2024人教版八年级全一册体育第2章

1、室内体育课教学案例,立定跳远重难点技术,腾空展体与伸腿落地技术的模仿练习一,指导思想本课根据体育与健康课程标准提出的,健康第一,的指导思想,体现自主合作,快乐,健康发展主题,依据八年级学生身心特点,充分利用教室空间,以学生练习和活动为主线。

2、耐久跑教学设计一,指导思想依据新课程标准的要求,积极贯彻,以人为本,以学生发展为中心,和,健康第一,的教学理念为指导,以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过耐力跑的练习,提高耐力素质,派发学生的运动兴趣,培养学生吃。

3、立定跳远单元教学计划学情分析初中阶段,学生身心处于快速发育成长期间,体育与健康课程标准在水平目标提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力,立定跳远技术动作要求较高,为了提高学生学习兴趣,单元计划在实施中以不同游戏方式学习,练习立定跳远,减少教材。

4、八年级耐久跑教学设计一,指导思想本节课以体育与健康课程标准为依据,结合小场地条件特点,通过,体验跑,日,字跑,定向跑,等多种跑的练习形式,让学生学会耐久跑的呼吸方法,跑动中结合音乐的形式使学生在心情愉悦中完成耐久跑学习任务,同时借助小组合作。

5、蹲踞式跳远,接力跑一,指导思想本课从生本教学理念出发,从学生使康与全面发展出发,紧抓主体与主导两个既不可分割又相互作用与促进的重要部分,让学生在,教与学,的角色交化中巩固知识,提高能力,发展技能,懂得欣赏,让教师在,学中,走进学生,了解学生。

6、水平四,八年级,跨越式跳高教学设计一,教材分析跨越式跳高是八年级跳跃教材的主要教学内容,是最简单的跳高技术,也是接近生活中跑与跳的最自然的动作,具有一定的使用价值,他可以提高身体的灵敏性,协调性以及下肢的支撑力量,可以使人强身健体,而我选择。

7、教案授课年级,水平四,初二年级,教学内容1,游戏,喊数抱团2,蹲踞式起跑教学目标1,认知目标,通过教学使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,培养学生运动的兴趣和爱好,2,技能目标,发展学生的力量,速度,灵敏等身体素质,使85,90,的学生。

8、侧向滑步推实心球教学设计一,教材内容,投掷,侧向滑步推实心球二,教学对象,八年级三,指导思想,根据新课程的基本理念,树立,健康第一,的指导思想,依据教师为主导,学生为主题,教材,方法为中介的教学思想,在教学中,突出学生的主体性和学习过程的能。

9、体育课,立定跳远教学设计单位,课题,立定跳远授课教师,教学内容1,立定跳远2,快速跑教学目标1,认知目标,通过教学使学生认识到立定跳远的技术在立定跳远中重要性,并能基本掌握领会跳远的动作要领,2,技能目标,通过本课教学使90同学能掌握立定跳。