20以内的退位减法整理与复习

1、1,更熟练的口算20以内的退位减法,2,灵活运用20以内进位加法和退位减解决实际问题,87897674108107139179151324171138导学单,导学单,11912915813914915918917916916。

2、20以内的退位减法以内的退位减法整理和复习整理和复习计算接力赛计算接力赛,1481361191781671561291151471131261385被减数被减数减数减数差差1781471481361191。

3、数数学学一一减减九九加加一一减减八八加加二二减减七七加加三三减减六六加加四四减减五五加加五五减减四四加加六六减减三三加加七七减减二二加加八八15961091516二二差差一一得得。

4、回忆一下这一单元都学了什么回忆一下这一单元都学了什么十几减十几减99十几减十几减887766十几减十几减55443322回忆一下这一单元都学了什么回忆一下这一单元都学了什么求一个数比另一个数多少求一个数比另一个数多少几几解决。

5、2020以内退以内退位位减减法法综合练习综合练习基本练习基本练习1,口算1961968787175175164164156791567915514566155145661251251861861291292,填空,填空,1有有个,有个,有。

6、2020以内的退位减法以内的退位减法整理与复习整理与复习小松鼠要过冬了小松鼠要过冬了冬天冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了到了,小松鼠要准备过冬的粮食了,有一天,有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说,小松鼠背着一个大袋子。

7、20以内退位减法复习教学目标,1,通过复习20以内退位减法的计算方法,算理,比较熟练的掌握20以内退位减法的运算,2,通过对20以内退位减法进行整理,找出规律,进一步巩固此类减法,培养学生的归纳整理的能力,教学重点,20以内退位减法的计算方。

8、20以内的退位减法整理和复习教学目标1,引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律,使学生进一步掌握20以内退位减法,2,使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法,提高口算能力,3,培养学生观察,概括,迁移类推能力以及合作交流,团结竞争。

9、教学内容,20以内退位减法教学目标,1让学生通过生活中的活动发现数学问题,在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法,用十几减9的计算方法解决生活中的问题,2让学生通过独立思考,小组合作,全班交流,知道十几减9的计算方法是多样的,3培养学。

10、20以内退位减法的整理和复习教学设计二,教材分析,教材先安排加法,再安排减法,意图是让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系,二十以内退位减法的整理和复习是在学生学习了二十以内进位加法及退位减法的基础上学习的,同时又是二十以内退位减法的复习课。

11、20以内退位减法教学设计教学目标,1,让学生通过生活中的活动发现数学问题,在解决数学问题的过程中通过学习十几减九的多种计算方法,理解其中的算法和算理,用十几减九的计算方法解决生活中的问题,2,让学生通过独立思考,小组合作,全班交流,知道十几。

12、20以内退位减法的整理复习教学设计二,学生分析,一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段,但已经具备了一定的观察,比较,综合的意识,在浓厚兴趣的状态下,学生产生较强的自信心和表现欲望,形成积极的学习动机,根据教材及学生的特点,我主要采。

13、20以内所有退位减法算式整理和复习活动目标,1,培养学生亲自动手整理归纳20以内所有退位减法算式,2,培养学生仔细观察,发现规律的能力,3,感受自己动手操作带来了的成就和快乐感教学重点,学会自己整理20以内所有退位减法算式,教学难点,根据整。

14、课标题,20以内退位减法整理和复习教案媒体设计说明操作备注教学目标,1,掌握20以内的退位减法,能正确熟练地计算,能对不同的计算方法进行整理,2,能从情境图中通过数一数或看文字的方法收集信息,能从问题出发确定有效信息,排除多余条件,3,感受。

15、20以内的退位减法复习教学目标,1,巩固十几减几的计算方法,使学生熟练掌握十几减几,2,培养学生的观察能力和语言表达能力,3,培养学生主动与同伴合作交流的意识,教学重点,巩固退位减法计算方法,教学难点,运用所学的计算方法正确迅速地口算,教具。

16、20以内的退位减法整理与复习教学设计教学目标,一,引导学生归纳整理20以内退位减法表,提高学生综合,归纳的能力,二,使学生系统掌握20以内退位减法的算法,能够正确迅速地口算20以内退位减法题教学重点和难点重点,掌握计算方法,能迅速计算,难点。

17、20以内退位减法的整理与复习教学反思本节课我主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律,初步培养学生分析,比较,概括,综合的能力,在本次的教学中基本达到了这个预期的教学目标,第一,创设情境,激发学习兴趣,数学课程标准指出,数学教学,要紧。

18、20以内的退位减法,练习课教学设计学情分析,本节练习课是学习了20以内的退位减法之后的有关退位减法以及解决问题的巩固练习课,一年级学生原有的生活经验和知识基础都较浅,经过一个学期的学习,学生基本养成了较好的学习习惯,例如,专心听讲,认真写字。

19、20以内的退位减法第一节,十几减9教学目标,知识目标,让学生通过新年游园会提出数学问题,解决数学数学问题,在理解的基础上掌握十几减9的计算方法,能力目标,让学生通过小组和全班同学的交流,合作,体验到十几减9的方法的多样化,培养学生数学交流的。

20、年级一年级设计者课时第课时课题整理和复习,2,教学内容解决问题教学目标1,通过整理和复习,让学生能从情境中发现并提出简单的数学问题,熟练解决简单的加减法问题,2,通过练习,培养学生学会用不同的方法解决问题的能力,3,在引导学生经历解决问题的。

21、20以内退位减法整理和复习一,教学目标,1,知识和技能,1,能快速并正确的完成20以内退位减法的口算,2,发现20以内退位减法的规律,并牢记运用,3,在解决问题中准确掌握数量关系,并能正确列式解答,2,过程与方法,1,通过合作交流,发现20。

22、20以内退位减法的整理和复习一,教材分析,这节课是把本单元学过的,20以内的退位减法,进行系统的复习和整理,为今后学习多位数计算和其他数学知识打下良好的基础,学生学习这部分内容时,需要从整体上去观察,分析,比较20以内退位减法的算式,能从整。

23、20以内退位减法,教材分析,本课的意图是把本单元学过的,20以内的退位减法,的计算和用数学进行一番回顾和整理,以提升学生对本单元知识的掌握水平,教材对,20以内退位减法,的整理部分安排了三项内容,第一,系统呈现,20以内退位减法表,第二,引。

24、20以内退位减法,复习课,教学目标,1,复习20以内退位减法的算法,能正确迅速地口算20以内退位减法试题,提高口算能力,2,培养学生初步分析,综合概括等能力,发展他们初步的学习能力,重难点,正确熟练地口算20以内的退位减法,教学过程,一,复。

25、数学教学设计课题整理与复习主备人课型新授教学目标1,通过归纳和整理,进一步加深对20以内的退位减法的计算方法的理解,巩固算法,提高计算的准确率和速度,2,培养观察能力和归纳概括能力及选择有效信息,运用减法解决实际问题的能力,3,感受到生活中。

26、整理和复习教学目标,1,熟悉解决问题的一般步骤,能解决含有多余条件的,求另一个数,的实际问题,2,感受画图在解决问题过程中的作用,感受数学与日程生活的联系,教学准备,多媒体课件,教学重点,1,解决含有多余条件的,求另一个数,的实际问题,教学。