尺规作图及轴对称_12.10

1、1尺规作图及轴对称尺规作图及轴对称12.1012.10轴对称及轴对称及轴对称轴对称图形图形教学设计教学设计版版本：北京本：北京 20112011 课标版课标版年年级：级：八年级八年级章节课序：章节课序：12.1012.10教学环境：教学环境。

2、15.1 轴对称现象轴对称现象教学设计教学设计教材分析教材分析轴对称与现实生活联系紧密，轴对称的知识在小学已有初步的渗透，初中阶段，它不但与图形的三种运动方式 平移翻折旋转中的翻折有着不可分割的联系，又是下阶段探索等腰三角形线段垂直平分线等。

3、1课题课题： 1 12 2.1.10 0 轴对称教学设计轴对称教学设计科目：科目：数学数学教学对象教学对象：八年八年级级1 1 课时课时执教：执教：学校：学校：指导：指导：.一教学内容分析一教学内容分析轴对称是北京 2011 版八年级数学上。

4、授课人授课人授课时间授课时间2017.1课题课题寻找生活中的对称美总课时总课时1第第 1 课时课时活活动动目目标标通过欣赏和展示现实生活中丰富的轴对称图形与轴对称的典型实例，感受身边的对称美。
从而发展审美能力鉴赏能力,体会轴对称在现实生活中。

5、15.1 轴对称现象轴对称现象教学设计教学设计教材分析教材分析轴对称与现实生活联系紧密，轴对称的知识在小学已有初步的渗透，初中阶段，它不但与图形的三种运动方式 平移翻折旋转中的翻折有着不可分割的联系，又是下阶段探索等腰三角形线段垂直平分线等。

6、1二教材分析二教材分析一教学内容分析轴对称现象是北师大版七年级数学下册第五章第一节的内容。
通过大量的生活实例引领学生进入图形中的对称世界，并加以理性的分析。
本节课的内容即是学生学习图形的延续，也为后面探究轴对称性质及学习其他数学知识奠定基础。

7、1.一教学内容分析一教学内容分析轴对称是北京 2011 版八年级数学上册第十二章中的内容，在全等三角形的学习中，学生已初步认识了图形的全等变换， 轴对称其实就是全等的三大变换之翻折。
因此,学习轴对称是为了让学生进一步体会图形变换的思想，运用。

8、活活动动目目标标通过欣赏和展示现实生活中丰富的轴对称图形与轴对称的典型实例，感受身边的对称美。
从而发展审美能力鉴赏能力,体会轴对称在现实生活中的广泛应用及其丰富的文化价值，提高学习数学的兴趣。
活动活动重点重点难点难点体会轴对称在现实生活中的。