大人国与小人国

1、拇指姑娘、 格列佛游记等等，因此，本课通过看动画片、绘画游戏直观的让学生感受大人 国与小人国的差异，并让学生认识大与小是通过对比得出的。
通过对比的表现 方法将儿童眼中的童话世界自由地呈现在我们眼前。
通过绘画活动，培养学生 的想象能力、创造能力、表现能力。
三、学情分析： 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色彩来 表现自己的想法。
现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱 表现自己，但他们都以自我为中心，喜欢按照自己的想法表现画面。
而本课就 是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特 点。
四、教学目标： 基于对教材的理解和学生情况的把握，我制定本课的教学目标： 1、知识与技能：理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对比的绘画方 法，表现“大人国与小人国”。
2、过程与方法：利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力和创造能力。
3、情感、态度和价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发 探索欲，培养个性。
五、教学重点和难点 教学重点：学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。
教学难点：学生对比方。

2、 作业要求作业要求: 自编一个去大人国或小人国自编一个去大人国或小人国旅行的故事，用对比的方法画旅行的故事，用对比的方法画下来。
下来。
注意：构图要饱满，对比要明显，想象的注意：构图要饱满，对比要明显，想象的内容要有趣味。
内容要有趣味。
用泥塑。

3、格格列列佛佛游游记记怎么判断大还是小怎么判断大还是小哪个杯子大，哪个杯子小哪个杯子大，哪个杯子小你知道你知道青蛙多青蛙多大吗大吗根据青蛙根据青蛙大小比划大小比划一下拇指一下拇指姑娘有多姑娘有多高高 比较一下，比较一下，谁大谁小谁大谁小你是怎。

4、 作业要求作业要求:自编一个去大人国或小人国自编一个去大人国或小人国旅行的故事,用对比的方法画旅行的故事,用对比的方法画下来.下来.注意:构图要饱满,对比要明显,想象的注意:构图要饱满,对比要明显,想象的内容要有趣味.内容要有趣味.用泥塑等。

5、格格列列佛佛游游记记怎么判断大还是小怎么判断大还是小哪个杯子大,哪个杯子小哪个杯子大,哪个杯子小你知道你知道青蛙多青蛙多大吗大吗根据青蛙根据青蛙大小比划大小比划一下拇指一下拇指姑娘有多姑娘有多高高比较一下,比较一下,谁大谁小谁大谁小你是怎么。

6、让我们穿上木鞋,一起走进让我们穿上木鞋,一起走进荷兰荷兰.小人国有自己的城徽,而市长则由尊敬的荷兰小人国有自己的城徽,而市长则由尊敬的荷兰的的女王女王担任,有趣的是,市议员则由担任,有趣的是,市议员则由30余位富有责任心的海余位富有责任心的。

7、格格列列佛佛游游记记怎么判断大还是小怎么判断大还是小哪个杯子大,哪个杯子小哪个杯子大,哪个杯子小你知道你知道青蛙多青蛙多大吗大吗根据青蛙根据青蛙大小比划大小比划一下拇指一下拇指姑娘有多姑娘有多高高比较一下,比较一下,谁大谁小谁大谁小你是怎么。

8、作业要求作业要求:自编一个去大人国或小人国自编一个去大人国或小人国旅行的故事,用对比的方法画旅行的故事,用对比的方法画下来.下来.注意:构图要饱满,对比要明显,想象的注意:构图要饱满,对比要明显,想象的内容要有趣味.内容要有趣味.用泥塑等形。