传热比赛

1、能好，做好记录。
,合作探究,合作探究,导热性能记录单,不热,稍热,不热,不热,热,稍热,稍热,很热,稍热,温热,烫,温热,合作探究,小结： 塑料勺、木勺的导热性能不好，钢勺的导热性能好。
,合作探究,像钢勺这样导热性能好的物质是热的良导体；像木头、塑料这样导热性能不好的是热的不良导体。
,合作探究,在生活中，有时候我们希望热能快速地通过一个物体，比如通过需要加热的锅底；而有些情况下，我们却希望它能通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。
,合作探究,锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,隔热垫用塑料或木头制成,合作探究,钢、铜、铝等都是金属，它们的传热性能是一样的吗？,钢,铜,铝,合作探究,钢丝、铜丝、铝丝的导热比较,钢丝、铜丝、铝丝的导热比赛,钢丝、铜丝、铝丝、铁架台、火柴、酒精灯、蜡烛油,在铜丝、钢丝、铝丝上分别粘上火柴然，后同时加热，观察哪根金属上的火柴棒先掉下来，以此判断导热性。
,合作探究,注意事项： 1.实验时要逐个轮流动手做； 2.要准备一盆冷水； 3.要当心烫手； 4.要正确使用酒精灯。
,合作探究,合作探究,铜条,铝条,钢条,合作探究,导热性能记录表,520”,15”,2。

2、19 传热比赛一教学目标1知道不同固体材料传热的快慢不相同2知道不同材料传热快慢不同3能举例说出热的良导体和热的不良导体4能说出热的良导体和不良导体在生活中的应用，并进行解释5能设计研究物体传热快慢的实验。
二教学重难点重点：进行不同材料物体。

3、上一节，我们学习了勺柄是怎样变热的，知道热能从温度高的物体传向温度低的物体;在同一物体中，热从温度高的部分传向温度低的部分。
那么，不同材料制成的物体传热的快慢一样吗厨房里的炒菜锅等炊具一般用铁或铝做成，而炊具把儿则是用塑料做成。
做饭时锅身被。

4、 教科版五年级科学下册教科版五年级科学下册课前回顾热传递的方向是怎么样的都是从较热的部位向较冷的部都是从较热的部位向较冷的部位传递。
位传递。
什么是热传导热传导热传导就是通过直接接触，将热从一就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，。

5、 教科版五年级科学下册教科版五年级科学下册课前回顾热传递的方向是怎么样的都是从较热的部位向较冷的部都是从较热的部位向较冷的部位传递。
位传递。
什么是热传导热传导热传导就是通过直接接触，将热从一就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，。

6、上一节,我们学习了勺柄是怎样变热的,知道热能从温度高的物体传向温度低的物体;在同一物体中,热从温度高的部分传向温度低的部分.那么,不同材料制成的物体传热的快慢一样吗厨房里的炒菜锅等炊具一般用铁或铝做成,而炊具把儿则是用塑料做成.做饭时锅身被。

7、教科版科学学科五年级下册教科版科学学科五年级下册教科版小学科学教科版小学科学 五年级下册五年级下册第二单元第二单元 第七课第七课这个人用勺搅拌时这个人用勺搅拌时手会感觉到热吗手会感觉到热吗那么用哪个勺子手会感觉到热一点呢那么用哪个勺子手会感。