3的倍数的特征

1、3 3的倍数的特征的倍数的特征 2 2的倍数有什么特征的倍数有什么特征 个位上是个位上是0 02 24 46 68 8的数都是的数都是2 2的倍数。
的倍数。
5 5的倍数有什么特征的倍数有什么特征 个位上是个位上是0 0或或5 5的数都是的。

2、1 3 的倍数的特征的倍数的特征教学设计及反思教学设计及反思 一教材分析 3 的倍数的特征是在学生理解了因数和倍数的概念及掌握了 2 和 5 的倍数的特征的基础上教学的。
235 倍数的特征是求最大公约数和最小 公倍数的重要基础，学习约分通分。

3、第第 4 课时课时3 的倍数的特征的倍数的特征教学目标1. 理解并掌握3 的倍数的特征。
2. 通过学习, 使学生能自主探究, 总结得出3 的倍数的特征。
3. 能够运用3 的倍数的特征进行正确的判断, 进一步理解问题并用所学知识解决问题。
使学。

4、3 3的倍数的特征的倍数的特征 3 3的倍数的特征的倍数的特征 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册绿色圃中小学教育网http:在3的倍数上画 。
个位是369的数都是3的倍数吗333336363939131349492626909045。

5、 3的倍数的特征教材第10页的内容及练习三第35题。
1. 理解并掌握3的倍数的特征。
2. 通过学习,使学生能自主探究,总结得出3的倍数的特征。
3. 能够运用3的倍数的特征进行正确的判断,进一步理解问题并用所学知识解决问题。
使学生在解决问。

6、 第第2 2课时课时 3 3的的倍数的特征倍数的特征 青岛版青岛版数学五年级数学五年级上上六六 团体操表演团体操表演因数与倍数因数与倍数1.1. 掌握掌握3 3的倍数的特征。
的倍数的特征。
2.2. 在学习在学习3 3的倍数的特征的过程中，体。

7、3的倍数的特征的倍数的特征苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册2的倍数的特征:的倍数的特征:5的倍数的特征:的倍数的特征:个位上是个位上是0 2468个位上是个位上是0或或5你能猜想一下你能猜想一下3 3的倍数会的倍数会有有什么什么特征。

8、 3的倍数的特征的倍数的特征一复习导入. 下面哪些数是下面哪些数是2的倍数的倍数哪哪些数是些数是5的倍数的倍数哪哪些数既是些数既是2的的倍数,也是倍数,也是5的倍数的倍数24 35 67 90 99 15 10660 75 130 521 。

9、3的倍数的特征 1.通过观察猜想验证,理解并掌握通过观察猜想验证,理解并掌握3的倍数的的倍数的特征.特征. 2.学会判断一个数能否被学会判断一个数能否被3整除.整除. 3.培养分析判断概括的能力.培养分析判断概括的能力. 理理解并掌握解并掌。

10、3的倍数的特征说课稿一教学背景1教材分析3的倍数的特征是人教版新课标教材小学数学五年级下册第17页的内容.本节课主要介绍3的倍数特征,了解这一特征后,学生将对数有更全面的认识,在日常生活中进行一些简单的运算时也会有较大帮助.教材的安排是按2。

11、3的倍数的特征说课稿一教学背景1教材分析3的倍数的特征是人教版新课标教材小学数学五年级下册第二单元的内容.3的倍数的特征是在学生理解了因数和倍数的意义,学会了求一个数因数和倍数的方法,知道了25倍数的特征的基础上进行教学的.它是学生进一步学。

12、3的倍数的特征说课稿一教学背景3的倍数的特征是人教版新课标教材小学数学五年级下册第二单元的内容.3的倍数的特征是在学生理解了因数和倍数的意义,学会了求一个数因数和倍数的方法,知道了25倍数的特征的基础上进行教学的.它是学生进一步学习质数与合。

13、3的倍数的特征尊敬的评委老师,大家好我是报考小学数学的5号考生,今天我说课的题目是3的倍数的特征.下面我将从说教材说学情说教法学法教学过程以及板书设计这六个方面展开我的说课.首先,我对教材进行分析:3的倍数的特征是人教版小学数学五年级下册第。

14、3 3的倍数的特征的倍数的特征 1 1通过观察计算交流等活动,经历探索通过观察计算交流等活动,经历探索3 3的倍数特征的过程.的倍数特征的过程.2 2知道知道3 3的倍数的特征,能判断一个数是不是的倍数的特征,能判断一个数是不是3 3的倍数。

15、课题3的倍数的特征主备人课时第3单元123教学目标1经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征.2能判断一个数是不是3的倍数.3提高分析比较猜想验证的能力.教学重难点探索3的倍数的特征的过程.归纳验证3 的倍数的特征.教学准备课件等基。

16、五年级上册数学一课一练3.3 3的倍数的特征 一单选题 1.下面的3组数中,第 组中的数都是奇数A.1112和13 B.2123和27 C.3949和242.个位上是 的数既是2的倍数又是5的倍数. A.4B.2C.5D.03.34既是3的。

17、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册1掌握的倍数的特征.能判断一个数是不是的倍数.学习目标你能利用下表进行一些探索吗1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333。

18、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册学习目标1.知识目标:经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征.2.能力目标:能判断一个数是不是3的倍数.3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯.复习复习2的倍数有什么特征的倍数有什。

19、五年级数学下册课件五年级数学下册课件 第 2 单元 一复习引入个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数,所以,的倍数,所以,5的倍数有:的倍数有:70,125,50,735,515,210,3055,1560.下面哪些数是下面哪些数是2。

20、3.33的倍数的特征1在下表中把3的倍数用圈出来,9的倍数涂上颜色123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748。