5.5.动物的反应教学设计动物的反应教学设计教材分析教材分析动物的反应是青岛版小学科学六三学制一年级下册认识周围的动物单元的第二课时。本节课以蚂蚁金鱼等动物对各种刺激的反应作为研究切入点，培养学生初步的预测能力。在此基础上，继续探究根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定5.
动物的反应Tag内容描述：
1、低飞蛇过道， 大雨不久就来到。
大雨不久就来到。
蚂蚁搬家，蚂蚁搬家， 马上回家。
马上回家。
蚯蚓路上爬，蚯蚓路上爬， 雨水乱如麻，雨水乱如麻， 喜鹊枝头闹，喜鹊枝头闹， 出门晴天报。
出门晴天报。
青蛙呱呱叫青蛙呱呱叫， 大雨马上到大雨马上到。
鱼儿出水跳鱼儿出水跳， 风雨就来到风雨就来到。
。
2、教材介绍教材介绍 接触和感知：接触和感知： 制造接触机会，观察有无反应，判断是否有感知。
制造接触机会，观察有无反应，判断是否有感知。
环境：环境： 不是非生物或生物的综合环境不是非生物或生物的综合环境 而是单一、简明的环境，如一些不同气味、味道而是单一、简明的环境，如一些不同气味、味道 的食物；一些声响等等。
的食物；一些声响等等。
能适应：能适应： 为了存活下去，采取了各种利己的反。
3、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 5.5.动物的反应动物的反应 活动准备 胡萝卜胡萝卜 菜叶菜叶 苹果苹果 糖糖 面包片面包片 洋葱洋葱 活动过程 鱼头浮出水面的原因：鱼头浮出水面的原因： 下雨天大气压降低，。
4、5.5.动物的反应教学设计动物的反应教学设计 教材分析教材分析 动物的反应是青岛版小学科学六三学制一年级下册认识周围的动物单元的 第二课时。
本节课以蚂蚁金鱼等动物对各种刺激的反应作为研究切入点，培养学生初步的 预测能力。
在此基础上，继续探究。
5、 树上有树上有10只小鸟，捣蛋鬼小只小鸟，捣蛋鬼小明抬手就是一枪打死一只，请明抬手就是一枪打死一只，请问树上还剩几只小鸟问树上还剩几只小鸟小鸟对声音有反应，小鸟对声音有反应，之后小鸟见了小明之后小鸟见了小明就吓的赶紧跑就吓的赶紧跑鱼儿出水跳。
6、 树上有树上有10只小鸟，捣蛋鬼小只小鸟，捣蛋鬼小明抬手就是一枪打死一只，请明抬手就是一枪打死一只，请问树上还剩几只小鸟问树上还剩几只小鸟小鸟对声音有反应，小鸟对声音有反应，之后小鸟见了小明之后小鸟见了小明就吓的赶紧跑就吓的赶紧跑蚂蚁搬家，。
7、12情境导入情境导入 有一只小兔子正在外面割草，有一只小兔子正在外面割草，它抬头看了看天空，原本晴朗的太空它抬头看了看天空，原本晴朗的太空忽然乌云密布，小兔子就准备往家走，忽然乌云密布，小兔子就准备往家走，在回家的路上，它遇到了几个好朋友，。
8、制作人:武国栋日期:5.动物的反应青岛版小学科学一年级下册配套课件五四制l活动准备 胡萝卜 菜叶 苹果 糖 面包片 洋葱l活动过程鱼头浮出水面的原因:下雨天大气压降低,导致水中的溶下雨天大气压降低,导致水中的溶氧量变小,鱼在水中呼吸困难,所。
