1、认识东北、西北、东南、西南 第3课时 1 1. .让学生在认识东让学生在认识东、南南、西西、北的基础上认识东南北的基础上认识东南、东北东北、西南西南、西北西北， 能结合具体的情境能结合具体的情境，依据给定的一个方向依据给定的一个方向（东东、南南、西西、北北）来辨认其来辨认其 余七个方向余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向并能用这些词语描述物体所在的方向。 2 2. .经历观察和解决实际问题的过程经历观察和解决实际问题的过程，感受数学与日常生活的联系感受数学与日常生活的联系，借助借助 辨认方向的活动辨认方向的活动，进一步发展空间观念进一步发展空间观念。 【重点】认识东北、西北、东南、西南
2、四个方向。 【难点】认识东北、西北、东南、西南四个方向。 东 南 北 西 听说过“四面八方”这个词吗？ 汽车站 火车站 学 校 少年宫 电影院 说一说学校的东、南、西、北面各有什么？ 北 南 西 东 超市在学校的东北面， 体育场和人民桥各在学校的哪个方向？ 公园在学校的西南面。 东南 西北 西南 东北 人民桥 汽车站 超市 火车站 学校 少年宫 公园 电影院 体育场 北北 西北 体育场在学校的（ ）面 东南 人民桥在学校的（ ）面 动手做 方向板 北 南 西 东 1 先指出教室的东、南、西、北面，再指出东北、西北、东 南、西南面。 2 先在括号里填写 东、南、西三个 方向，再填写其 他四个方向
3、。 北 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 东 东北 西北 东南 西南 南 西 3 每枚棋子各跳到了什么地方？画一画。 先向北跳4 格，再向东 南跳1格。 先向南跳3 格，再向东 北跳2格。 先向西南跳1格， 再向西跳3格。 先向西北跳3格， 再向东跳2格。 八大方位： 行走方向不同，路线就不同。在描述路线时，观测点不是一成 不变的，它会随着地点的改变而改变。 北 南 东 西 西北 东北 东 南 西南 1. 先指出每个小动物的家在哪里，再连一连。 我住在体育场 的东南面。 我住在体育场 的西北面。 我住在体育场 的西南面。 我住在体育场 的东北面。 西 瓜 园 桃 园 梨 园 山 楂 园 水 库 葡 萄 园 苹 果 园 橘 子 园 樱 桃 园 北 （1） 橘子园在水库的（ ）面。 （2） 水库的东面是（ ）园， 西面是（ ）园。 （3） 水库的西南面是（ ）园。 南 葡萄 山楂 苹果 你还能提出什么问题？ 2.下面是青山乡水果种植的分布情况示意图。
