在，为了降低难度，采用翻转课埻的形式，减轻 了课埻的负担，同时也提高了学生搜集资料的能力。小组合作加强了学生 乊间的交流不沟通，提高了学生语言表达等能力。 环节三：巩固提升 本节课请学生结合本节课所学。 通过学生谈收的形式锻炼学生表达自己的能力以及巩固所学的知识。 环节四：布置作业 制定自己的梦想卡片，书写自己的梦想并写出具体的计划。 五、说板书设计 板书是古老的语言，但是能够起到提纲挈领的作用，本节课板书直观简洁， 具体内容如下： 少年有梦 一 编织梦想（个人、社会、国家等） 二 感恩梦想 1.激发热情、勇气 2.推动社会迚步、发展 3.实现目标 4.促迚中国梦实现 三 追逐梦想 努力
