1、小学四年级科学上册期末选择题复习卷（含答案）教科版小学四年级科学上册期末选择题复习卷（含答案）教科版 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 1下面的乐器中， （ ）不是通过空气振动发出声音的。 A口琴 B小号 C竖笛 2下列情景中，正在发出声音的是（ ） 。 A拉紧的橡皮筋 B静止的音叉 C被拨动的钢尺 3下面的音符中， （ ）是最高音。 A6 B7 Ci 4我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（ ）了。 A.扩大 B.缩小 C.不变 5我们耳朵里的（ ）即使是轻微的声音，它都会产生振动。 A听小骨 B鼓膜 C耳蜗 6先将一把钢尺的一部分伸出桌面 10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另
2、外一只手拨动钢 尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来 越（ ） 。 A无法确定 B高 C低 7声音不能在（ ）中传播。 A真空 B固体 C液体 8下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（ ） 。 A拉伸钢尺 B拍打钢尺 C敲击钢尺 9下面声音中，刺耳的是（ ） 。 A朗朗的读书声 B巨大的爆炸声 C小溪的流水声 10 下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。 从图中 可以看出（ ） 。 A尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高 B尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高 C尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强 11我们
3、对食物进行分类时，第一步要做的是（ ） 。 A确定分类标准 B记录分类结果 C按类别给食物排序 12小明爱吃水果沙拉，水果沙拉属于（ ） 。 A熟食 B肉类 C生食 13小学四年级男生肺活量在（ ） 。 A1100 毫升2600毫升 B900毫升2000毫升 C900毫升5000毫升 14我们从空气中吸入的（ ）可以帮助我们正常地生活和工作。 A氧气 B二氧化碳 C无法确定 15下面器官没有参与呼吸的是（ ） 。 A肺 B大脑 C气管 16 （ ）是我们身体所需养料和能量的主要来源。 A呼吸 B锻炼 C食物 17经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（ ） 。 A氧气 B营养 C二氧化碳
4、 18我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃 部蠕动是由（ ）运动造成的。 A胃部肌肉 B呼吸器官 C心脏肌肉 D人体 19一份健康饮食需要具备的营养成分有（ ） 。 蛋白质 脂肪 糖类 维生素 A B C 20按照食物分类烤肉片、火腿、牛肉都属于（ ） 。 A豆类 B肉类 C水果类 D青菜类 21衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（ ） 。 A动力 B弹力 C摩擦力 22坡度越大，小车滑下后的速度（ ） 。 A越快 B不变 C越慢 23降落伞的伞面（ ） ，降落伞下降的速度就越慢。 A越小 B越轻 C越重 D越大 24在身体在
5、剧烈运动中，氧气的需求量会（ ） ，每分钟心跳的次数会增加。 A减少 B增加 C不变 D不清楚 25声音在（ ）传播速度最快。 A固体 B液体 C气体 26耳廓的作用是（ ） 。 A将声波转化为振动 B将听觉信号传递到大脑 C收集声音 27把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（ ） 。 A不变 B越来越轻 C越来越响 D先变响再变轻 28黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（ ）发出的。 A声带 B翅膀 C唇舌 D鸣管 29不能影响弦乐器音调高低的因素有（ ） 。 A音色 B松紧 C长短 D粗细 30不是耳朵的结构是（ ） 。 A耳郭 B外耳 C中耳 D内耳 31 当你在打哈欠的时候， 会
6、听不清或听不到别人对你说话， 重要原因是打哈欠影响了 （ ） 。 A鼓膜的振动 B听小骨的振动 C耳廓的振动 D听觉神经的振动 32用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（ ） 。 A受到力 B断裂 C振动 D摩擦 参考答案参考答案 1A 【详解】 声音是由物体振动而产生的，口琴里面有很薄的铜片，铜片振动就发出了声音；吹小号时， 小号发出的声音是空气柱振动产生的； 当吹奏竖笛时， 竖笛内的空气柱在力的作用下就会振 动，发出声音。 2C 【详解】 声音是由物体振动而产生的。拉紧的橡皮筋、静止的音叉都没有振动，不能产生声音，被拨 动的钢尺在振动，能产生声音。 【点睛】 声音是由物体振动而
7、产生的。 3C 【详解】 音符中 1234567i 的音调是越来越高，i 是最高音。 4A 【详解】 土电话的声音是通过空气-棉线-空气传播到另一个人的耳朵的，拉直的棉线能很好的传递 振动，听到对方讲话。 5B 【详解】 声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的 听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。我们耳朵里的鼓膜即使是轻微的声音， 它都会产生振动。 6C 【详解】 声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越 快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。声音的高低和振动的快慢有 关，钢尺伸出桌面
8、的长度越长，振动越慢，发出的声音越低。C 选项符合题意。 7A 【详解】 声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体 中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度。 8A 【详解】 声音是由物体振动产生的，拍打钢尺、敲击钢尺都能使钢尺振动发出声音，拉伸钢尺不能使 钢尺振动发出声音。 9B 【详解】 声音刺耳反映了声音的音调很高， 朗朗的读书声和小溪的流水声音调都比较低， 巨大的爆炸 声，音调高，刺耳。 10B 【详解】 声音是由物体振动而产生的。 声音的高低可以用音调来描述， 音调是描述物体振动快慢的一 个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动
