残疾儿童

1、关爱残疾儿童特殊教育讲话致辞关爱残疾儿童特殊教育讲话致辞 同志们： 今年X月X日是我国第X个法定 全国助残日 ， 在此，我谨代表县人民政府县残疾人工作委员会向全县残 疾人和他们的亲属，致以亲切的问候 向从事残疾人工作，以及一直关心支持我县残。

2、教师残疾儿童教学工作总结（共教师残疾儿童教学工作总结（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：残疾儿童教学计划残疾儿童教学计划 智力残疾儿童、少年虽然在普通学校普通班就读，但他们需 要的是特殊。个别教学计划可以确保教学适合智残学生特殊 学_的需要，它是智残学生教学活动的中心。同时它也是一 个 “管理工具” ， 使对智残学生教学的活动受到大家的监督， 从而保证教学活动正常进行。所以，对于随读的智残学生。

3、XX 市残疾儿童康复救助实施细则 根据残疾预防和残疾人康复条例 （中华人民共和国国务院令 第 XXX 号)、 国务院关于建立残疾儿童康复救助制度的意见 （国发 XXXXXX 号）和XX 省残疾儿童康复救助办法(X 府发XXXX XX 号)和XX 市残疾儿童康复救助实施细则 （X 府发XXXXX 号） ，结合本 XX 实际，制定本实施细则。 一、总体目标一、总体目标 到 XXXX 年， 全面建立与。

4、县智力残疾儿童康复项目定点机构自查报县智力残疾儿童康复项目定点机构自查报 告告 一、机构总体概况二、智力残疾儿童康复工作 1、年， 我校接任了“残疾人事业专项彩票公益金智力残疾儿童康复 救助项目” ，这是一项抢救性的良心工作。为了使项目顺利 有效地开展，学校首先抓好个训教师师德、责任感方面的。 我们经常利用调研、 观课等机会， 向个训教师传达康复理念， 帮助他们提高认识，增强教师为智力残疾儿童康复。

5、关爱残疾儿童工作总结关爱残疾儿童工作总结 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性 的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据， 订计划总是在总结经验的基础上进行的。总结的写作过程， 既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提 高的过程。________为大家整理的相关的关爱残疾儿童工作 总结，供大家参考选择。 关爱残疾儿童工作总结 为 深入贯彻执行中华人民共和国义务。

6、残疾儿童工作总结备课讲稿 残疾儿童工作总结 精品 xx 精品 xx 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品 xx 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 XXXX 学校残疾儿童教育工作总结 为深入贯彻执行 中华人民共和国义务教育法 和 中 华人民共和国残疾人保障法 ，切实解决我校随班就读残疾 儿童学习生活等困难，学校开展了残疾学生帮扶计划，使残 疾学生。

7、残疾儿童少年送教上门教案日期 . . word 教育资料 残疾儿童少年送教上门教案 时间： x.3 教师：陈丽芳 学生： 课时数：2 送教内容： 通过本课的学习，使孩子正确刷牙。 懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促 进作用。 通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健 康与自己的生活时时相关的。 关注自身健康，养成良好的个人卫生习。

8、残疾儿童送教上门工作总结 x 年秋季学期陆川县沙坡镇白马小学 关爱残疾儿童“送教上门”工作总结 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。我们在爱的 路上， 肩负着责任， 全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨， 深入学生家庭，为不能入学的 1 名残疾孩子学习服务。 在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门 工作，我组送教上门工作已逐步走上正轨，在不断的总结和 探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验。

9、关爱残疾人关爱残疾儿童工作总结 关爱 残疾儿童总结 DISABLEDCHILD 指生理功能，解剖结构，心理和精 神状态异常或丧失，部分或全部丧失日常生活自理，学习和 社会适应能力的 14 岁以下儿童。认知特点与正常儿童相比， 智力残疾儿童由于大脑发育受到不同程度的损害，因而使其 在感知、记忆、思维、语言、个性等方面都有着明显的差距。 下面是分享的关爱残疾儿童工作总结 关爱残疾儿童总结。 供大家参。

10、1 2020 年残疾儿童康复救助实施方案 8 为进一步做好残疾儿童康复救助工作，保障残疾儿童康 复权利，促进残疾儿童全面发展，全面落实国务院关于建 立残疾儿童康复救助制度的意见 ，根据x 省残疾儿童康复 救助实施方案 ，制定本实施方案。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深 入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实 党中央国务院和省委省政府决策部署，坚持以。

11、卜店学校卜店学校20182018- -20192019学年第二学期学年第二学期 关爱残疾儿童工作方案关爱残疾儿童工作方案 当同学们每天健康成长时， 还有一部分残疾儿童由于身体原因不 能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部 分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。 一、基本情况分析 我校共有 5 名适龄残疾儿童。黄路阳，三年级，肢体残疾；张成 磊张仔夜，四年级，聋哑；徐睿，六年级，肢体残疾；黄坤，八年 级肢体残疾。他们一直随班就读，但不能接受系统的教学。为此我 们开展了此次活动，希望能帮助他们快速成长。 二、。