1、2021 学年教科版四年级科学上册学年教科版四年级科学上册 期末综合测试七期末综合测试七 一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1.当橡皮筋拉得长短-样时,用力拨橡皮筋,声音_,轻轻拨,声 音_。 2.噪音对人的_伤害,所以我们要尽量远离这些声音。 3.人体_和_食物最主要的消化器官是小肠。 4.人的呼吸实际上是在进行着_,使_进入血液,同 时排出_。 5.擦黑板时，为了将黑板擦干净,往往用力压黑板擦,这是为了 _;给机器的转动部分加润滑油是为了_。 二、判断题(每空 2 分,共 20 分) 1.小馨同学在做“探索尺子音高变化”的实验时,第一次把尺子伸出桌 面 10 厘米,第二次伸出桌面
2、8 厘米,第一次振动发出的声音高。( ) 2.声音是由物体振动产生的,并以声波的形式传播。( ) 3.人体在运动后,呼吸加快是因为肺部的气体交换速度变快。( ) 4.维生素和矿物质既有调节身体机能的作用又能为我们提供能量。 ( ) 5.食品的保质期越长,越能说明这种食品档次高.质量好,我们越应该多 吃。( ) 6.反复呼吸过的袋子里的空气更容易让蜡烛熄灭。( ) 7.闻不认识的物体发出的气味的正确方法是用手轻轻地在瓶口扇动， 使大量的气味飘进鼻孔。( ) 8.不管是滑动摩擦还是滚动摩擦,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 都是有关的,接触面越粗糙,摩擦力就越大。( ) 9.当我们自制的橡皮筋小车动
3、力不足时,我们可以通过增加橡皮筋的 数量来增加动力。( ) 10.在制作小乐器和小车时,小组内要分工,我们每个人只需要关心自 己要做的事情，别人的工作我们可以不关注。( ) 三、选择题(每空 2 分,共 30 分) 1.影响琴声高低不同的是( )。 A.弹琴的力量 B.琴弦拨动的快慢 C.琴的新旧程度 2.在用“土电话通话时，如果有-位同学捏住棉线上的某个部分,则听 的一方就听不清楚声音了,这是因为( )。 A.棉线是不能传播声音的 B.棉线不能产生振动了 C.声音的传播被捏住的手阻隔了 3.把一根钢尺-半伸出桌外，先轻拨钢尺，再用力拨钢尺,得到的声 音( )。 A.高低不同 B.强弱不同 C
4、.振动快慢不同产生的 D.一样 4.我们平时听到的各种声音主要有哪些区别? ( )。 A.高低不同 B.音量不同 C.音色不同 D.以上都是 5.用力敲击大音叉,我们听到的声音( )。 A.强,高 B.弱,高 C.强,低 D.弱,低 6.下列说法或做法中,正确的是( ) A.噪声会影响听力,长期处于 90db 以上环境中会影响我们的身心健康 B.为让自己更投入得听音乐,我们应该把音量尽量开大 C.有时周末的声音比较嘈杂,我们可以带上耳塞,并把声音调大，以避 免干扰 7.我们在吃甘蔗时，主要是利用( )咀嚼甘蔗。 A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 8.某人因饥饿而感到头晕， 你认为应补充以下( )类
5、食物使他尽快恢 复。 A.鸡蛋 B.牛肉干. C.水果 D.面包 9.最近手指间有些脱皮,需多吃含( )的食物。 A.蛋白质 B.脂肪 C.维生素 10.在一根塑料管中,装人几粒煮熟的米饭。这个塑料管相当于我们消 化器官中的哪一部分?( )。 A.食道 B.小肠 C.大肠 11.人在运动时,呼吸次数增加的原因是( )。 A.心跳加快 B.耗氧量增大 C.人体紧张 12.下列不是利用物体的弹力的是( )。 A.弹弓 B.拉力器 C.不倒翁 13.关于弹簧测力计的说法中,错误的是( )。 A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.弹簧测力计在任何情况下都可以使用 c.弹簧测力计在使用之前应该轻轻地来回拉动
6、几下挂钩,防止卡住 14.克服橡皮筋动力小赛车轮子打滑的办法有( )。 A.增加橡皮筋的根数 B.增加车子的重量 C.增加橡皮筋的缠绕圈数 15.把小车放在斜坡上,小车没有滑下来,这是因为( )。 A.小车受到重力比较大 B.小车没有受到重力 C.小车受到摩擦力比较大 四、连线题(共 10 分) 将耳朵各个部分名称与它的作用连线。 耳廓 传递声波到中耳 耳道 将声波转化为振动 鼓膜 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 收集声波 听觉神经 将振动转化为听觉信号 五、简答题(共 30 分) 1.学校组织学生体检,下面是小然在体检过程中的发现， 请你帮他分析 一下。 (1)口腔科:口腔里的各部分有什么作用,
7、请你连一连。(3 分) 牙齿 搅拌食物 舌头 磨碎食物 唾液 润滑食物,消化部分淀粉 (2)小然想知道食物从口腔里进去后又依次经过了哪些消化器官,请你 填-填。(4 分) 口腔_ (3)五官科:医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的 _振动发出的。当这个器官振动的速度越快,发出的声音 _.(2 分) (4)测听力时， 医生发出的声音是通过_传播到小然的耳朵里 的。(1 分) (5)小然测了一下肺活量,发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是 ( )。(2 分) A.多睡觉 B.多吃水果蔬菜 C.经常锻炼身体 2.下表是小欣做“探索尺子音高的变化”实验时的记录,请你帮她补充 完整。(10 分
8、) 分析记录表可知,尺子伸出桌面的长度越_,振动越 _,声音越高。这说明声音的高低和物体_有 关。 3.下表是小王同学探究摩擦力的实验记录，请认真回答问题。 (1)写出实验和实验改变的条件。(2 分) (2)写出实验和实验得出的结论。(3 分) (3)写出实验和实验得出的结论。(3 分) 期末综合测试七 一、 1.音量大(强) 音量小(弱) 2.听力 3.消化 吸收 4.气体交换 氧气 二氧化碳 5.增大摩擦力 减小摩擦力 二.1.X2 3. 4.X 解析:维生素和矿物质不能给人体提供能量。 5. X 解析:保质期长短与食物的营养价值没有直接关系。 6. 7. X 解析:使少量气体进入鼻腔。
9、8. 9. 10. X 解析:既要关注自己的工作也要兼顾整组的进程，并相互合作 三、1. B 2.C 解析:声音的传播需要通过物体振动传播，当手捏住棉线之后,棉 线的振动受到了影响，不振动了,所以声音也就无法传播了。 3.B 4.D 5. C解析:用力敲击音叉的振动幅度大,声音强,大音叉振动速度慢,声音 低。 6. A 解析:过高成过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是 要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 7.C 8.D 9.C 10.A 11. B 解析:人体运 动时要比静止时耗能大,呼吸加快能补充运动时所 需要的大量氧,而心跳加快能使血液循环加快，加快能量输送以满足 机体临时的需要。 12.C 13.B 14.B 15.C 四、 耳廓 传递声波到中耳 耳道 将声波转化为振动 鼓膜 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 收集声波 听觉神经 将振动转化为听觉信号 五、1. (1) 牙齿 搅拌食物 舌头 磨碎食物 唾液 润滑食物,消化部分淀粉 (2)食道 胃 小肠 大肠(3)声带 越高(4)空气(5)C 2.慢 较高 短 快 振动快慢 3. (1)物体的重量 (2)物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,运动时的摩擦 力小。(3)物体间接触面粗糙,摩镲力大:物体间接触面光滑,摩擦力小。
