【部编版】四年级上语文习作

1、部编版四年级上语文优质精品课教学设计部编版四年级上语文优质精品课教学设计 第 1 页 共 8 页 习作习作 1推荐一个好地方推荐一个好地方 第一课时第一课时 作文指导作文指导 教学目标：教学目标： 1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。 2、能够抓住这个地方的特点来描写。 3、把重点的部分写具体。 4、能抒发自己真实的情感。 教学重点：教学重点： 抓住地方的特点进行介绍。 教学准备：教学准备： 自己喜欢的地方的景物的图片或游玩的照片；多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、图片导入，激发情趣 师：同学们请欣赏一组图片。 （课件。

2、第 1 页 共 4 页 范文一：范文一： 我家的“动物园”我家的“动物园” 有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。而家 在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。你们一定 会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我 慢慢道来。 我的妈妈是大家公认的 “老黄牛” 。 她最大的爱好 就是干家务活,她还常常说: “做人哪,一定要勤快些才 好。 ” 如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影， 因 为她不是在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在 厨房给我们做好吃的。 我时常劝她不要太辛苦,免得累 坏了身子。可她总笑着说:“没事,多活动活动。

3、第 1 页 共 4 页 范文一：范文一： 绿豆绿豆“变形变形”记记 3 月 18 日 星期一 晴 课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日 记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆 子能快点长出芽。 睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改 变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖 了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的， 像个胖小子，可爱极了。 3 月 19 日 星期二 晴 第二天， 我回到家一看， 豆子身上正中间的部分， 裂出了一个小小的口子。在它的附近，看到了一个很 小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这。

4、第 1 页 共 4 页 范文一范文一 我和葫芦娃过一天我和葫芦娃过一天 星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到 里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里 想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多 好哇！ 突然， 动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。 我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是 要我带他到人间玩一天。 于是我就带领着五娃出门了。 我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、 旋转木马、 摩天轮直把他乐得兴奋不已。 一个愉快 的上午就这样过去了。 到了下午的时候，五娃准备和我回家教我本领。。

5、第 1 页 共 3 页 范文一：范文一： 骄者必败骄者必败 一年一度的班级乒乓球比赛又开始了，同学们个个摩拳 擦掌，跃跃欲试，恨不得马上就大显身手。 我十分淡定，心里认定今年的冠军非我莫属，因为在上 届比赛中，我发现各路豪杰都是我的手下败将。拿了上届比 赛的冠军后，同学们私下里都喊我为“师父” ，经常让我当 他们的指导教练。所以，我这个“教练”对这次比赛的第一 名自然是志在必得。 比赛马上就要开始了，我从容不迫地走进比赛场地，傲 慢地看着我的对手去年的手下败将，今年的“徒弟” 。 比赛刚开始时，我不费吹灰之力就以高。

6、第 1 页 共 4 页 范文一：范文一： “丢丢”出来的快乐出来的快乐 “哈哈哈！砸中了！砸中了！”操场的上空，回荡 着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢！这 个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人 被砸到就算“阵亡” 游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男 孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说： “陈明明，你要小心哟！”话音刚落，只听“嗖”的一 声，沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪，再迅速地 伸出右手，就那么一抓，就准确无误地抓住了沙包，我 朝她得意地笑了笑。“哎，没砸中！”。

7、第 1 页 共 4 页 范文一：范文一： 第一次上台领奖第一次上台领奖 “扑通，扑通，扑通”我的心儿急速地跳动 着，脸羞得通红，似乎有一只小兔在心里跳似的，我 站在领奖台上，下面的人都在紧盯着我。 那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一” 联欢会， 每个班都要推荐一名同学当 “优秀少先队员” 上台领奖。可让我意想不到的是，我竟能从全班同学 中脱颖而出，很荣幸能上台领奖，我既高兴又担心， 怕走上台后不知如何是好，手足无措。我在心里不断 安慰自己要随机应变。终于，这一天来临了。我坐在 大报告厅的座位上，眼睛正盯着一处。

