1、【精品教育资源文库】夏天到了【教学目标】1感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣，热爱夏天的生活。2了解夏天常见的动植物和一些自然现象的相关知识，注意雷雨时的安全。【教学重难点】了解夏天常见的动植物和一些自然现象的相关知识，注意雷雨时的安全。【教学过程】（一）夏天的欢乐1导入：教师：随着蝉儿“知知”的鸣叫声，火热的夏天来到了，同学们对夏天有哪些特别的印象呢？学生自由发言。教师点评总结。2课件展示夏天的图片。教师提问：“同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师点评总结。3课件展示水上活动的图片。教师提问：“图片展示的是什么水上活动呢？”全班学生回答。教师提出新
2、的问题：“你还知道哪些有趣的玩水游戏？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师提出新的问题：“游泳既好玩，又能锻炼身体。游泳的时我们要注意些什么呢？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。（二）雷雨来了1“金钥匙”趣味知识竞赛。俗话说“六月天，娃娃的脸”，这句话形象地比喻了夏季天气的多变。雷雨在夏季最常见，下面比一比，看哪组同学对雷雨知道得最多。每组答对一题，奖励一把“金钥匙”。教师出示问题：（1）雷雨前会出现哪些现象？出现这些现象的原因是什么？小鱼浮出水面，蛆叫钻出地面，蚂蚁搬家，燕子、蜻蜓低飞（2）为什么会打雷闪电？（3）是先听到雷声，还是先看到闪电，为什么？学生分组讨论，给出答案。教
3、师视学生回答问题的情况补充介绍。关于夏天的雷雨还有哪些自然知识，请各组之间互相出题，进行问答。出题的小组可在其他组中任选一组进行答题，视题目的难易程度给予分值，答对了加分，答错了扣分。教师宣布比赛结果，师生共同评议比赛中各组同学的表现。教师小结：雷雨是夏季天气中最显著的特征，同学们通过这次知识竞赛不仅了解了夏天常见的自然现象，还知道了雷雨的相关科学常识，学会了找到问题、提出问题，并想办法解决问题。这是一种很好的学习方式，希望同学们在以后的学习中能够运用。2课件展示雷雨时要注意问题的图片。教师提问：“你还知道雷雨天气时要注意哪些呢？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。教师点评总结。（三）水灾来临时1教师提问：“我们这里有哪些自然灾害？给人们的生活带来了哪些危害？”学生思考，教师指名学生，学生给出答案。2课件展示水灾来临的做法。教师提问：“你还知道哪些正确的做法呢？”学生分组讨论，以小组为单位给出答案。教师点评总结。【作业布置】我眼中的夏天小报。夏天里，你看到了什么，听到了什么，想到了什么？以我眼中的夏天为题，办一份小报。
