1、我们认识的数 苏教版 数学 一年级 下册 1 1使学生了解数学在日常生活中的简单应用。使学生了解数学在日常生活中的简单应用。 2 2通过“说一说”、通过“说一说”、“猜一猜”、猜一猜”、“数一数”等活动，加深数一数”等活动，加深 学生对学生对100100以内的数的认识。以内的数的认识。 3 3培养学生的合作交流意识，进一步体验培养学生的合作交流意识，进一步体验学数学、用学数学、用数学的数学的 乐趣。乐趣。 【重点】用数表达。 【难点】联系实际估计物体的数量。 小朋友们，咱们已经认识了哪些数？ 我们已经认识了100以内的数。 你会用100以内的数说一句话吗？ 1 说一说 你会用100以内的数说一
2、句话吗？ 1 说一说 在北京举行了第29届奥林匹克运动会。 1 说一说 我国有56个民族。 1 说一说 我们班有45名同学。 1 说一说 我家养了75只兔子。 1 说一说 你能说出家中每个人的年龄吗？ 1 说一说 小明家有一个人， 今年是64岁。这个人可能是谁？ 这个人可能是爷爷，也可能是奶奶。 2 猜一猜 先抓一把蚕豆，数数有几粒。 2 猜一猜 再抓一把花生米， 猜猜大约有多少粒。 数一数， 你猜得怎么样？ 2 猜一猜 再抓一把花生米， 猜猜大约有多少粒。 为什么一把花生米比一把蚕豆的粒数多？ 因为一粒花生米 比一粒蚕豆小。 2 猜一猜 抓一把黄豆， 你能估计出大约有多少粒吗？ 3 数一数。
3、 从三楼到一楼共 有52级台阶。 校园里有38棵树。 从篮球场的这一头到那一 头，我走了42步。 3 数一数。 从三楼到一楼共 有52级台阶。 校园里有38棵树。 从篮球场的这一头到那一 头，我走了42步。 你还能数出校园里哪些物体的个数？ 1.把正确的答案圈起来。 （1）松鼠弟弟可能采了（ ）个松子。 我采了30个松子。 我采的比你少得多。 45 25 15 1.把正确的答案圈起来。 （2）松鼠哥哥可能跳了（ ）厘米。 我跳得和你差丌多。 我跳了45厘米。 65 50 35 1.把正确的答案圈起来。 （3）他们一共采了（ ）个。 我采的和你同样多。 我采了30个。 30 58 60 2.有一些玻璃球，5个5个数，数了4次，正好数完，这些玻璃球的 数量是单数还是双数？ 这些玻璃球的数量是双数。 3.有一些桃子，5个5个数，数了6次，还剩1个，这些桃子的数量 是单数还是双数？ 这些桃子的数量是单数。 4.小明今年8岁，姐姐的年龄比他大，但又比12岁小，而且是一个 单数。姐姐可能多大？ 姐姐可能是9岁或11岁。 5.丁丁想了一个数，个位上是7，十位上的数比个位上小2，这个 数是多少？ 这个数是57。