8、鸽子（ ） 燕子（ ） 黄牛（ ） 蜜蜂（ ） 松鼠（ ） 蚂蚁（ ） 喜鹊（ ） 绵羊（ ）,和平友谊,报春使者,温和善良,勤劳无私,勤劳团结,乖巧伶俐,吉祥如意,任劳任怨,吉祥如意 勤劳无私 温和善良 和平友谊 乖巧伶俐 报春使者 勤劳团结 任劳任怨,下面这些动物象征着人类的什么品质，选正确答案填上。,人类与动物有相似性。你和你的家人与哪种动物比较像呢,为什么？,今天我们学习的是 小小“动物园”,把自己的家想象成一个动物园。 想一想：你的家人和哪种比较像？什么地方像？ 每天生活在这个“动物园”里，你有什么感受？,审 题,你和你的家人。

9、1.一元硬币的正反面是什么图案？,2.雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷声，还是先看见闪电？,3.路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？,问题引入,我们今天学习的是：,学会观察,写观察日记,1.写一篇观察日记。 2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。 3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 4.观察要细致，内容要准确、形象。,审 题,你最感兴趣的是什么？ 你准备写哪些内容？,审 题,可以观察什么？,可爱的动物,有趣的植物,比如绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子 比如小动物和。

10、我和过一天,习作四：,我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢?,解读习作要求：,审 题,如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁? 你们会去哪里? 会做些什么? 会发生什么故事呢?,1.要选择神话或童话里的一个人物。,审 题,习作要求：,女娲补天,后羿射日,哪吒,皇帝的新装,白雪公主,卖火柴的小女孩,2.选择的人物要有特点，充满正能量。 3.根据这个人物的特点，想象自。

11、生活万花筒 记一件事,习作五：,七嘴八舌：,你觉得，怎样能写好一件事？,问题引入,1.合理选材，明确中心。 2.完整叙事，写明起因、经过、结果。 3.生动描写，加入细节。,一篇好的记事作文必须,方法总结,思考：,1.合理选材，拟出一个明确中心的题目,方法指导，各个击破,生活中哪件事让你印象深刻？为什么？ 请拟出题目，明确写作方向。,捉蚊趣事 这件事有“趣”在哪儿？ 一件烦心事 这件事如何让你“烦”？ 爷爷戒烟了 他是如何成功戒烟的？ 教室里的掌声 是给谁的掌声？为什么给他掌声 家庭风波 谁引起的风波？引发了怎样的风波？,题目,写。

12、游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地，今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。,导 入,习作：记一次游戏,四年级上册,1.写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则） 2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（详写印象深刻的情景） 3.写游戏场面。（既要关注整个场面，也要注意典型同学的表现，写他们的神态、动作、语言。） 4.写游戏体会。（如应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底）,审 题,游戏前，你作过哪些准备? 游戏中，你做了些什么?印象比较深的是什么? 活动结束后，你有什么。

13、口语交际习作八,四年级上册,咱们班的学生坐得真端正，一看就知道特别爱学习。书籍是人类进步的解题，你们一定读过不少书吧，都看够哪些书？你们喜欢这些有趣的故事吗？,那今天你想不想在把读过的故事讲给大家听？,谈话导入,回顾课文名人,在讲故事之前，我们先来认识几位老朋友。说说你最喜欢谁，为什么？,看来，同学们对这个单元中的历史故事学得真不错。那这样吧，我们现在来说说课外的历史名人，你们知道哪些？,在这些可爱又可敬的名人身上发生了许许多多的故事，今天，我们一起走进今天的口语交际课讲历史故事。,有一年夏天，曹操率领。

14、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 习习 作作 7 7 课题课题 写信 课型课型 习作 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学教学 重点重点 掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学教学 难难点点 把握书信语言的特点，正确的表情达意 教具教具 准备准备 课件 教学设计。

15、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 习 作 7 7 教学 目标 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学 重点 掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学 难点 把握书信语言的特点，正确的表情达意 教具 准备 课件 【教学流程】【教学流程】 一、创设情境、感染学生 1.多媒体播放歌曲一封家书。 师：当前社会人们交流信。

16、部编版】四年级上语文优质课课堂实录【部编版】四年级上语文优质课课堂实录 第 1 页 共 3 页 习作习作 7 7 写信精彩片段写信精彩片段 师：今天我们来学习习作七，在上课之前，我们先来看一张照片（三年级时去 恐龙馆的集体合影）。 （同学们兴致很高，纷纷回忆当时的美好时光。） 师：我们是一个幸福快乐的大家庭，共同拥有很多美好时光。可惜的是，四年 级时有些同学因为家长的原因转学了。 （同学们纷纷说“我想某某了”“想谁了”。） 师：幸运的是，这学期又来了很多新同学。不过这些新同学也离开了原来的学 校和班级。 （听到老师的。

