1、2020 年秋季年秋季#镇中心学校镇中心学校学前教育工作学前教育工作总结总结 2020年秋， 镇中心学校的学前教育工作在区教育局的领导、 关心和支持下，以科学发展观为指导，以幼儿园指导纲要 、 幼儿园工作规程和幼儿园管理条例为行为准绳，在全体 幼儿园园长、幼儿教师的共同努力下，顺利完成了本学期的各项 工作，取得了一定的成绩，幼儿在公办园和普惠园就读比例不断 增加，#幼儿园等公办园办园条件大力改善，幼儿园管理逐步规 范，学前教育水平全面提高。 一、取得的成绩 1、安全管理得到进一步加强。先后召开 2 次幼儿园安全专题 会议、1 次校车管理会议、1 次校车司机培训会议，加强了对幼 儿园的周边环境、
2、接送车辆、校舍设施、室内外活动场地、消防 设施、教学玩具等方面的安全检查，发现安全隐患，及时排除。 全力抓实疫情防控工作，全镇各幼儿园度重视疫情防控工作， 按照中心学校新冠肺炎疫情防控工作部署，认真制定落实疫 情防控、返校复课工作相关工作方案和应急预案，全镇各幼 儿园检查晨午检，疫情常态化防控常抓不懈，校园平安、师 生平安，未发生师生感染新冠病毒病例。 2、完成幼儿园年检及分等定级镇级初评工作，根据湖北 省幼儿园办园水平认定标准 ，对每所幼儿园办园资格与办 园条件、办园宗旨与园务管理、安全防护与卫生保健、环境 创设与保教活动、幼儿发展与办园成效等方面情况进行检查 评估，并按时上报幼儿园年检及分
3、等定级镇级初评有关材料。 3、幼儿园办园行为进一步规范。坚持每月对幼儿园办学行 为进行随机督查， 禁止幼儿园提前教授小学内容， 防止和纠正 “小 学化”倾向，禁止小学举行任何形式的入学测试，坚持小学一年 级“零起点”教学。 4、 幼儿教育整体质量进一步提高。 加强对幼儿园班级规模、 班额编制、幼儿一日活动的组织安排、教材使用等情况的检查， 防止和纠正幼儿教育小学化的倾向，保证幼儿身心健康发展，提 高了幼儿教育整体质量。 5、开展前教育结对帮扶活动取得明显成效。 充分发挥市级 示范幼儿园#镇中心幼儿园示范引领作用， 与池阳幼儿园结 对帮扶，通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、 送教下
4、乡、 师徒结对、 网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动， 共享资源，共同提高。使池阳幼儿园在教育理念、教学水平、环 境创设、园务管理等几方面有了很大的改善和提高。 6、#名师示范引领，带动全镇幼儿教师的能力提升。# 镇中心学校组织#幼儿园名师郭老师和唐老师在#小学讲 示范课，中心学校教研员，全镇各民办幼儿园教师共 40 余 名教师参加了此次活动，搭建了幼儿园教师彼此交流的平台， 充分发挥了#幼儿园名师示范引领作用、教师优质资源的引 领效应，促进了公办民办幼儿园携手共进，对规范民办幼儿 园教师教学行为、提升办园品质，起到了较好的推动作用。 7、督办公民办幼儿园生籍一致。为了迎接省级学前教育 示范
5、区检查，按照区教育局的部署，召开学前教育学籍管理 专题会议，先后 2 次督办公民办幼儿园生籍一致。 二、存在的问题 1、幼儿园的指导和管理还有待进一步加强。 2、防止和纠正“小学化”倾向工作还要进一步加强管理。 3、全镇幼儿在公办幼儿园就读人数还有待进一步提高。 4、开展公民办幼儿园支教、 “手拉手”帮扶等活动较少。 三、以后的工作打算 针对我镇学期教育工作的实际，镇中心学校将按照幼儿园 工作规程 、 3-6 岁儿童学习与发展指南的要求，加强幼儿园 管理，统筹规划，合理布局，健全机制，强化监管，使幼教工作 逐步走上制度化、规范化轨道，促进我镇学前教育向更优质、均 衡、健康的方向发展。 1、扩大学前教育办学资源。合理利用中小学布局调整后农 村闲置校舍， 优先改扩建一批幼儿园， 建立以中心幼儿园为核心， 打造以公办幼儿园为主体、以村办小学附属幼儿园作为补充，进 一步扩大公办幼儿园招生规模。 2、继续做好学前教育培训、业务指导、送教下乡等工作。 #镇中心学校镇中心学校 二二二二一一年年元元月月
