动物园里的动物过得好吗_教案、教学设计

1、我我们们和动物朋友教学设计和动物朋友教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.教师。 （1） 通过猜谜语和听故事等活动，帮助学生了解一些动物的特 点与习性。 （2） 使学生懂得动物是人类的朋友，应该善待动物，和动物交 朋友。 2.学生。 （1）知道动物是人类的好朋友。 （2）喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是 错误的。 （3）培养保护珍稀动物的意识。 【教学重点】【教学重点】 让学生懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待 动物。 【教学准备】【教学准备】 1. 动物图片（大彩图）、动物小书签（小线。

2、动物动物人类的朋友人类的朋友 第一课时 动物过得好吗 教学目标： 1、 了解动物园中动物的习性、居住环境、喜欢吃的食物和行为特点，能发现在不同生活环 境下的动物，其生活习性与饮食习惯也不同。 2、 能过对比分析，探讨动物圈养相对于让其在自然环境中生存有什么利与弊 3、 树立关爱动物、保护自然的意识 教学过程： 一、导入： 1 在我们居住的这个美丽的星球上， 生活着许许多多的动物， 它们是人类不可缺少的朋友， 为什么说动物是人类的朋友呢？动物和人类又有怎样的关系呢？ 1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源 2）人类健康与。

3、动物过动物过得得好吗好吗 活动内容：活动内容： 小学探究型课程学习包四年级第二学期第 44 页动物过得好吗 。 活动目标：活动目标： 1. 能通过各种方式查询资料，了解动物的生活习性、生活环境等相关信息； 2. 能通过观察动物园中的动物，了解动物园中动物的生活习性、居住环境等相 关信息，学会如何在具体环境下获得信息，如查看介绍牌，询问动物饲养员等； 4. 能通过对比分析，探讨动物在动物园和自然环境下生活的利弊； 5. 能树立关爱动物的意识。 活动准备：活动准备： 教师：1. PPT； 2. 动物资料收集学习单； 3. 动物观察计划学习。

4、动物是我们的好朋友动物是我们的好朋友 一、教学目标：一、教学目标： 1知道动物是我们的好朋友； 2明确认识该如何对待动物，知道虐待动物的行为是错误的； 3 充分感知动物的可爱， 激发学生对动物的怜爱之情， 爱护动物。 二、教学重难点二、教学重难点: 1. 知道动物是我们的好朋友; 2. 该如何对待动物，怎样善待动物，知道虐待动物的行为是不文 明的。 三、课前准备三、课前准备: 1.了解动物本领：狗看家护院；青蛙抓害虫，是农民伯伯的好帮 手；猫捉老鼠；公鸡打鸣；啄木鸟捉虫；鹦鹉学舌等。 2.人类根据动物的特性发明了很多东西，如。

5、动物人类的朋友 1 教学设计 活动一活动一 动动动动物物物物园园园园里里里里的的的的动动动动物物物物过过过过得得得得好好好好吗吗吗吗 第一课时第一课时 【活动目标】【活动目标】 1.通过小组合作设计一份活动方案，培养发现问题、分析问题和解决问题的 能力。 2.通过制订活动方案，初步认识活动方案的基本内容和制订方法。 3.通过交流、探讨，使制订的活动方案具有可行性。 【活动重难点】【活动重难点】 重点：小组合作设计一份活动方案，了解动物园里的动物过得怎么样。 难点：确定活动方案的基本内容。 【活动准备】【活动准备】 教。

6、1 动物园的动物过的好吗教学设计动物园的动物过的好吗教学设计 教学目标： 1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。 2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 3、珍爱动物朋友。 教学重点： 知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 教学难点： 用自己的实际行动来保护动物。 教学准备： 1 课时 教学过程： 一、导入前讲话 同学们，我姓陶，今天新老师给你们上课，你们高兴吗？希望我们这 一节课合作愉快好吗？今天新老师带你们到动物园里走一走， 看一看， 你们喜欢这些动物朋友吗？你喜。

7、课堂教学设计课堂教学设计 课题课题动物过的好吗动物过的好吗 第第 1 教时教时 教学目标教学目标 能通过各种方式查询资料，了解动物的生活习性、生活环境等相关能通过各种方式查询资料，了解动物的生活习性、生活环境等相关 信息；能树立关爱动物的意识信息；能树立关爱动物的意识 教学重点教学重点 能通过观察动物园中的动物，了解动物园的生活习性、居住环境等能通过观察动物园中的动物，了解动物园的生活习性、居住环境等 相关信息，学会如何在具体环境下获得信息，如查看介绍牌，询问相关信息，学会如何在具体环境下获得信息，如查看。