17、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 习习 作作 8 我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳 课题课题 我的心儿怦怦跳 课型课型 习作 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。 2.要写清事情的经过，有条理地叙述。 3.引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。 4.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。 5.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学教学 重点重点 1.围绕自己心跳的事去写习作。 2.学会审题、选材、明。

18、习作 8 我的心儿怦怦跳,审题,1.读题目，你都了解到了什么？,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,组织材料,想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，还是害怕。按要求准备。,要求： （1）说一说是什么事。 （2）说一说你的心跳的原因。,突破难点,1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是心跳、心跳过程。把这些写下来，形成一篇文章呢？ 2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。,动笔练习,根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。

19、习作 7,创设情境,1.读题目，你都了解到了什么？,写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的致女儿的信。,亲爱的女儿： 你的问题使我心情非常激动。 今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？” 一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为有智慧的人的时候。 千百万女性，尤其。

20、习 作 6 记一次游戏,看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动，有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏，他不但在游戏中享受着快乐，还把游戏写了下来，你们想看看吗？,今天就让我们来做一做，写一写这个游戏。,1.用自己喜欢的方法读文，边读边想：你觉得这个游戏怎么样？,2. 你认为这个游戏怎么样？你是从哪些语句的描写中感受到的？,（1）游戏前你做哪些准备。 （2）在游戏中，做了些什么？印象比较深 的是什么？ （3）游戏结束后，有什么感受和想法？,站在起点，用布蒙住双眼，手握锣锤原地做左三圈，右转三圈，然后向前直走去敲锣，落锤发。

21、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 习习 作作 6 6 课题课题 记一次游戏 课型课型 习作 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。 2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达 自己的独特感受。 3.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。 教学教学 重点重点 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自 己的独特感。

22、部编版】四年级上语文优质课【课堂实录】【部编版】四年级上语文优质课【课堂实录】 1 习作习作 6 6 记一次游戏记一次游戏 谈话导入，激发兴趣谈话导入，激发兴趣 师：同学们喜欢做游戏吗? 生：喜欢。 师：平时都做过哪些游戏？ 生 1：做过捉迷藏的游戏。 生 2：做过老鹰捉小鸡的游戏。 生 3：做过“一二三”的游戏。 师：你们觉得这些游戏怎么样？ 生 1：很好玩。 生 2：很刺激。 生 3：很有趣。 师：你在玩这些游戏时心情怎么样？ 生：愉快。。

23、生活万花筒,1.读到这个题目，你都了解到了什么？,共同点：一件印象深刻的事，发生的时间：不久前、过去好几年的，地点：学校、街头巷尾。 不同点：一件事，可以是听到、看到的亲身经历的一件事，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,要把事情的起因、经过、结果写完整，写具体，表达自己的真情实感。,审题,材料,1. 学习习作提示，确定写作材料,（1）默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？ （2）交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是。

24、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 习习 作作 5 5 课题课题 生活万花筒 课型课型 习作 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习 作。 2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。 3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。 4.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学教学 重点重点 1.围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。 2.学会审题、选材、明确习作要求。 教学教学 难难点点 1.掌握。

25、部编版】四年级上语文优质课【课堂实录】【部编版】四年级上语文优质课【课堂实录】 第 1 页 共 6 页 习作习作 5 5 生活万花筒生活万花筒 师：老师从大家脸上的笑容感受到你们的热情。现在老师也要送一份礼物给大 家。（出示表情图）看到这幅图，你想到了什么词？ 生：从第一幅图我想到了开心，笑是因为得到了满足而高兴。 师：你说出了词，还讲出了原因。 生：第二幅图是很生气的表情。 师：“很”代表了生气的程度。 生：第一、第二幅图放在一起让我想到了“悲喜交加”这个词。 师：你是个会整体考虑问题的孩子。 生：看了四幅图，我想。

26、我和__过一天,我们一起来看看他们是谁？,审题,神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。,1.确定人物，大胆想象。,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,怎样过一天,内容,主角,配角,地点,你想写的人物,2到3个（动植物都行）,任意地方,1.选定人物、地点。,要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？,2.故事情节,斗胖虎,拔牙记,减肥记,大家认为这三个部分的重点在哪里？,做什么？,我们就以 “猪八戒拔牙”为例，来重点探讨猪八戒是怎样拔牙的。同学们，这个题目中的最关键词是什么？那么，你认为猪八戒。