9、的越慢，发出的声音就越低。声音的 强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。从图中 可以看出，尺子伸出桌面越长，发出的声音越低，尺子伸出桌面越短，发出的声音越高。选 项 B 符合题意。 11A 【详解】 按照不同的分类标准， 我们可以把食物分成不同的种类， 给食物分类会方便我们对食物的研 究。例如我们可以按照食物来源、食用时间、加工方式等来对食物进行分类。 12C 【详解】 按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源分，可 以分为动物类食物和植物类食物。根据食物的来源分，可以分为荤食类食物和素食类食物， 它们分别来自动物类食物和植
10、物类食物；按照食物的主次分类，可以分为主食和副食，还可 以按照生熟分类分为熟食和生食等。水果沙拉主要是用水果做成，水果属于生食类。 13A 【详解】 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。 国家学生体质健康标准（2014 年修订） 中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在 1100 毫升-2600 毫升；小学四年级女生肺 活量在 900 毫升-2000 毫升。 14A 【详解】 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。我们从空气中 吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。 15B 【详解】 人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支
11、气管，大脑 属于神经系统，没有参与呼吸。 16C 【详解】 人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质 等。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和 矿物质有调节身体机能的作用。我们身体所需养料和能量的主要来源是食物。 17A 【详解】 人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的 数量也比平时多。经常锻炼身体，会增加我们的肺活量，获得更多的氧气。 18A 【详解】 消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽，食管， ，小肠， 大肠，终于肛门的很长的肌性管道，包括
12、口腔，咽，食管，胃，胃部蠕动是由胃部肌肉运动 造成的。小肠（十二指肠，空肠，回肠）和大肠（盲肠，结肠，直肠）等部。消化腺有小消 化腺和大消化腺两种。 小消化腺散在于消化管各部的管壁内， 大消化腺有三对唾液腺 （腮腺， 下颌下腺，舌下腺） ，肝和胰，它们均借导管，将分泌物排入消化管内。 19A 【详解】 健康的饮食讲究营养搭配，人体对任何营养物质都有一定量的需求，重要的营养成分包括： 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质等。 20B 【详解】 给食物分类的方法很多， 按食物来源可分为动物类食物和植物类食物， 动物类食物属于肉类， 如鱼、牛肉、烤鸡翅、火腿等属于肉类。 21B 【详解】 橡皮筋、弹簧
13、这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生 一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 22A 【详解】 小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与斜坡高度、斜坡长短、斜坡大小、重量、坡面光滑粗 糙程度等因素都有关系。小车受到重力作用，沿斜面向下运动。坡度越大，小车下滑后的速 度越快；坡度越小，小车下滑后的速度越小。 23D 【详解】 通过实验可知，降落伞下降的快慢与伞面大小、物体的重量等因素有关。当降落伞的物体的 重量不变，降落伞的伞面越大，降落伞下降的越慢。 24B 【详解】 人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心 跳也就逐渐加快，
14、以便输出更多的血液， 自然呼吸的次数要比平时多呼出和吸入气体的数量 也比平时多。 25A 【详解】 声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体 中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度。 26C 【详解】 我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起 鼓膜的振动， 这种振动信号传递到大脑， 通过大脑的加工， 我们就能听到各种各样的声音了。 根据对耳的结构与功能的认识，耳廓的作用是收集声音， 27B 【详解】 声音可以在固体、 液体和气体中传播， 但是不能在真空中传播。 把玻璃罩里的空气逐渐抽掉， 钟罩里的闹钟铃声
15、会越来越轻，因为空气越来越少，直到最后没有空气，成为真空状态，闹 钟声音听不见。 28D 【详解】 声音是由物体振动产生的，黄莺的叫声是用鸣管振动发出的。 29A 【详解】 声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。影响弦乐器的 弦的音高因素有弦的长短、粗细、松紧等。 30A 【详解】 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨； 内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 31A 【详解】 声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声 音不能在真空中传播。你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主更原因 是“打哈欠”影响了鼓膜的振动。 32C 【详解】 声音是由物体的振动产生的，用力弯曲钢尺，钢尺不发出声音，这是因为钢尺没有振动。 【点睛】 声音是由物体振动而产生的。
