第二单元_5

1、铺满金色巴掌的水泥道教学设计 第一课时 本课是部编版语文三年级上册第二单元中第 5 课,本文描写了我在上学 路上看到的风景:深秋,雨后初晴,道路两旁的树叶飘落夏来,紧紧地粘在湿漉 漉的水泥道上,像一个个金色的小巴掌,整条道路就像铺上了一块色。

2、部编版三年级上册 第 5 课 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第二课时第二课时教学设计教学设计 课文简析课文简析 铺满金色巴掌的水泥道 是部编版三年级上册第二单元第二篇课文, 课文描写了 我 在上学的路上看到的风景:深秋,雨初晴。

3、5.铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 教学目标: 1.品读词句,赏析铺满金色巴掌的水泥道的色泽美,形状美,姿态美, 从中感悟作者对梧桐叶的喜爱之情, 2.有感情朗读课文,在诵读中体会张秋生散文诗性表达的儿童化言语的美 感. 3.体会课文中的比。

4、5 5铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 课文简析: 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风,一夜秋雨后, 我无意中发现上学路上法 国梧桐和水泥道的变化, 然后开始观察, 发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事, 表现了 我 对铺满金色巴掌的。

5、1 2 铺满金色巴掌的水泥道 课时目标 1.正确流利有感情地朗读课文.通过多种方法理解熨帖凌乱的 意思. 2.通过本课的学习, 激发学生热爱大自然的感情; 体会细致观察的重要性, 懂得只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。

6、铺满金色巴掌的水泥道教学设计 一教学目标 1.学习本课生字新词,正确书写铺 泥等字;运用借助近义词 借熟字猜词义联系上下文等方法理解词语. 2.理解课文内容, 运用抓关键词语谈感受的方法体会描写水泥道美的 句子. 3.有感情地朗读课文 58。

7、铺满金色巴掌的水泥道 教材分析教材分析: : 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风,一夜秋雨 后,我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化, 然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表 现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情.本文。

8、铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第二课时教学设计第二课时教学设计 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材分析教材分析 本篇课文是统编小学语文教材三年级上册第二单元的第二篇课文. 本组的人 。

9、铺满金色巴掌的水泥道第二课时教学设计铺满金色巴掌的水泥道第二课时教学设计 教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文,体会并描述我在铺满金色巴掌的水泥 道上行走的情形; 2体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边 事物。

10、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第一课时教学设计 教材分析:教材分析: 铺满金色巴掌的水泥道 这篇课文是统编教材三年级上册第二 单元的第二篇课文. 本单元的人文主题是金秋时节 .本文是一篇极富美感的散文, 它以儿童的视角观。

11、铺满金色巴掌的水泥道第二课时教学设计 一复习词语,导入新课 1指读:水洼脚印凌乱增添棕色雨靴 2回顾课文主要内容:通过上一节课的学习,谁来说一说课文主要写了什 么主要写了一夜秋风,一夜秋雨,我背着书包去上学的路上,看到了铺满金 色巴掌的水泥。

12、1 5 5铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 教学目标: 1认识洼印等 6 个生字.会写铺泥等 13 个字.能正确读写文中的 词语,并运用找近义词的方法理解不懂的词语. 2正确流利地朗读课文.感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽。

13、1 一课题入课,练写铺字 师:同学们,今天让我们来学习一篇新课文,本单元的文章 和古诗都有一个共同的主题金秋时节 .大家都知道秋天 是收获的季节, 秋天还是一位神奇的魔术师, 他把枫叶变红, 把银杏叶变得金黄,把葡萄变得紫莹莹,把天空变得更。

14、1 基于核心素养提升的统编小学语文教材三年级上册第二单元基于核心素养提升的统编小学语文教材三年级上册第二单元 激发想象激发想象诠释诠释秋之美秋之美发展思维能力发展思维能力 铺满金色巴掌的水泥道教学设计铺满金色巴掌的水泥道教学设计 一一教学目。

15、5 5 铺满金色巴掌的水泥铺满金色巴掌的水泥道道 教学目标: 1认识 6 个生字,会写 13 个生字,正确读写规则排列等词语, 运用联系生活查字典等多种方法理解难懂的词语. 2正确流利有感情地朗读课文,在朗读中体会秋天水泥道的美 景. 3体。

16、铺满金色巴掌的水泥道教学设计铺满金色巴掌的水泥道教学设计 课 题铺满金色巴掌的水泥道授课人 学段学 科年级 小学语文三年级所在学校 教 学 分 析 教材分析: 铺满金色巴掌的水泥道是统编教材三年级上册第二单元的一篇课文, 选自张秋生的小巴掌。

17、5铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 执教教师: 指导教师: 教学目标:教学目标: 1. 引导发现丰富贴切的修饰语比喻,学习运用把句子写形象具体. 2. 引导学习作者善于观察巧于想象妙于表达,发现生活中普通事物的美. 教学重点:教学重。

18、铺满金色巴掌的水泥道教学设计 教材分析 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,我 无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现 铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了我对铺满金色巴掌的水 泥道的喜爱之情.本文语言优。