鄂科版二年级心理健康教育第四课

1、1 4 任性可不好任性可不好 【主题说明】【主题说明】 独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式，容易导致一些 孩子任性，唯我独尊。任性的人难以与别人合作和友好相处，难 以适应集体和社会生活，严重的将影响其个人健康成长。孩子任 性行为的形成， 除了孩子自身的原因外， 多源于教养方式不当 和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重 要时期，如果教师和家长引导得当，可以帮助学生改掉任性等不 良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例，引导学生分清自己 能做和不能做的事，初步懂得有些事必须做，有些事不能做，。

2、小学心理健康活动课教案-不依赖说再见 设计理念: 独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面 都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出丌同程度的依赖性。依赖性强的人，往 往丌能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己丌积极动脑筋，易产生从众心理，如果得丌到及时纠正， 发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃 力，内心缺乏安全感，很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响。

3、任性可不好任性可不好教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 ： 本课通过学生生活中常见的几个鲜明的事例，引导学生认识什么是任性，知 道任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一代新人。 【学情分析学情分析】 ： 小学二年级学生正处于良好习惯形成的重要时期，如果教师和家长引导得当， 可以帮助学生改掉任性的不良习惯，分清自己能做和不能做的事，初步懂得有哪 事必须做，哪些事不能做，学会简单分辨是非，不固执己见。 【教学目标教学目标】 1.认知目标：引导学生认识任性的危害，形成初步的是非观念。 2.情感。

4、心理健康活动课教案-与依赖说再见,设计理念:,独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。依赖性强的人，往往不能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己不积极动脑筋，易产生从众心理，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响他们的身。

5、我两个 都想要！,任性可不好,鄂科版小学二年级心理健康教育 第四课,任性的小花猫,曾经任性的我 我曾经做过这样任性的事：_____ 回想起来我感到：_____,（1）周末，妈妈有事，乐乐非要闹着妈妈带她去游乐园玩，这是任性。( ) （2）下雨了，奶奶不让明明去上学，明明非要去，这是任性。( ) （3）对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。( ),请你判断这些观点是否正确,任性的坏处：,1、任性影响了自己和他人的情绪，也给他人增加了负担。 2、任性没有朋友。 3、任性让自己吃了苦头。,怎样做到 不任性呢？,活泼机灵惹人爱， 任性固执多危害。